初中物理粤沪版八年级下册第八章 神奇的压强2 研究液体的压强导学案

这是一份初中物理粤沪版八年级下册第八章 神奇的压强2 研究液体的压强导学案，共4页。学案主要包含了令人惊奇的实验，探究液体内部压强的特点，连通器等内容，欢迎下载使用。

学习目标


1.观察实验现象,确认液体内部存在压强。


2.重点:用U形压强计探究液体内部压强的特点,分析实验数据、归纳液体压强的特点。


3.用选取“液柱”方法来推导液体内部压强公式,根据公式分析液体压强与液体深度和密度的关系;说出连通器的原理及应用。


4.通过实验探究和发散式思维的训练,培养乐于参加探究的态度,敢于把想法说出来与大家交流的勇气。


预习导学


一、令人惊奇的实验


1.夏季在河里游泳的时候,在水中下潜的过程有什么感觉?为什么会这样?








2.通过帕斯卡裂桶实验现象,你得到了什么启示?





3.观看下列图片思考:





三个不同的潜水员为什么穿的服装不同?








二、探究液体内部压强的特点


做一做下列实验


实验器材:底部开口玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、水、细线、矿泉水瓶。





4.用橡皮膜把玻璃圆筒的底部开口和侧部开口封住,向圆筒内倒入适量的水如图所示,观察现象。


现象: 。


再逐渐加水,观察到的现象与上一次有什么不同?


观察到的现象是 。


如图所示,由于液体具有流动性和受到重力的作用,不仅会对 产生压强,对 也有压强。研究液体内部压强特点的仪器是 。


5.在注满水的矿泉水瓶侧壁的不同位置扎眼,观察现象。


现象:瓶中的水 ,距离水面越深的地方,水 。





6.液体压强的大小可用U形管压强计(如图所示)来测量。U形管两边水面的高度差越大,表明液体产生的压强 (选填“越大”或“越小”)。


7.液体压强的公式为 ,由公式可以看出,液体的压强与 和 有关。利用液体的公式计算压强时,密度的单位用 、液体深度的单位用 ,这样计算出压强的单位才是Pa。


8.帕斯卡裂桶实验中木桶被压裂的原因是什么?








9.*水面下某处水产生的压强是2.94×105 Pa,此处水的深度是 m(g=10 N/kg)。


三、连通器


10.像茶壶、水位计这样上端开口、底部相互连通的容器叫做 。


11.连通器的特点:若连通器内装入同种液体,当液体静止时,各容器中的液面 。


12.*请你举出连通器在实际生活中的一些应用。








合作探究


1.实验探究:液体压强与哪些因素有关?


实验器材:U形管压强计、烧杯、水、盐水。


实验步骤:按如图所示的方式进行实验。





(1)将压强计金属盒放入水中,并改变橡皮膜所对的方向。


结论: 。


(2)金属盒中心保持在水面下3 cm处,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。


结论: 。


(3)把金属盒移至水下6 cm和9 cm,观察U形管内液柱的变化。


结论: 。


(4)改用盐水重复(2)、(3)。


结论:液体内部压强还与 有关,液体密度越大压强 。


归纳液体压强特点:


。





2.*问题思考:如果已知液体的密度ρ和液体的深度h,能否求出该处液体产生的压强?如何计算?


提示:设想液柱高为h,截面积为S,如图所示。计算出液柱产生的压强,就能得到液面下深为h处的压强。











3.小组讨论:连通器里如果只有一种液体,在液体不流动的情况下,各容器中的液面是否相平?(试用所学知识推导图h左=h右)