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小学人教部编版第一单元单元综合与测试单元测试课时作业
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这是一份小学人教部编版第一单元单元综合与测试单元测试课时作业，共3页。试卷主要包含了卷面书写，积累与运用，阅读与理解，表达与习作等内容，欢迎下载使用。
一、卷面书写。(3分)
要求：做到卷面整洁，书写工整。
二、积累与运用。(41分)
1．找出每组中加点字注音错误的一项画“____”，并在括号里改正。(4分)
(1)洁白(jí) 糊涂(tu) 背诵(sòng)( jié )
(2)戒尺(jiè) 语段(dàn) 照例(lì)( duàn )
(3)放假(jià) 衣裳(shǎng) 凤尾竹(fèng)( shɑng )
(4)圆圈(juàn) 清楚(chǔ) 挨打(ái)( quān )
2．看拼音，写词语。(8分)
3．照样子，换部首组成新字并组词。(6分)
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(杨（ 杨树 ）, 扬 （ 飞扬 ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(邮（ 邮票 ）, 笛 （ 笛子 ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(清（ 清凉 ）, 猜 （ 猜想 ）))
4．选词填空。(4分)
(1)由于经常参加体育锻炼，小明长得十分( 强壮 )。
(2)古老的铜钟，挂在大青树 ( 粗壮 )的枝干上。
(3)这就是我们( 可爱 )的小学，一所边疆的小学。
(4)它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人( 喜爱 )。
5．选择加点词语的正确意思填在括号里。(3分)
热闹：A.繁盛活跃；B.使场面活跃，精神愉快；C.热闹的景象。
(1)我们准备组织文娱活动，来热闹一下！(B)
(2)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 (C)
(3)广场上人山人海，十分热闹。 (A)
6．判断下面句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。(4分)
(1)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。(√)
(2)那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。(×)
(3)树上的苹果如灯笼般又大又红。(√)
(4)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。(×)
7．按要求完成句子练习。(6分)
(1)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)
__学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。__
(2)如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。(用加点词写一句话)
__如果我们每个人都讲环保，爱地球，地球将会更美丽。__
(3)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。(仿写)
这时候，窗外十分热闹，树枝__摇动着__，鸟儿__唱起了歌__，蝴蝶__跳起了欢快的舞蹈__。
8．回顾本单元的课文，连一连。(6分)
《大青树下的小学》 民族团结，生活美好
《花的学校》 独立思考，勤学好问
《不懂就要问》 讴歌童真，渴望自由
三、阅读与理解。(21分)
(一)大青树下的小学(节选)(9分)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好(hǎ√ hà)听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好(hǎ hà√)奇地听着。
1．选择加点字的正确读音画“√”。(2分)
2．“这些山林里的朋友”在文中是指__鸟儿__、__蝴蝶__和__猴子__。(3分)
3．用“____”画出文段中描写窗外很安静的句子。(2分)
4．作者写小动物们静止不动，表现了(B)(2分)
A．小动物们十分懂事。
B．同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。
(二)丹丹学羊叫(12分)
丹丹会学小羊叫：“咩(miē)——咩” 逗得小朋友们咯(ɡē)咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学一下。”丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我就学！”
上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了课本，看见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩——咩——”小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。
老师见教室里乱哄哄的，不禁皱(zhòu)起了眉头：“刚才，你们听见了什么呀？”
“小羊叫呀！”小朋友回答。“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说：“我光顾着笑，忘记了看书！”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我也把题目做错了！”“是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……
下课了，老师领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一声小山羊叫。“咩——咩——”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”丹丹抿(mǐn)着嘴笑了。
1．照样子，写词语。(3分)
乱哄哄(ABB式) __兴冲冲__ __热腾腾__ __绿油油___
2．短文中能够体现“乱哄哄”的意思的句子是(B)(2分)
A．上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。
B．小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。
3．联系上下文想想句子的意思，把最合适的说法填在括号里。 (2分)
老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”这句话是说(B)
A．老师称赞丹丹的声音好听。 B．老师表扬丹丹学羊叫真是时候。
C．老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。
4．“咩——咩——”的羊叫声在文中一共出现了三次，第一次是丹丹学羊叫，逗小朋友笑；第二次在__上课__的时候，丹丹学羊叫影响了小朋友学习；第三次是在__老师领着大家做“跳山羊”的游戏__的时候，丹丹学羊叫表扬跳过“山羊”的小朋友。 (2分)
5．“老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……”这时，丹丹会想些什么呢？请写下来。(3分)
__示例：我真不该在上课的时候学羊叫，影响了同学们的学习。__
四、表达与习作。(35分)
1. 暑假里，你做过哪些事呢？结合图片写一写你快乐的暑假生活吧！(5分)
我的暑假生活丰富多彩，__和同学们唱歌、打乒乓球；参加了骑自行车比赛；还跟奶奶学会了如何养花……__别提有多快乐呢！
2．习作乐园。(30分)
请你选择一个小伙伴，写一篇习作给他(她)“画像”吧！向大家介绍介绍他(她)的身材、长相、性格、爱好等等。注意段首空两格，把话说清楚，说完整，不会写的字用拼音代替。题目自拟。
题号
一
二
三
四
总分
得分
ān
jìnɡ
安
静
xiān
yàn
鲜
艳
dǎ
bàn
打
扮
tià
wǔ
跳
舞
fú
zhuāng
服
装
zǎ
chen
早
晨
hù
xiāng
互
相
luò
xià
落
下
一、卷面书写。(3分)
要求：做到卷面整洁，书写工整。
二、积累与运用。(41分)
1．找出每组中加点字注音错误的一项画“____”，并在括号里改正。(4分)
(1)洁白(jí) 糊涂(tu) 背诵(sòng)( jié )
(2)戒尺(jiè) 语段(dàn) 照例(lì)( duàn )
(3)放假(jià) 衣裳(shǎng) 凤尾竹(fèng)( shɑng )
(4)圆圈(juàn) 清楚(chǔ) 挨打(ái)( quān )
2．看拼音，写词语。(8分)
3．照样子，换部首组成新字并组词。(6分)
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(杨（ 杨树 ）, 扬 （ 飞扬 ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(邮（ 邮票 ）, 笛 （ 笛子 ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(清（ 清凉 ）, 猜 （ 猜想 ）))
4．选词填空。(4分)
(1)由于经常参加体育锻炼，小明长得十分( 强壮 )。
(2)古老的铜钟，挂在大青树 ( 粗壮 )的枝干上。
(3)这就是我们( 可爱 )的小学，一所边疆的小学。
(4)它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人( 喜爱 )。
5．选择加点词语的正确意思填在括号里。(3分)
热闹：A.繁盛活跃；B.使场面活跃，精神愉快；C.热闹的景象。
(1)我们准备组织文娱活动，来热闹一下！(B)
(2)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 (C)
(3)广场上人山人海，十分热闹。 (A)
6．判断下面句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。(4分)
(1)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。(√)
(2)那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。(×)
(3)树上的苹果如灯笼般又大又红。(√)
(4)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。(×)
7．按要求完成句子练习。(6分)
(1)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)
__学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。__
(2)如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。(用加点词写一句话)
__如果我们每个人都讲环保，爱地球，地球将会更美丽。__
(3)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。(仿写)
这时候，窗外十分热闹，树枝__摇动着__，鸟儿__唱起了歌__，蝴蝶__跳起了欢快的舞蹈__。
8．回顾本单元的课文，连一连。(6分)
《大青树下的小学》 民族团结，生活美好
《花的学校》 独立思考，勤学好问
《不懂就要问》 讴歌童真，渴望自由
三、阅读与理解。(21分)
(一)大青树下的小学(节选)(9分)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好(hǎ√ hà)听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好(hǎ hà√)奇地听着。
1．选择加点字的正确读音画“√”。(2分)
2．“这些山林里的朋友”在文中是指__鸟儿__、__蝴蝶__和__猴子__。(3分)
3．用“____”画出文段中描写窗外很安静的句子。(2分)
4．作者写小动物们静止不动，表现了(B)(2分)
A．小动物们十分懂事。
B．同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。
(二)丹丹学羊叫(12分)
丹丹会学小羊叫：“咩(miē)——咩” 逗得小朋友们咯(ɡē)咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学一下。”丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我就学！”
上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了课本，看见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩——咩——”小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。
老师见教室里乱哄哄的，不禁皱(zhòu)起了眉头：“刚才，你们听见了什么呀？”
“小羊叫呀！”小朋友回答。“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说：“我光顾着笑，忘记了看书！”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我也把题目做错了！”“是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……
下课了，老师领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一声小山羊叫。“咩——咩——”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”丹丹抿(mǐn)着嘴笑了。
1．照样子，写词语。(3分)
乱哄哄(ABB式) __兴冲冲__ __热腾腾__ __绿油油___
2．短文中能够体现“乱哄哄”的意思的句子是(B)(2分)
A．上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。
B．小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。
3．联系上下文想想句子的意思，把最合适的说法填在括号里。 (2分)
老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”这句话是说(B)
A．老师称赞丹丹的声音好听。 B．老师表扬丹丹学羊叫真是时候。
C．老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。
4．“咩——咩——”的羊叫声在文中一共出现了三次，第一次是丹丹学羊叫，逗小朋友笑；第二次在__上课__的时候，丹丹学羊叫影响了小朋友学习；第三次是在__老师领着大家做“跳山羊”的游戏__的时候，丹丹学羊叫表扬跳过“山羊”的小朋友。 (2分)
5．“老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……”这时，丹丹会想些什么呢？请写下来。(3分)
__示例：我真不该在上课的时候学羊叫，影响了同学们的学习。__
四、表达与习作。(35分)
1. 暑假里，你做过哪些事呢？结合图片写一写你快乐的暑假生活吧！(5分)
我的暑假生活丰富多彩，__和同学们唱歌、打乒乓球；参加了骑自行车比赛；还跟奶奶学会了如何养花……__别提有多快乐呢！
2．习作乐园。(30分)
请你选择一个小伙伴，写一篇习作给他(她)“画像”吧！向大家介绍介绍他(她)的身材、长相、性格、爱好等等。注意段首空两格，把话说清楚，说完整，不会写的字用拼音代替。题目自拟。
题号
一
二
三
四
总分
得分
ān
jìnɡ
安
静
xiān
yàn
鲜
艳
dǎ
bàn
打
扮
tià
wǔ
跳
舞
fú
zhuāng
服
装
zǎ
chen
早
晨
hù
xiāng
互
相
luò
xià
落
下
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