小学语文第一单元单元综合与测试单元测试达标测试
展开一、汉字小帮手(36分)
1.给带点的字选择正确的读音,用“√”标出来。(6分)
傣族 (1)dǎi( )(2)tài ( )
坪坝 (1)bà ( )(2)bèi ( )
放假 (1)jiǎ ( )(2)jià ( )
2.按要求填空。(7分)
(1)读:先查( )部,再查( )画。
(2)罚:先查( )部,再查( )画。
(3)笛:先查( )部,再查( )画,组词( )。
3.根据下列汉字的特点进行分类。(6分)
eq \x(坝 凤 摔 荒 罚 戒)
(1)上下结构:______ ______
(2)左右结构:______ ______
(3)半包围结构:______ ______
4.改正下列句中的错别字。(7分)[来源:学*科*网]
(1)早辰( ),在一条开着 ( )毛求( )小花的小路上,有许多汗( )族小朋友在跳优美的 ( )蹈。
(2)老师举这个事列( )让我们明白再接再励( )的道理。
5.照样子,加偏旁成新字,再组词。(最好是本单元所学生字哟!10分)
例:支:(枝)(树枝)
青:( )( ) 由:( )( ) 多:( )( )
景:( )( ) 亭:( )( )
二、词语一点通(44分)
1.看拼音写词语。(12分)[来源:]
fú zhuāng ān jìng huānɡ dì
kuánɡ fēnɡ xiān yàn lǎnɡ dú
2.形近字组词。(8分)
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(扮( ),粉( ))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(粗( ),组( )))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(杨( ),扬( )))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(风( ),凤( )))
3.仿写词语,注意词的构成,要求字数相同。(4分)
(1)高高飘扬:____________ ____________
(2)急急忙忙:____________ ____________
4.将搭配恰当的词语连一连。(5分)
古老的服装
粗壮的声音
可爱的枝干
好听的灰雀
鲜艳的铜钟
5.先补充词语,再选词填空。(15分)
绚( )( )彩惹( )喜( )糊( )糊( )
鸦 雀 ( )( )摇( )晃( )( )蹦( )跳
(1)我们的课外生活真是____________。
(2)老师来了,刚才还乱哄哄的教室一下子变得____________了。
(3)弟弟拿起书本,____________地读起古诗来。
三、句子助力车 (20分)
1.积累。(5分)
(1)意欲捕鸣蝉,______________。
(2)这时候,窗外十分安静,______不摇了,____________不叫了,________停在花朵上,好像都在听__________读课文。
2.仿写,注意用上带点的词。(9分)
(1)早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。
__________________________________________________________________________________________________________________
(2)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
_________________________________________________________
(3)小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
春天来了,草地上有许多小朋友在放风筝。风筝五颜六色,有________________,有_________________,有_________________,还有_____________________________。
3.按要求完成句子练习。(6分)
(1)湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(写一句把事物当作人来写的句子)
_________________________________________________________
(2)我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们读书的声音。(修改病句)
_________________________________________________________
参考答案: 第一单元基础达标卷
一、1.dǎi√ bà√ jià√[来源:Z|xx|k.Cm]
2.(1)讠 8 (2)罒 4 (3) 5 示例:竖笛
3.(1)荒 罚 (2)坝 摔 (3)凤 戒
4.(1)晨 绒 球 汉 舞 (2)例 厉
5.猜 猜想 笛 笛子 够 能够
影 影子 停 停下
二、1.服装 安静 荒地 狂风 鲜艳 朗读
2.示例:eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1((打扮),(粉红))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1((粗壮),(组长))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1((杨树),(扬起))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1((大风),(凤凰)))
3.示例:(1)匆匆赶来 悄悄说话
(2)干干净净 安安静静
4.
5.丽 多 人 爱 里 涂 无 声 头 脑 欢 乱
(1)绚丽多彩 (2)鸦雀无声 (3)摇头晃脑
三、1.(1)忽然闭口立 (2)树枝 鸟儿 蝴蝶 同学们
2.(1)从老师嘶哑的声音中,从老师布满血丝的眼球里,从老师为同学们操劳的身心上,我感受到了老师对学生的爱。
(2)空中出现了一道彩虹,就像一座彩桥悬在天空。
(3)粉红的大蝴蝶 半紫半黄的鹦鹉 黑色的猫头鹰 花喜鹊
3.(1)小鸟在树上快乐地歌唱。
(2)我在大青树下的学校里看见了许多动物,听见了同学们读书的声音。
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