部编版三年级上册语文阅读理解： 主题议论

这是一份小学语文人教部编版三年级上册综合与测试随堂练习题，共6页。试卷主要包含了《花的学校》，《秋天的雨》，《一块奶酪》，《总也倒不了的老屋》，《父亲，《掌声》，阅读短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分


一、《花的学校》(13分)


1．课文内容：


他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。


2．问题：如果有同学丢下功课玩游戏，该不该受到惩罚？


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二、《秋天的雨》(13分)


1．课文内容：


秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。


2．问题：请将春天和秋天作一番比较，说说这两个季节各有什么可爱之处。


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三、《一块奶酪》(13分)


1．课文内容：


蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”


2．问题：你觉得蚂蚁队长的决定合理吗？为什么？


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四、《总也倒不了的老屋》(13分)


1．课文内容：


小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。


2．问题：你感受到助人的快乐了吗？谈谈自己的体会。


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五、《父亲、树林和鸟》(13分)


1．课文内容：


过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”


2．问题：请写一段话，劝说猎人不要打鸟。


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六、《掌声》(13分)


1．课文内容：


因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。


2．问题：如果你的同学中有身体残疾的，你会怎么对待他们？


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七、阅读短文，完成练习。(22分)


会长的手指头


安小名三岁那年，遇到交通事故，不幸失去了左手的手指。为此，小伙伴们经常取笑他。


这些天来，只要有同学说“没手指头的”，他就会边哭边把同学撞倒，有时还把课桌推倒。有个同学把这种情况反映给了老师，老师感觉到了事情的严重性，所以决定把这个问题提交到班会上进行讨论。


取笑小名的同学诚恳地检讨了自己的行为，小名也不好意思地低头向大家检讨：“我也不该动武。”


有一天，市里举办交通安全作文大赛。小名心想，如果大家都遵守交通规则的话，就不会再有人像我一样受到伤害了。于是，他把自己的想法写进了作文中。小名的作文获得了“特等奖”。报纸上刊登了小名的作文后，小名收到了很多来信，并且知道了有很多比他受伤更严重的人仍然坚强地活着，他们没有因为自己身体的残疾而感到自卑。小名受到了这些人的鼓励之后也不再像以前那样悲观了。


有一天早晨，小名对妈妈说了声：“妈妈，再见！”就欢蹦乱跳地上学去了。妈妈看着小名的背影，眼里闪着泪花，她说：小名的手指终于又长出来了。


1．写出下列词语的反义词。(6分)


自卑 ——( )


坚强 ——( )


悲观 ——( )


2．联系文章，小名的作文获得了“特等奖”的主要原因是什么？(8分)


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3．在文章的最后，小名的妈妈为什么说“小名的手指终于又长出来了”？(8分)


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13 主题讨论


一、2.示例：学校是有纪律的，如果丢下功课玩游戏，那就是违反了纪律，应该受到惩罚。纪律是秩序的保证。没有纪律，学校的所有活动就没有秩序了。


二、2.示例：春天的可爱之处在于万物复苏，百花争艳，充满希望；秋天的可爱之处在于硕果累累，五谷丰登。


三、2.示例：我觉得蚂蚁队长的决定合理。如果他自己吃了，大家会认为他太自私。给最小的蚂蚁吃，体现了队长对小蚂蚁的疼爱。这是大家都服气的决定。


四、2.示例：我感受到助人的快乐了。为别人做一些力所能及的事情，解决别人遇到的困难，别人会感激你的。在帮助别人的同时，自己也会感到快乐和幸福。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的事情要多做。


五、2.示例：鸟儿活泼机灵，每天在树林里歌唱，给我们带来快乐。鸟儿是我们的朋友，是树林里的歌唱家。我们要爱护鸟儿，保护生态环境。


六、2.示例：身体有残疾的同学，容易产生自卑心理，进而疏远大家。我会同情身体有残疾的同学，鼓励他们跟同学们一起活动。必要的时候，我会给他们帮助，让他们感受到融入集体的快乐，感受到大家的温暖。


七、1.自信 懦弱 乐观


2．他用自己的经历来告诫人们要遵守交通规则。


3．因为小名的自信心重新树立起来了，变得乐观开朗了。