小学语文人教部编版三年级上册15 搭船的鸟习题

这是一份小学语文人教部编版三年级上册15 搭船的鸟习题，共6页。试卷主要包含了事情发展的叙述顺序，活动过程的观察顺序，不同材料的组合顺序，文章的结构等内容，欢迎下载使用。

班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分


一、事情发展的叙述顺序。(20分)


1．判断正误。(3分)


(1)事情发展的顺序主要适合于叙事的文章。( )


(2)事情发展的顺序主要体现事情的起因、经过、结果。( )


(3)没有故事情节的文章无法体现事情发展的顺序。( )


2．例文分析：《灰雀》(14分)


(1)课文内容：列宁发现公园里灰雀的失踪与______有关，但他不直接批评他，而是通过____________，让其意识到自己的________，主动放灰雀归园。


(2)文章线索：____________


(3)文章层次：列小标题


第一部分(1)：_____________________________________________


第二部分(2—10)：_________________________________________


第三部分(11—13)：________________________________________


3．在本册书里找出同样写作顺序的课文。(3分)


(1)______________________


(2)______________________


(3)______________________


二、活动过程的观察顺序。(20分)


1．连线。(6分)


eq \a\vs4\al(上学路上、上课、,下课的观察顺序) eq \a\vs4\al(《铺满金色巴掌的,水泥道》)


上学路上的观察顺序 《搭船的鸟》


eq \a\vs4\al(坐在船上观察鸟儿,的观察顺序)《大青树下的小学》


2．例文分析：《铺满金色巴掌的水泥道》(14分)


(1)这篇文章属于( )的。(4分)


A．叙事 B．写景 C．状物 C．说理


(2)按顺序写出作者观察的对象：天空→________→________→________→________→________。(10分)


三、不同材料的组合顺序。(20分)


例文分析：《金色的草地》


1．写作对象：作者主要写的是草地上的__________。(2分)


2．按下面所分成的三个部分写出每部分的大意。(9分)


第一部分(1)：_____________________________________________


第二部分(2)：_____________________________________________


第三部分(3、4)：__________________________________________


3．判断。(9分)


(1)课文的三部分内容可以改变顺序。( )


(2)第三部分是作者的写作重点。( )


(3)课文表达了作者对蒲公英的喜爱之情。( )


四、文章的结构。(40分)


1．分—总：


例1：《秋天的雨》


(1)写出四个分述段落的主要内容。(8分)


第1段：_________________________________________________


第2段：_________________________________________________


第3段：_________________________________________________


第4段：_________________________________________________


(2)总述的内容，表达了作者怎样的情感？(2分)


_________________________________________________________


例2：《海滨小城》


(1)概括内容：课文描写了____________的美丽景色，表达了作者对家乡的____________之情。(2分)


(2)全文共________个自然段，主要写了________、________、________、________、________五个场景。(6分)


(3)下面按五个场景把课文分了五个部分，请写出各部分的主要内容。(10分)


第一部分(1、2)：__________________________________________


第二部分(3)：_____________________________________________


第三部分(4)：_____________________________________________


第四部分(5)：_____________________________________________


第五部分(6)：_____________________________________________


2．总—分：《大自然的声音》


(1)写出文章的总起句。(2分)


_________________________________________________________


(2)写出三个分述段落的主要内容。(6分)


第2段：_________________________________________________


第3段：_________________________________________________


第4段：_________________________________________________


3．总—分—总：


(1)判断。(3分)


①可以按总—分—总的结构来分层次理解课文。( )


②分述部分的展开方式都是一样的。( )


③分述是总述的具体化。( )


(2)按分述展开的方式连线。(1分)


eq \a\vs4\al(春天、夏天、,秋天、冬天)《富饶的西沙群岛》


eq \a\vs4\al(海面、海底、,海岛) 《美丽的小兴安岭》


15 写作顺序、结构


一、1.(1)√ (2)√ (3)√


2．(1)男孩 交谈 错误 (2)灰雀


(3)列宁爱灰雀 灰雀不见了 灰雀回来了


3．(1)《去年的树》 (2)《带刺的朋友》 (3)《掌声》


二、1.


2．(1)B


(2)地面 法国梧桐树 水泥道 法国梧桐树的落叶 小雨靴


三、1.蒲公英


2．写窗前的草地上蒲公英盛开的情景。


写“我”和弟弟在草地上玩耍的情景。


写“我”对草地颜色变化的发现和“我”对蒲公英的喜爱之情。


3．(1)× (2)√ (3)√


四、1.例1：(1)秋天的雨，是一把钥匙。


秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。


秋天的雨，藏着非常好闻的气味。


秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。


(2)表达了作者对秋天的赞美之情。


例2：(1)海滨小城 热爱和赞美


(2)7 海上 海滩 庭院 公园 街道


(3)海上的美丽场景。


通过贝壳、船队，写出海滩美丽、喧闹的场景。


小城里每一个庭院都栽了很多树。


小城的公园更美。


小城的街道也美。


2．(1)大自然有许多美妙的声音。


(2)风，是大自然的音乐家。


水，也是大自然的音乐家。


动物是大自然的歌手。


3．(1)①√ ②× ③√


(2)