人教版九年级下册实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除评课课件ppt

这是一份人教版九年级下册实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除评课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了食盐的来源有哪些呢，如何提纯食盐呢，思考与交流，阅读P87-88，实验准备，分组实验，转移固体，精盐的产率，计算产率，问题拓展等内容，欢迎下载使用。
我们在生活中喝豆浆时，想把豆浆中的豆渣除去，怎么办？
在生产生活中，我们往往想要获得更纯净的物质。
粗盐中除氯化钠外，还含有少量难溶性杂质和部份可溶液性杂质。
我们要如何去除水中的难溶性杂质呢？
温故知新:（2分钟）
1、托盘天平的调平方法：调平时，游码应放在_______处。若指针向右偏转，平衡螺母应向_____调；若指针向左偏转，平衡螺母应向_____调。 2、粗盐是干燥无腐蚀性的药品，在称量时应该在托盘天平两端各放置________________________。3、称量时不用砝码行不行？（所需药品为5.0g）4、用量筒量液时，正确的读数方法__________________________5、向量筒倾倒液体时，若已接近10ml，应用把液体加至__________10ml。 6、过滤器制作和使用时要注意事项中 一贴：__________________________________________；二低：________________________________________ ；三靠：_______________________________________________________。
与凹液面最低处保持水平
液面低于滤纸边缘；滤纸边缘低于漏斗边缘
烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸；漏斗下端紧靠烧杯内壁。
我们要如何去除粗盐中的难溶性杂质呢？
1、粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤 ①_______ ②_______ ③_______ ④_______ 2、对应四个步骤，四次使用玻璃棒，其作用分别是： ①________ ②_______ ③__________________ ④ _________3、室温时，NaCl溶解度是36g，那么10mL水约溶解_____克氯化钠。 4、蒸发操作中何时停止加热？5、计算精盐的产率=
溶解 过滤 蒸发 转移固体
帮助溶解 引流 使受热均匀防液滴飞溅 转移固体
3.6
出现较多固体时
检查有无下列用品：粗盐、托盘天平、砝码、药匙、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸若干（4张/组）、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒精灯、火柴、10ml量筒、胶头滴管、蒸馏水、漏斗、石棉网、坩埚钳。
小组分工：1、称取NaCl、制作过滤器、过滤组（2-3人） 2、量液、溶解、蒸发组（2-3人）
（1）用托盘天平称取约 5g粗盐(精确到 0.1g)。 （2）用量筒量取10mL水，并倒入烧杯里。 （3）用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水中，观察发生的现象。然后用玻璃棒搅拌(起什么作用？)并观察发生的现象。（4）再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐达到称取量约1/2时，减少每次的加入量，并充分搅拌，待加入的粗盐溶解完后再继续加粗盐。当充分搅拌也不能使粗盐完全溶解时，停止加粗盐。观察粗盐水是否浑浊。
（1）制作一个合格的过滤器，并安装好一套过滤装置。（2）将所制备的粗盐水沿玻璃棒(起什么作用？)缓缓地倒进过滤器进行过滤。过滤完毕后，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。（3）如果滤液是浑浊的，应先查明原因(如过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器不洁、操作失误等)，再重新过滤。
（1）将澄清的滤液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。（2）在加热过程中，用玻璃棒不断地搅拌滤液(起什么作用？)。待蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。观察蒸发皿中食盐的外观。
用玻璃棒将蒸发皿中的固体全部转移到纸上(对纸有什么要求？)，称量它的质量。
你的实验与旁边同学的实验结果相同吗？你能指出出现误差的可能原因吗？
A、食盐还没有全部溶解就过滤了；B、蒸发时，食盐溶液剧烈飞溅； C、蒸发后，所得到的精盐很潮湿； D、蒸发皿里的食盐没有全部转移到纸上。E、称量时，数据不准确。
我们所给的粗盐中，除了含有不溶性的杂质外，也会含有较多可溶性杂质，如Na2SO4、 MgCl2、CaCl2等。怎么才能除去其中的Mg2+，Ca2+， SO42-离子呢？
除去杂质的同时不引入新的杂质
加入化学试剂，让杂质离子转化成气体、沉淀或水除去。
溶解加入试剂过滤④蒸发
除去氯化钠中可溶性杂质的思路
加过量 BaCl2溶液
加过量Na2CO3 溶液
加过量的 NaOH过滤
过量的稀 HCl加热