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部编版三年级上册语文期末专项二 背诵课文 练习
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期末专项二 背诵课文2019.12
一、按课文内容填空。
1.所见（清 ）
牧童 ，歌声 樾。
， 。
2.山行 （唐 ）
石径斜， 。
， 。
3.赠刘景文（宋 ）
擎雨盖， 傲 。
， 橙 橘 。
4.夜书所见 （宋 ）
萧萧 ， 。
挑 ， 篱落 。
5.秋天的雨，有一盒 的 。你看，它把 给了银杏树， ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。它把 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的 。 是给田野的，看，田野像金色的 。 是给果树的， 、
你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在 里频频 。
6.我们积累了很多描写秋天的成语，如秋高气爽、 、 、
、 等。
- 灯不 不亮，理 。
“ ， ”的意思是做任何事情，有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
“一时 ，万古 。”告诉我们：一时的强弱可能跟力量大小有关，而长期的胜负要看谁站在有道理的一方。
- “ ，泰山 。” 这句话是说只要我们大家团结起来，就能发挥出极大的力量，战胜困难。
，其利断金。三个臭皮匠， 。
老师总是教育我们：“一个篱笆 ， 。”
一个人的力量是很单薄的，但是有大家的帮忙就能把事情办好，所以我们要团结一致，互帮互助。
9.望天门山（唐 ）
，碧水 。
， 。
10.饮湖上初晴后雨（宋 ）
潋滟 ， 。
， 抹 。
11.“ ，潭面 ” 两句诗中，诗人把
比作没有打磨过的镜子，突出了洞庭湖的宁静和柔和。
“ ， 一青螺”两句中，诗人又把洞庭湖湖面比喻成“ ”，将洞庭湖中的 比作一枚小小的“ ”，以奇特的想象、贴切的比喻描绘了洞庭湖的山水之美，非常形象。
12.早发白帝城（唐 ）
， 江陵 。
猿声 ， 。
13.“ 罗裙 ，芙蓉 。”描写了采莲少女的罗裙与荷叶一样绿，荷花与脸庞一样红；“ ， ”运用侧面烘托的手法，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。
14.风，是大自然的 ，他会在森林里 。当他翻动树叶，树叶便 ，唱出 。不一样的树叶，
有 ，不一样的季节，有 。当微风拂过，那声音 ，好像呢喃细语，让人感受到 ；当狂风吹起，整座森林都 ，合奏出一首 ，那声音充满 ，令人感受到 。
当小雨滴汇聚起来，他们便 ：小溪淙淙， ，河流潺潺， ； ，汹涌澎湃。从一首 的山中小曲，唱到波澜壮阔的 。
15.群儿 ， 瓮， 。
众皆 ，光 ，水迸， 。
文中的“光”指的是 ，文中的他是一个 的孩子。
- 孔子称赞自己的学生颜回“ ，不贰过。” 意思是颜回不把自己的怒气发泄到别人身上，也不会犯两次同样的错误。
- 爱别人就像爱自己一样，《墨子》一书中的“ ”，说的正是这个道理。
18.《孟子》中载有：“仁者 ， 。”我们对待同学和老师都要彬彬有礼。
19.“ ，暖于布帛； ，深于矛戟。”这句话的意思是，和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长毛利戟的伤害还要大。
二、课文回顾。
1.“铺满金色巴掌的水泥道”中，“ ”一词写出了颜色，“ ”一词写出了形状。“金色的巴掌”指的是 。
2.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家 的一篇著名童话，文章以火柴为线索，小女孩一共点燃了 次火柴，第一次她看到了 ，第二次她看到了 ，第三次她看到了 ，第四次她看到了 ，第五次她看到了高大、美丽的奶奶。
3.《在牛肚子里旅行》则是一篇科普类童话，这篇课文不但让我们知道了牛有
个胃，还让我们看到了主人公红头有一个 的好朋友青头。
4.老屋已经活了一百多岁了，它准备倒下时， 、 和
分别来请老屋帮忙，所以老屋到现在还站在那里。
5.《搭船的鸟》一课通过对翠鸟的 和 的描写，表达了“我”对翠鸟的喜爱之情。
6.《金色的草地》一课中，草地的颜色会变化：早晨是 的，中午是
的，傍晚又变成 。
7.《海滨小城》中，作者抓住了海上、海滩 、 、 的景色，为我们展现出既美丽又整洁的小城风光。
8.东北的小兴安岭像绿色的海洋。春天，树木 ，长出 ； 夏天，树木长得 ；秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏显得更 ；冬天，树上积满了 。
9.《带刺的朋友》一课中，“我”前后称呼刺猬为 、 、
，从中可以体会到“我”的情感由原先的 到后来的
。
10.《掌声》中，同学们给了英子 次掌声。第一次掌声是为了 ，
第二次掌声是同学们对英子的 。
