人教部编版三年级上册第二单元单元综合与测试单元测试同步测试题

这是一份人教部编版三年级上册第二单元单元综合与测试单元测试同步测试题，共7页。试卷主要包含了正确书写词语，选择合适的量词填空，形近字组词，写同音字，句子练习，阅读拓展，习作展示等内容，欢迎下载使用。
班级 姓名 等级


一、正确书写词语。


jūn zǐ mén pià ɡōu zhù fēnɡ shōu





zènɡ sònɡ pū mǎn pái liè ɡuī zé





chí dà liànɡ jīnɡ jīnɡ





二、选择合适的量词填空。


【朵 把 盒 枚 首 盏 阵 排】


一( )颜料 一( )歌谣 一( )大雁 一( )油灯


一( )钥匙 一( )邮票 一( )秋雨 一( )红花


三、请把下面注音有误的一项用横线画出并改正。


A．橙黄( chén) 犹如(yóu) 水洼(wā) （ ）


B．红印(yìnɡ) 棕红色(zōnɡ) 喇叭( lǎ) （ ）


C．一曲( qǔ) 钥匙(yà) 缤纷(bīnɡ ) （ ）四、形近字组词。


径( ) 残( ) 淡( ) 橙( ) 料( )


经( ) 浅( ) 谈( ) 澄( ) 斜( )


五、写同音字。


xiān ( )花 ( )后 ( )美


yán ( )色 ( ) 格 语( )


六、把词语补充完整，并选其中的两个词语各说一句话。


( )( )累累 天( )云( ) 秋风( )( )


( )( )知秋 ( )( )飘香 ( )( )尽染


五( )( )登 春( )秋( )


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七、句子练习。


(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。


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(2)照样子改变词序，意思不变。


例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。


两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。


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(3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)


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八、阅读拓展。


(一)课内阅读


秋天的雨，有一盒( )的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子( )，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……( )菊花在秋雨里频频点头。


1．根据课文内容填空。


2．“田野像金色的海洋。”这是一个________句，把________比作______________，说明______________。


3．用“____”画出选文中的一个拟人句。


4．选文中，第一句总写______________________________________，后几句分别写了色彩不同的________、________、________、________和________。


(二)课外阅读


你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。


你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。


你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。


你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……


你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。


我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。


5．用一个字为短文拟个题目：__________


6．短文写了________、________、________、________四幅秋景图。


7．用“ ～～～”画出相照应的句子。短文的结构是_________。


8．文中的“你”指________，这样称呼的好处是_______________________________________________________________。


9．仔细读第四自然段，回答问题。


①用横线画出比喻句，这个句子把______________________分别比作_____________________________________。


②描写颜色的词语有____________________________；描写味道的词语有______________________________________。


10.文章表达了作者对秋天的________________________________之情。


九、习作展示。


同学们，你喜欢旅游吗？都到过哪些地方？当时的天气怎样？心情怎样？发生过哪些有趣的故事？赶紧用日记的形式把它记下来吧！



































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第二单元试卷答案


一、君子 门票 勾住 丰收 赠送 铺满 排列 规则 迟到 亮晶晶


二、盒 首 排 盏 把 枚 阵 朵


三、 橙黄( chén) ( chénɡ)


红印(yìnɡ) (yìn)


缤纷(bīnɡ ) (bīn )





四、径(路径)经(经过) 残(残疾)浅(深浅) 淡(淡水)谈(谈话)


橙(橙子)澄(澄清) 料(材料)斜(歪斜)


五、鲜花 先后 鲜美


颜色 严格 语言


六、7．果 实 高 淡 习 习 一 叶


金 桂 层 林 谷 丰 华 实


示例：送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。


秋天，往山野眺望，一片金黄，层林尽染。


七、(1)那香味常把小朋友的脚勾住。


(2)秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟在愉快地蹦跳着。


(3)示例：金黄色的菊花高兴地点头。


八、(一)1.五彩缤纷 一把把 炎热 你挤我碰 美丽的


2．比喻 田野 金色的海洋 丰收在望


3．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！


4．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 银杏树


枫树 田野 果树 菊花


(二)5.秋 6.花园 田间 果园 山坡


7．你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你是美丽的季节，也是收获的季节。


总—分—总


8．秋天 能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，显得更加亲切


9．①柿子、山楂、鸭梨、葡萄


灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠


②红扑扑、黄澄澄、紫盈盈 甜丝丝、脆生生、酸溜溜


10．喜爱与赞美


九、思路点拨：首先要选择有意义的事情来写，写的时候可以按照事情发生的顺序去写作，把事情写清楚即可，如果能用上一些生动的语句就更好了；其次，要注意日记的格式：上面一行写清楚几月几号、星期几、天气情况，后面再写日记的正文。