小学五 元、角、分教案设计

1.认识人民币的单位。

2.认识人民币的面值。

3.知道元、角、分之间的进率。

　 1.引导学生在观察与操作活动中认识人民币。知道人民币的单位是元、角、分。掌握元、角、分之间的进率,知道1元=10角,1角=10分。

　 2.结合生活实际,初步学会简单的元、角、分的计算。

　 3.培养学生运用多种方法解决实际问题的能力,培养学生思维的灵活性。

　 4.培养学生的估算能力,教育学生要爱护人民币。

1.联系学生的生活实际,让学生体会到认识人民币的必要性。

教学要从学生熟悉的生活出发,创设情境,激发学生认识人民币的欲望,从而激发学生学习相关内容的兴趣。

2.重视直观操作。

教学时,考虑到学生平时用钱不多、经验少,合理安排学生运用学具进行观察、操作。

3.引导学生利用所学知识解决生活中的实际问题。

使学生感受到数学与现实生活的密切联系,同时注意引导学生灵活思考,从多角度、采取多种方法解决问题。培养学生思维的敏捷性和灵活性。

4.对学生进行思想品德教育。

在教学中,适时地对学生进行爱护人民币的教育,使学生养成良好的社会公德,为使学生成为合格的社会公民奠定基础。

元、角、分………………………………………………………………………… 2课时

小小商店………………………………………………………………………… 1课时