初中数学人教版八年级上册15.1 分式综合与测试优秀课时训练
展开一、选择题
1.下列各式中,分式的个数为( )
;
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
2.如果分式有意义,则x的取值范围是( )
A.全体实数 B.x≠1 C.x=1 D.x>1
3.要使式子 SKIPIF 1 < 0 有意义,a的取值范围是( )
A.a≠0 B.a>-2且a≠0 C.a>-2或a≠0 D.a≥-2且a≠0
4.若分式的值为0,则x的值为( )
A.2或-1 B.0 C.2 D.-1
5.若分式的值为零,那么x的值为( )
A.x=1或x=﹣1 B.x=1 C.x=﹣1 D.x=0
6.分式的值为负,则x的取值范围是( )
A.任意实数 B.x≠0 C.x≠0且x≠±1 D.x>0
7.已知x≠y,下列各式与相等的是( )
A. B. C. D.
8.若把分式中的x和y都扩大3倍,且x+y≠0,那么分式的值( )
A.扩大3倍 B.不变 C.缩小3倍 D.缩小6倍
9.下列从左到右的变形:
① =;② =;③ =;④ =.
其中正确的是( )
A.①② B.②④ C.③④ D.①②③④
10.下列各式从左到右的变形正确的是( )
二、填空题
11.当x= 时,分式没有意义.
12.若分式的值为负数,则x的取值范围是 .
13.若分式的值为零,则x= .当x= 时,分式的值为0.
14.利用分式的基本性质填空:
(1)=,(a≠0);(2)=.
15.当x=2时,分式的值是 .
三、解答题
16.对于分式,x取哪些值时,
(1)分式的值是正数?
(2)分式的值是负数?
(3)分式的值为0?
(4)分式无意义?
17.当x的取值范围是多少时,
(1)分式有意义? (2)分式值为负数?
18.不改变分式的值,把下列各分式的分子和分母中各项的系数化为整数:
(1) (2) (3)
19.先观察下列等式,然后用你发现的规律解答下列问题。
;
;
…
(1)计算
(2)探究 (用含n的式子表示)
(3)计算
参考答案
LISTNUM OutlineDefault \l 3 \s 1 C.
LISTNUM OutlineDefault \l 3 B.
LISTNUM OutlineDefault \l 3 D
LISTNUM OutlineDefault \l 3 C
LISTNUM OutlineDefault \l 3 B
LISTNUM OutlineDefault \l 3 B.
LISTNUM OutlineDefault \l 3 C
LISTNUM OutlineDefault \l 3 C
LISTNUM OutlineDefault \l 3 B
LISTNUM OutlineDefault \l 3 C
LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为3.
LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为:﹣1<x<.
LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为:﹣3;﹣3.
LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为:6a2,a﹣2.
LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为:1.
LISTNUM OutlineDefault \l 3 解:(1);(2);(3)x=0;(4);
LISTNUM OutlineDefault \l 3 解:(1)x≠±3;(2)<2
LISTNUM OutlineDefault \l 3 解:(1) (2) (3)
LISTNUM OutlineDefault \l 3 解:(1).
(2).
(3)原式==·=.
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