化学九年级上册课题1 物质的变化和性质学案设计

这是一份化学九年级上册课题1 物质的变化和性质学案设计，共7页。学案主要包含了针对性训练等内容，欢迎下载使用。

一．学习目标


1．理解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用它判断常见的物质变化。


2．小组合作探究实验，学会观察并描述实验现象，能区分物理变化与化学变化。


3．认识化学变化的基本特征、反应现象和本质的联系。





二．新知预习（温馨提示：阅读教材P6～8后填空）


1．物理变化是指 变化。如水结冰、汽油 、蜡烛受热 等。


物理变化伴随的现象是 的改变。


2．化学变化是指 变化，也叫化学 。如钢铁 ，木材 等。


3．化学变化的基本特征是 ，化学变化常表现为颜色改变、 、 ，而且伴随能量变化，常表现为吸热、 、 等现象。





三．探究演练


【探究一】化学变化和物理变化


问题1 仔细观察教师演示的几个实验并将实验现象记录如下表：


提示：做化学实验时，利用感觉器官重点观察试剂的颜色、状态、气味等在实验前后发生的变化。





问题2 通过上述探究实验可知，


实验1、2发生的是 ，其共同特征是 。


实验3、4发生的是 ，其共同特征是 。


由此总结出物理变化和化学变化的本质区别是 。


问题3 如何判断物质是发生化学变化还是物理变化呢？（想一想）


能不能通过现象判断该变化是化学变化还是物理变化呢？


如：①白炽灯通电放热发光； ②汽车轮胎发生爆炸；


③水受热变成水蒸气； ④降温加压无色的氧气变成淡蓝色雪花状固体。





它们发生的是物理变化还是化学变化？


判断物质是发生化学变化还是物理变化的唯一方法（判断依据）是 。


四．拓展提升


1．下列描述涉及一些物质的变化，其中只涉及物理变化的是（ ）


A．野火烧不尽，春风吹又生。 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。


C．只要功夫深，铁杵磨成针。 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。





2．下列成语描述的变化中一定包含化学变化的是（ ）


A．木已成舟 B．花香四溢 C．蜡炬成灰 D．滴水成冰





3．（填序号）在以下生活里常见的变化中， 属于物理变化， 属于化学变化。


①撕碎白纸； ②用玻璃刀切割玻璃； ③冰雪融化； ④鸡蛋变臭； ⑤用粮食酿酒；⑥木材燃烧； ⑦面包发霉； ⑧干冰升华； ⑨白炽灯通电后变烫。


五．知识整理与反思


物质的变化分为 和 ，其本质区别为 。





六．成果检测


1．判断镁条燃烧是化学变化的主要依据是（ ）


A．发出耀眼的白光 B．放出大量的热


C．生成白色固体氧化镁 D．颜色改变了


2．下列变化过程中一定发生了化学变化的是（ ）


A．西瓜榨成西瓜汁 B．铝块被压制成铝箔


C．石蜡熔化成蜡油 D．用玉米酿制酒精


3．以下变化中一定属于化学变化的是（ ）


A．爆炸 B．燃烧 C．发光发热 D．固体受热变成气体


4．下列各组变化中，前者属于物理变化而后者属于化学变化的是（ ）


A．黄铜生锈，车胎爆炸 B．高粱酿酒，红磷燃烧


C．胆矾研碎，酒精燃烧 D．食物腐烂，金属导电





1-1 物质的变化和性质（第二课时）


一．知识链接


1．物质的变化分为 和 ，其本质区别为 。


2．下列四种变化中有一种变化与其它三种变化有本质上的不同，它是（ ）


A．火药爆炸 B．衣服晾干 C．纸张燃烧 D．粮食酿酒





二．学习目标


1．理解物理性质和化学性质的概念，知道二者的区别并能正确加以辨别。


2．联系生活实际并通过实验探究物质的性质与用途之间的关系。





三．新知预习（温馨提示：阅读教材P8～9后填空）


1．化学性质是 ，如： 。


物理性质是 ，如： 。


它包括 、 、 、 、 、 、 等。


物质的 决定用途，物质的用途又反映 。


闻气体气味的正确操作方法是 。





四．探究演练


问题1 你所列举的氧气和二氧化碳的这些性质中哪些需要通过化学变化表现出来？哪些不需要？


表一：


表二：





点拨：氧气可以使燃着的木条燃得更旺，二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。


氧气不能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。





讨论与交流：你能鉴别氧气和二氧化碳吗？试描述鉴别的方法。


问题2 判断物理性质和化学性质的方法。


⑴物理性质可由感觉器官感知或仪器测定得出，而化学性质需要通过化学变化表现出来。


⑵物理性质与化学性质的内容表述不同：


物理性质有哪些方面？化学性质有哪些方面？请尝试描述一下。


物理性质包括 。


化学性质包括 。


【针对性训练】考试专用纸的下列性质中属于化学性质的是（ ）


A．白色片状 B．不溶于水 C．可燃性 D．易撕碎


问题3 怎样区分物质的变化和物质的性质。


⑴变化是指一个正在发生或已经发生的过程，重在“变”，常用动词表示。


⑵性质是物质固有的能力、特性，它决定了在一定条件下物质能否发生某种变化。


常用“能、不能、可以、不可以、易、不易、会、不会、是、难、有、呈”等词语描述。


物质的变化加上这些词语就是物质的性质。


如：玻璃破碎（ ）→玻璃易破碎（ ），钢铁生锈（ ）→钢铁会生锈（ ）。


五．拓展提升


1．下列各组物质中必须利用化学性质的不同才能区别的是（ ）


A．水和食醋 B．铜片和铝片 C．水和澄清石灰水 D．铁粉和食盐





2．下列物质的性质中既包含物理性质又包含化学性质的是（ ）


A．一氧化碳是无色无味的气体 B．碱式碳酸铜呈绿色，受热易分解


C．铝是银白色固体，易导电、传热 D．石墨是灰黑色固体，熔点较高





3．如何利用物质的性质鉴别下列物质（写出利用的具体性质）


⑴酒精和水；⑵厨房中的白糖和食盐；⑶酱油和醋；⑷铜丝和铝丝；⑸铁块和铝块（同体积的）。





六．知识整理与反思


物质的性质分为 和 。


七．成果检测


1．下列叙述中与铁的化学性质有关的是（ ）


A．铁能传热导电 B．纯铁是银白色的有金属光泽的金属


C．铁在潮湿的空气中能生锈 D．纯铁有良好的延展性


2．下列物质的用途由其化学性质决定的是（ ）


A．酒精可作燃料 B．铜丝可做导线


C．用金钢石制作刀具 D．用钢材制铁轨


3．下列四种性质中有一种与其他三种有本质区别的是（ ）


A．颜色 B．状态 C．硬度 D．可燃性


4．下列物质的性质中前者属于物理性质后者属于化学性质的是（ ）


A．状态、熔点 B．硬度、密度 C．溶解性、可燃性 D．导电性、挥发性


5．下列描述中， 属于物理变化， 属于化学变化， 属于物理性质， 属于化学性质。


①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②钢铁生锈； ③电灯发光；④冰雪融化；


⑤氧气不易溶于水；⑥铜器上出现铜绿；⑦鸡蛋会变臭；⑧氧化铜是黑色粉末。





序号
变化前的物质
变化时发生的现象
变化后的物质
有无新物质生成
①
液态的水
液态的水
②
蓝色块状的胆矾
蓝色粉末状的胆矾
③
蓝色的硫酸铜溶液
蓝色的氢氧化铜沉淀等
④
颗粒状石灰石或大理石
二氧化碳气体等
类别


气体
颜色
气味
状态
氧气
二氧化碳
类别


气体
伸入点燃的木条
往集气瓶中倒入少量澄清石灰水并振荡
氧气
二氧化碳