初中人教版课题2 二氧化碳制取的研究学案

这是一份初中人教版课题2 二氧化碳制取的研究学案，共5页。

学习目标


1．了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室中制取二氧化碳的装置。


2．了解实验室中制取气体的思路和方法。


学习过程


预习导学


1．阅读下列信息并填空。


⑴从生活经验和已有事实推测二氧化碳的性质。


①把燃烧的木条放入二氧化碳中木条熄灭，这说明 。


②打开汽水瓶盖观察到 的现象，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性为 且二氧化碳能与水反应。


③向石灰水中吹气的现象是 ，说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙Ca(OH) 2反应，我们能够以此来鉴定二氧化碳气体。


④在标准状况下，二氧化碳的密度为1.977克/升，空气的密度为1.293克/升，说明二氧化碳的密度比空气的密度 。


⑤由②和④可知，用 法收集二氧化碳气体；由①可知验满方法为 。


2．根据实验室制取氧气的两套装置思考以下问题：


⑴实验室制取气体的装置由哪几部分组成？


⑵确定气体发生装置时应考虑哪些因素？


⑶收集气体一般有哪些方法？


⑷确定收集装置时应考虑哪些因素？


学习研讨


一．反应原理（活动探究）


比较这三个实验，分析哪个比较适合于实验室制取二氧化碳气体？为什么？


1．试剂： 或 、盐酸。


2．原理： ，气体发生装置取决于 和 。


碳酸钙是固体，盐酸是液体，并且反应进行时不需加热，根据这些特点，可以选择哪些反应装置？


二．反应装置


实验室制取二氧化碳和实验室用 制取氧气的反应药品状态、反应条件类似，都可以采用相似的装置来制取。


讨论：


1．长颈漏斗是否可用普通漏斗代替？


2．锥形瓶可否用其他仪器代替？


3．根据二氧化碳的性质，可以采用什么方法收集二氧化碳？


4．如何证明生成的气体是二氧化碳？


5．如何检验二氧化碳是否收集满？


三．收集方法： 。


四．验满方法： 。


小结：通过已学习过的氧气、二氧化碳的实验室制取，归纳出气体实验室制取的设计思路及方法。


必须明确制取气体的顺序是： 。


1．了解实验室制取气体所需药品及相应的化学反应方程式。


2．根据反应物、生成物的状态及反应条件选择合适的反应装置。


3．根据气体的物理性质（尤其是密度及其在水中的溶解性）选择合适的收集方法及验满方法。


课后检测


1．实验室制取二氧化碳时常用（ ）


A．木炭和氧气反应 B．煅烧石灰石


C．大理石和稀盐酸反应 D．大理石和稀硫酸反应


2．检验集气瓶内二氧化碳是否已收集满应该采用的正确方法是（ ）


A．注入紫色石蕊试液 B．将燃着的木条放在集气瓶口


C．注入澄清的石灰水 D．将带火星的木条放在集气瓶口


3．小明在实验室里学习制取CO2的具体操作步骤如下：


⑴小明组装仪器后进行装置气密性的检查（见图A），


请你帮他判断一下这套装置是否漏气。


⑵小明从稀H2SO4和稀HCl中选择了一种酸与石灰石


反应制CO2。他不选另一种酸的理由是 。


⑶小明想用图B的装置来制取CO2，你认为是否理想？原因是 。


⑷集满CO2的集气瓶应该 （填“正”或“倒”）放在桌面上。


4．下图是实验室制取气体的一些装置，根据图形回答下列问题。


























⑴写出指定仪器的名称：① ；② 。


⑵写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式 。


该装置中试管口略向下倾斜的原因是 。


实验完毕时，应先 ，后 ，否则可能 。


⑶收集⑵中所得气体可选用的一种装置是 ，利用该装置还能收集的一种气体是 。


⑷实验室制取CO2选用的试剂是 ，制备并收集CO2应选用的装置为 （填代号）。


反应的方程式为 。实验时应注意 必须伸入液面以下。


判断CO2已收集满的方法是 。


⑸用双氧水制备氧气应选用的装置为 （填代号），反应的方程式为 。


⑹用高锰酸钾制取O2，装置C还需做的一点改动是 。


5． ⑴已知在实验室里可用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下反应制取氯气Cl2，该气体能溶于水，那么制取氯气应选择的发生装置和收集装置分别是 （填标号）。





























⑵实验室制取甲烷气体是通过加热固体醋酸钠和熟石灰的混合物，应选用的发生装置和收集装置分别为 ，用该发生装置制取气体应满足的一般条件是 。


⑶若用B装置进行木炭还原氧化铜实验并检验气体产物，还需补充部分装置。补充装置中所需的仪器是 ，所需的化学药品为 。





反应原理
现 象
1
碳酸钠与稀盐酸反应
2
石灰石与稀盐酸反应
3
石灰石与稀硫酸反应