小学语文人教部编版二年级上册4 曹冲称象教课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级上册4 曹冲称象教课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了曹冲称象等内容，欢迎下载使用。
听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件什么事？
曹冲小时候想办法称象的故事。
曹 员 根 议 论 重 砍 秤 线 止 量
自读故事，边读边想： 1、故事发生在什么时候？ 2、故事里有些什么人物？ 3、课文中是怎样描写这头大象的呢？用“～～”画出文中的句子。
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
曹操、曹操的儿子、官员们
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
zhù 四根柱子
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。
方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。
你觉得这个方法好吗？为什么？
曹冲说：“我有个办法。”
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操的儿子曹冲才七岁。曹操的儿子曹冲七岁。
“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。
先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸, 往船装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后，称一称船上的石头。
把石头的重量加起来就是大象的重量。
把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上（ ），装到船下沉到画线的地方为止。然后（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
（ ）赶象上船（ ）把大象赶上岸，往船上装石头（ ）在船舷上做记号（ ）称石头的重量
你觉得曹冲是一个怎样的孩子？
我觉得曹冲是一个 的人。 我长大了，要做一个 的人。
1.朗读课文，画出课文中提出的几种称象办法，说说为什么曹冲的办法好？
2.读课文第四自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。赶象上船 把大象赶上岸，往船上装石头在船舷做记号 称石头的重量
3.读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语说句子。
第一组句子，曹操的儿子曹冲才七岁，和第一句相比强调曹冲的年龄小，只有七岁。第二组句子，用上“到底”在疑问句子起到了强调深究的作用。才……哥哥才比我大一岁。到底……你到底有几本漫画书啊？
曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。
大象有多重呢？大象到底有多重呢？
1.曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看谁的办法好！ 2.搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。
大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。
书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。
造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。
书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。
造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。
书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。
造句：到底有没有外星人呢？
书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。
造句：爷爷给我做了一杆红缨枪。
造句：原来这是一杆大秤啊！
书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。
书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。
组词：做秤杆 做衣服
书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。
书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。
造句：明天我要站出来竞选学习委员。
书写指导：左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。
造句：爸爸是这艘大船上的船长。
书写指导：上部左右紧凑，“灬”略宽托上。
造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。
在括号里填上合适的词。 一（ ）大象 一（ ）墙 一（ ）柱子 一（ ）大秤一（ ）大船 一（ ）石头
四、选字填空。象　　　像1.妹妹的脸（　　）苹果一样红。2.曹冲称出了大（　　）的重量。再　　　在3.小刚（　　）操场上做游戏。4.我先做作业（　　）出去玩。做　　　作5.姐姐正在（　　）手工。6.我的（　　）文得奖啦！
耳朵像扇子，鼻子像钩子，大腿像柱子。 （打一动物）
要求读准字音、读通语句
请同学们大声地朗读课文：
读词语： 官员 柱子 议论 秤杆 船舷 重量 果然 到底 曹冲 砍下 画线 停止
2. 再次朗读课文， 边读边思考课文主要讲了一件什么事呢？3.文中的大象又是一头怎样的大象呢？
你是从哪些话中看出大象又高又大？
大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
像 。
这么大的象到底有多重呢？怎么才能称出它的重量呢?
ɡǎn chènɡ一 杆 秤
可是没有人提得动那么大的秤。
先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。
我觉得曹冲是一个 ( ) 的人。
聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋
曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？
“曹操微笑着点点头。”