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所属成套资源：鲁教版九年级上学期化学上册单元试题全套含期末试题
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初中化学鲁教版九年级上册第一单元 步入化学殿堂综合与测试优秀课时训练
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这是一份初中化学鲁教版九年级上册第一单元 步入化学殿堂综合与测试优秀课时训练，文件包含九年级上学期鲁教版化学上册第1章步入化学单元检测题原卷版doc、九年级上学期鲁教版化学上册第1章步入化学单元检测题解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共25页， 欢迎下载使用。
第1章单元检测题
考试总分： 80 分 考试时间： 90 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、选择题（共 10 小题 ，每小题 1 分 ，共 10 分 ）
1. 绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是（ ）
A.焚烧小麦秸秆B.垃圾分类回收C.拒绝一次性筷子D.发展太阳能电池
2. 做化学实验时你一定留心观察过，在下列仪器中盛放固体药品的仪器是（ ）
A. 广口瓶B. 细口瓶C. 烧杯D. 集气瓶
3. 下列过程中发生化学变化的是（ ）
A. 铁丝弯曲B. 西瓜榨汁C. 食品腐烂D. 灯丝熔
4. 下列实验操作中，正确的是（ ）
A. B. C. D.
5. 下列说法正确的是（ ）
A. 化学变化过程中一定同时发生物理变化
B. 物理变化过程中一定同时发生化学变化
C. 化学变化和物理变化一定同时发生
D. 化学变化中一定伴随放热、发光、放出气体、生成沉淀等现象
6. 如图所示变化不属于化学变化的是（ ）
A. 食物腐烂B.氧气用于医疗急救
C.用铜矿制造青铜剑D.用研杵研碎胆矾
7. 下列变化属于物理变化的是（ ）
A. 石灰浆抹墙后，墙壁发硬B. 酚酞试液遇碱性溶液变为红色
C. 用苛性钠干燥O2、N2等D. 用生石灰制熟石灰
8. 战胜SARS（“非典”）等疾病必须依靠科学。下列说法没有科学根据的是（ ）
A. 吸烟有利于防治SARS等传染性疾病
B. 常洗手有利于预防SARS等传染性疾病
C. 勤开窗通风有利于预防SARS等传染性疾病
D. 使用杀菌消毒剂必须了解其性质和用法才能保证安全有效
9. 下列探究没有意义的是（ ）
A. 探究高温下碳与氧化铜反应的产物中是否含有一氧化碳
B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气
C. 探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D. 探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
10. 下列有关同体反应所用的主要实验仪器合理的是
A. AB. BC. CD. D
二、多选题（共 5 小题 ，每小题 2 分 ，共 10 分 ）
11. 科学的假设与猜想是探究的先导和价值所在．下列假设引导下的探究肯定没有意义的是（ ）
A. 探究二氧化碳和水反应可能有硫酸生成
B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气
C. 探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D. 探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
12. 下列用问题的研究中，未利用对比实验的思想方法的是（ ）
A. 空气中氧气含量B. 分子的运动
C. 木炭在空气中燃烧D. 二氧化碳与水的反应
13. 小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．小花说“可以尝一尝”．对于“可能是食盐”应属于科学探究中的（ ），对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的（ ）
A. 提出假设B. 收集证据C. 实验D. 得出结论
14. “绿色化学”世纪主导方向．“绿色化学”包括“原料的绿色化”、“化学反应的绿色化”、“产物的是绿色化”等内容．其中“化学反应的绿色 化”要求原料物质中的原子完全被利用且全部转移入期望的产品中．下列 符合“化学反应的绿色化”的是（有机化学反应方程式一般用“”代替“”）（ ）
A. 实验室制二氧化碳
B.
C. （、为原料，为期望产品）
D. 用铁屑、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜，
15. 在实验室中，下列做法正确的是________。
A.点燃可燃性的气体之前，一定要先检验气体的纯度
B.检查装置气密性时，应该先用手握住试管外壁，再将导管另一端伸入水中
C.连接仪器时，橡胶塞用水润湿后慢慢旋进试管口
D.可以直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚
E.实验室制取气体时，可以先装药品再检查装置的气密性
F.用托盘天平称量物质时，有腐蚀性的药品可以放在玻璃器皿里称量
G.滴瓶上的胶头滴管用完后不用洗涤直接插入原滴瓶即可
H.给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半
三、填空题（共 3 小题 ，每小题 4 分 ，共 12 分 ）
16. 量取的液体应用量程的量筒．________（判断对错）
17. 量筒的用途是________，使用视线要跟________保持水平．
18. 赵亮同学在实验室取用一定量的氢氧化钠（一种易潮解且强腐蚀性的药品），下面是他的称量过程．
调节天平平衡，静止时指针偏右，这时他应该怎么调整平衡螺母？________
用托盘天平称量一未知质量的烧杯．用“”表示向托盘上增加砝码，用“”表示从托盘上减去砝码．请用“”和“”在下表中表示他的称量过程，并用“”表示游码在图中标尺上的位置（最终称得烧杯的实际质量为）．
该同学要称取氢氧化钠固体，他往左盘放入 砝码，并将游砝移至处，然后把烧杯放在右盘，向烧杯中加入药品至天平平衡为止，该同学认为他所称量的药品质量为，你认为他的称量过程是否正确？________．如果称量过程有错，那他所称量的药品实际质量是________克．
四、解答题（共 1 小题 ，共 8 分 ）
19. 气体的制取和性质等一系列问题的研究历来是中学化学的重要内容．
．有下列仪器装置、实验示意图：
写出实验室制取 的化学方程式________
和装置均可制，其中用装置的优点是________
实验体现二氧化碳具有的性质有________
用作气体发生装置制氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积，装置的连接顺序是：，请在图上画出装置内导管（“”或“”）该怎样延伸．________
通过电解水的方法也可以得到氧气（上图装置）．
①检验玻璃管（碱式滴定管）内气体的方法是什么________．？②此探究实验的目的是什么________．？
、质量相同的下列五种物质，完全分解后制得氧气质量最多的是________．
．过氧化氢 ．高锰酸钾 ．氯酸钾 ．水 ．氧化汞
从中任选一种物质制取氧气，请通过化学方程式计算消耗该物质的质量________．
五、实验探究题（共 4 小题 ，每小题 10 分 ，共 40 分 ）
20. 科学探究：
(1)实验名称：酒精灯燃烧的探究；
(2)实验目的：
①认识仪器酒精灯及其用途、使用方法，________．
③学习观察实验的方法及实验报告的填写．
(3)实验仪器：________
(4)实验药品及其他材料：________．
(5)填表格：
(6)结论：________．
21. 对光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，表面变黑，某化学兴趣小组对黑色物质的来源产生了兴趣，铜片表面的黑色物质是什么呢？
【猜想与假设】小明认为：铜片表面的黑色固体是烟灰．
小亮认为：铜片表面黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质．
小玲认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质．
【查阅资料】
酒精不充分燃烧会产生炭黑（即黑烟）．
氧气的化学性质比较活泼，在加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜．
实验设计】
【反思拓展】
实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除________干扰．
实验二用注射器抽出试管内空气的目的是________．
证明黑色物质不是烟灰，你还可以采用实验方法是________．
通过对黑色物质来源的探究，我们知道了金属铜的化学性质是________．
22. 某校化学兴趣小组的同学准备对某生铁样品中铁的含量进行探究．请你按要求帮助他们完成下列探究报告．
[提出问题]生铁是纯铁吗？若不是纯铁则该生铁样品中铁单质的质量分数是多少？
[查阅资料]
生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰等元素．
碳在生铁中以两种形态存在，一种是游离碳（石墨），另一种是化合碳（如等）；硅、锰等存在形式较为复杂．
含有硅、锰等元素的物质通常都不与稀硫酸发生化学反应．
[制定方案]使生铁样品与过量的稀硫酸反应，称量反应前后物质的质量差．
[实验过程]
取一只烧杯，称得其质量为，加入一定量生铁样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为；
向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，再加入稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸；
静置，称量．称得烧杯和剩余物质的总质量为．
[数据处理]通过对以上数据的分析和计算，该生铁样品中铁单质的质量分数为________．
[交流讨论]
实验称量时称量物应放在托盘天平的________盘（选填“左”或“右”）．
实验过程中稀硫酸要过量的原因是________．
反应过程中可看到有气泡冒出，溶液由无色变浅绿色，由此得知反应一定生成了氢气和________（写名称）．
经质检部门精确测定，该样品中铁元素的总质量分数为．对此有同学产生了疑问，请你帮他分析：________．
[实验结论]经过以上探究，同学们知道了生铁不是纯铁，实际上它属于铁的重要________．
23. 化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置．
将下列操作还需要配合使用的另一种仪器（如图甲所示）用短线连接起来．
_________________
实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有________的性质．图乙装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体．无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从端进人，该气体是________（填序号）．
． ．．
项目
实验名称
主要仪器
A
灼娆石灰石检验生石灰的生成
药匙、酒精喷灯
B
加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气
烧杯、酒精灯
C
分别灼烧葡萄糖、砂糖、面粉检验其含有碳元素
锥形瓶、酒精灯
D
研磨硫酸铵与熟石灰的混合物检验铵盐
研钵、研杵
砝码质量
________
________
________
________
________
实验步骤
现象
分析
取少量酒精倒入烧杯中加适量水
________
酒精_____溶解于水(填“能”或“不能”)
打开酒精灯，将灯帽放在桌上，用火柴点燃酒精灯
火焰分____层
_____
在火焰上方______
用手摸小烧杯发烫，烧杯内壁____
有____放出，有___生成
取下烧杯倒入____
_______
有________生成
实验步骤和方法
实验现象
实验结论
实验一：取一小段光亮铜片．放入试管内，然后用________夹持试管，放在酒精灯的________部位加热
铜片变黑
推知________（填“小明”“小玲”或“小亮”）猜想错误．说明黑色物质的出现可能与空气中的________有关
实验二：取一支 的试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞并加热．加热一段时间后，趁热取下胶塞，观察现象
①取下胶塞前的现象：
________
②取下胶塞后的现象：________
小亮的猜想正确
第1章单元检测题
考试总分： 80 分 考试时间： 90 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、选择题（共 10 小题 ，每小题 1 分 ，共 10 分 ）
1. 绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是（ ）
A.焚烧小麦秸秆B.垃圾分类回收C.拒绝一次性筷子D.发展太阳能电池
2. 做化学实验时你一定留心观察过，在下列仪器中盛放固体药品的仪器是（ ）
A. 广口瓶B. 细口瓶C. 烧杯D. 集气瓶
3. 下列过程中发生化学变化的是（ ）
A. 铁丝弯曲B. 西瓜榨汁C. 食品腐烂D. 灯丝熔
4. 下列实验操作中，正确的是（ ）
A. B. C. D.
5. 下列说法正确的是（ ）
A. 化学变化过程中一定同时发生物理变化
B. 物理变化过程中一定同时发生化学变化
C. 化学变化和物理变化一定同时发生
D. 化学变化中一定伴随放热、发光、放出气体、生成沉淀等现象
6. 如图所示变化不属于化学变化的是（ ）
A. 食物腐烂B.氧气用于医疗急救
C.用铜矿制造青铜剑D.用研杵研碎胆矾
7. 下列变化属于物理变化的是（ ）
A. 石灰浆抹墙后，墙壁发硬B. 酚酞试液遇碱性溶液变为红色
C. 用苛性钠干燥O2、N2等D. 用生石灰制熟石灰
8. 战胜SARS（“非典”）等疾病必须依靠科学。下列说法没有科学根据的是（ ）
A. 吸烟有利于防治SARS等传染性疾病
B. 常洗手有利于预防SARS等传染性疾病
C. 勤开窗通风有利于预防SARS等传染性疾病
D. 使用杀菌消毒剂必须了解其性质和用法才能保证安全有效
9. 下列探究没有意义的是（ ）
A. 探究高温下碳与氧化铜反应的产物中是否含有一氧化碳
B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气
C. 探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D. 探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
10. 下列有关同体反应所用的主要实验仪器合理的是
A. AB. BC. CD. D
二、多选题（共 5 小题 ，每小题 2 分 ，共 10 分 ）
11. 科学的假设与猜想是探究的先导和价值所在．下列假设引导下的探究肯定没有意义的是（ ）
A. 探究二氧化碳和水反应可能有硫酸生成
B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气
C. 探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D. 探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
12. 下列用问题的研究中，未利用对比实验的思想方法的是（ ）
A. 空气中氧气含量B. 分子的运动
C. 木炭在空气中燃烧D. 二氧化碳与水的反应
13. 小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．小花说“可以尝一尝”．对于“可能是食盐”应属于科学探究中的（ ），对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的（ ）
A. 提出假设B. 收集证据C. 实验D. 得出结论
14. “绿色化学”世纪主导方向．“绿色化学”包括“原料的绿色化”、“化学反应的绿色化”、“产物的是绿色化”等内容．其中“化学反应的绿色 化”要求原料物质中的原子完全被利用且全部转移入期望的产品中．下列 符合“化学反应的绿色化”的是（有机化学反应方程式一般用“”代替“”）（ ）
A. 实验室制二氧化碳
B.
C. （、为原料，为期望产品）
D. 用铁屑、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜，
15. 在实验室中，下列做法正确的是________。
A.点燃可燃性的气体之前，一定要先检验气体的纯度
B.检查装置气密性时，应该先用手握住试管外壁，再将导管另一端伸入水中
C.连接仪器时，橡胶塞用水润湿后慢慢旋进试管口
D.可以直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚
E.实验室制取气体时，可以先装药品再检查装置的气密性
F.用托盘天平称量物质时，有腐蚀性的药品可以放在玻璃器皿里称量
G.滴瓶上的胶头滴管用完后不用洗涤直接插入原滴瓶即可
H.给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半
三、填空题（共 3 小题 ，每小题 4 分 ，共 12 分 ）
16. 量取的液体应用量程的量筒．________（判断对错）
17. 量筒的用途是________，使用视线要跟________保持水平．
18. 赵亮同学在实验室取用一定量的氢氧化钠（一种易潮解且强腐蚀性的药品），下面是他的称量过程．
调节天平平衡，静止时指针偏右，这时他应该怎么调整平衡螺母？________
用托盘天平称量一未知质量的烧杯．用“”表示向托盘上增加砝码，用“”表示从托盘上减去砝码．请用“”和“”在下表中表示他的称量过程，并用“”表示游码在图中标尺上的位置（最终称得烧杯的实际质量为）．
该同学要称取氢氧化钠固体，他往左盘放入 砝码，并将游砝移至处，然后把烧杯放在右盘，向烧杯中加入药品至天平平衡为止，该同学认为他所称量的药品质量为，你认为他的称量过程是否正确？________．如果称量过程有错，那他所称量的药品实际质量是________克．
四、解答题（共 1 小题 ，共 8 分 ）
19. 气体的制取和性质等一系列问题的研究历来是中学化学的重要内容．
．有下列仪器装置、实验示意图：
写出实验室制取 的化学方程式________
和装置均可制，其中用装置的优点是________
实验体现二氧化碳具有的性质有________
用作气体发生装置制氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积，装置的连接顺序是：，请在图上画出装置内导管（“”或“”）该怎样延伸．________
通过电解水的方法也可以得到氧气（上图装置）．
①检验玻璃管（碱式滴定管）内气体的方法是什么________．？②此探究实验的目的是什么________．？
、质量相同的下列五种物质，完全分解后制得氧气质量最多的是________．
．过氧化氢 ．高锰酸钾 ．氯酸钾 ．水 ．氧化汞
从中任选一种物质制取氧气，请通过化学方程式计算消耗该物质的质量________．
五、实验探究题（共 4 小题 ，每小题 10 分 ，共 40 分 ）
20. 科学探究：
(1)实验名称：酒精灯燃烧的探究；
(2)实验目的：
①认识仪器酒精灯及其用途、使用方法，________．
③学习观察实验的方法及实验报告的填写．
(3)实验仪器：________
(4)实验药品及其他材料：________．
(5)填表格：
(6)结论：________．
21. 对光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，表面变黑，某化学兴趣小组对黑色物质的来源产生了兴趣，铜片表面的黑色物质是什么呢？
【猜想与假设】小明认为：铜片表面的黑色固体是烟灰．
小亮认为：铜片表面黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质．
小玲认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质．
【查阅资料】
酒精不充分燃烧会产生炭黑（即黑烟）．
氧气的化学性质比较活泼，在加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜．
实验设计】
【反思拓展】
实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除________干扰．
实验二用注射器抽出试管内空气的目的是________．
证明黑色物质不是烟灰，你还可以采用实验方法是________．
通过对黑色物质来源的探究，我们知道了金属铜的化学性质是________．
22. 某校化学兴趣小组的同学准备对某生铁样品中铁的含量进行探究．请你按要求帮助他们完成下列探究报告．
[提出问题]生铁是纯铁吗？若不是纯铁则该生铁样品中铁单质的质量分数是多少？
[查阅资料]
生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰等元素．
碳在生铁中以两种形态存在，一种是游离碳（石墨），另一种是化合碳（如等）；硅、锰等存在形式较为复杂．
含有硅、锰等元素的物质通常都不与稀硫酸发生化学反应．
[制定方案]使生铁样品与过量的稀硫酸反应，称量反应前后物质的质量差．
[实验过程]
取一只烧杯，称得其质量为，加入一定量生铁样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为；
向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，再加入稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸；
静置，称量．称得烧杯和剩余物质的总质量为．
[数据处理]通过对以上数据的分析和计算，该生铁样品中铁单质的质量分数为________．
[交流讨论]
实验称量时称量物应放在托盘天平的________盘（选填“左”或“右”）．
实验过程中稀硫酸要过量的原因是________．
反应过程中可看到有气泡冒出，溶液由无色变浅绿色，由此得知反应一定生成了氢气和________（写名称）．
经质检部门精确测定，该样品中铁元素的总质量分数为．对此有同学产生了疑问，请你帮他分析：________．
[实验结论]经过以上探究，同学们知道了生铁不是纯铁，实际上它属于铁的重要________．
23. 化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置．
将下列操作还需要配合使用的另一种仪器（如图甲所示）用短线连接起来．
_________________
实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有________的性质．图乙装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体．无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从端进人，该气体是________（填序号）．
． ．．
项目
实验名称
主要仪器
A
灼娆石灰石检验生石灰的生成
药匙、酒精喷灯
B
加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气
烧杯、酒精灯
C
分别灼烧葡萄糖、砂糖、面粉检验其含有碳元素
锥形瓶、酒精灯
D
研磨硫酸铵与熟石灰的混合物检验铵盐
研钵、研杵
砝码质量
________
________
________
________
________
实验步骤
现象
分析
取少量酒精倒入烧杯中加适量水
________
酒精_____溶解于水(填“能”或“不能”)
打开酒精灯，将灯帽放在桌上，用火柴点燃酒精灯
火焰分____层
_____
在火焰上方______
用手摸小烧杯发烫，烧杯内壁____
有____放出，有___生成
取下烧杯倒入____
_______
有________生成
实验步骤和方法
实验现象
实验结论
实验一：取一小段光亮铜片．放入试管内，然后用________夹持试管，放在酒精灯的________部位加热
铜片变黑
推知________（填“小明”“小玲”或“小亮”）猜想错误．说明黑色物质的出现可能与空气中的________有关
实验二：取一支 的试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞并加热．加热一段时间后，趁热取下胶塞，观察现象
①取下胶塞前的现象：
________
②取下胶塞后的现象：________
小亮的猜想正确
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