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    鲁教版九年级上学期化学上册第二章探秘水世界单元测试题(解析版)
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    初中化学第二单元 探索水世界综合与测试精品单元测试一课一练

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    这是一份初中化学第二单元 探索水世界综合与测试精品单元测试一课一练,文件包含鲁教版九年级上学期化学上册第二章探秘水世界单元测试题原卷版doc、鲁教版九年级上学期化学上册第二章探秘水世界单元测试题解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共22页, 欢迎下载使用。

    考试总分:80分 考试时间:90分钟


    学校:__________班级:__________姓名:__________考号:__________


    卷I(选择题)


    一、选择题(共15小题,每小题2分,共30分)


    1. 液氧转化为氧气的过程中,发生的变化是


    A. 混合物变为纯净物B. 分子间的空隙增大


    C. 化学性质发生变化D. 分子总数增加


    2. 下列物质由原子直接构成的是( )


    A. 大理石B. 液氧C. 金刚石D. 铜绿


    3. 下列加热方式错误的是( )


    A. 高温煅烧固体B. 加热粉末


    C. 水浴加热液体D. 加热液体


    4. 下列实验操作符合操作规范的是( )


    A. 为了便于观察,给试管加热时,试管口应对着自己


    B. 为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐,可品尝一下其味道


    C. 实验室用剩的药品,不能放回原瓶,但可丢入垃圾堆中


    D. 过滤时,漏斗中的液面应低于滤纸的边缘


    5. 下列叙述能证明石墨、金刚石都是碳单质的是( )


    A. 都有还原性B. 都是固体


    C. 在纯氧中燃烧产物都只有二氧化碳D. 都不溶于水


    6. 用30mL的试管加热液体,下列液体体积能符合要求的是( )


    A. 8mLB. 12mLC. 15mLD. 20mL


    7. 粗盐提纯中,蒸发时不需要用到的仪器是( )


    A. B. C. D.


    8. 臭氧O3是一种有鱼腥味的气体,它能吸收太阳光中对人体有害的紫外线.下列有关臭氧的说法不正确的是( )


    A. 臭氧是一种单质B. 臭氧O3和氧气O2性质相同


    C. 我们要保护地球上空的臭氧层D. 每个臭氧分子由三个氧原子构成


    9. 下列实验操作中错误的是( )


    A. 蒸发结晶B. 检查气密性


    C. 滴管用后不洗涤直接插回D. 塞紧橡皮塞


    10. 对于电解水实验的说法不正确的是( )


    A. 正极上产生的气体是氢气B. 正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比是1:2


    C. 电解水实验说明化学反应中,分子可分而原子不可分D. 水是由氢、氧两种元素组成


    11. 下列关于元素、原子的叙述错误的是( )


    A. 化学反应中元素种类不变B. 原子最外层电子数决定元素的化学性质


    C. 原子质量主要集中在原子核上D. 质子数相同的微粒一定是同种元素


    12. 仅用下列装置,能检查装置气密性的是( )


    A. B. C. D.


    13. 春天里常有春寒来临,在寒潮到来之前,为了保护秧苗夜间不被冻坏,傍晚往秧田里多灌些水.这样,夜间秧田的温度不致降低太多,秧苗不会被冻坏.这主要是利用水的哪一个性质( )


    A. 水的密度在4℃时最大B. 水的冰点是0℃


    C. 水的比热容较大D. 水结冰时体积膨胀


    14. 下列物质属于同素异形体的是( )


    ①水和冰 ②白磷和红磷 ③氧气和臭氧 ④C20和C40 ⑤干冰和冰


    A ①②③B. ②④⑤C. ②③④⑤D. ②③④


    15. 玻璃仪器洗干净的标志是( )


    A. 内壁上有水珠


    B. 内壁上的水成股流下


    C. 内壁上的水既不聚成水珠,也不成股流下


    D. 内壁无污迹,很透明


    二、多选题(共5小题,每小题2分,共10分)


    16. 下列有关水的描述中正确的是( )


    A. 电解水时在正极产生氢气


    B. 水的相对分子质量为18g


    C. 可用肥皂水来区分硬水和软水


    D. 在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,净化程度最高的是蒸馏


    17. 生活中有关水的话题很多,下列说法中正确的是( )


    A. 水处理过程中明矾的作用是杀菌消毒B. 用蒸馏的方法可以降低水的硬度


    C. 检验硬水和软水的简单方法是加肥皂水D. 蒸发后无固体析出的水就是纯净物


    18. 下列物质中前者属于纯净物,后者属于混合物的一组的是( )


    A. 氧化汞 氧气B. 稀硫酸 白酒C. 氮气 稀有气体D. 液态氢 可口可乐


    19. 下列反应既不属于化合反应又不属于分解反应的是( )


    A 镁+氧气氧化镁B. 乙炔+氧气二氧化碳+水


    C. 一氧化碳+氧气二氧化碳D. 镁+醋酸→醋酸镁+氢气


    20. 下列有关原子的说法中正确的是( )


    A. 原子都是由质子,中子和核外电子构成的B. 原子的类别是由原子核内的质子数所决定的


    C. 原子中不存在带电微粒,因而整个原子不显电性D. 原子的质量主要集中在质子和中子上


    卷II(非选择题)


    三、填空题(共5小题,每小题3分,共15分)


    21. 请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系,回答下列问题:


    (1)金属铁是由______构成的,氯化钠是由_______构成的,二氧化碳是由_______构成的。(填“原子”、“分子”或 “离子”)


    (2)原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为:


    ①当a=_______时,该粒子原子,该原子位于元素周期表中第_______周期。


    ②当a=8时,该粒子是_______(填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”)。


    22. 我市开发的多处温泉度假村是休闲度假的好地方。


    (1)温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等,这里的“钾、钙、镁、氟、硅”是指________(填序号)


    ①分子 ②原子 ③元素


    (2)检验该温泉水是硬水还是软水,可选用的物质是____(填序号)。


    ①食盐水 ②肥皂水 ③消毒水


    (3)进入温泉池中的水可通过活性炭进行净化,活性炭能起到净化作用,是利用了它的_______性。


    23. 如图表示的是地壳里所含各种元素的质量分数.请根据图回答下列问题:





    (1)图中表示出的金属元素有________种;


    (2)地壳中氢元素的含量为________;


    (3)地壳中含量最多的非金属元素与含量最多的金属元素之间,能形成一种氧化物.此氧化物硬度极大,俗名刚玉,这种氧化物的化学式为________.


    24. 元素周期表是化学学习和研究的工具.如图是元素周期表的一部分.





    (1)从甲表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为________;


    (2)X2+与O2-的核外电子排布相同,则X的元素符号是________,它处于元素周期表中第________周期,它与氧元素组成的化合物的名称________.


    (3)表中镁元素与氯元素最本质的区别是它们原子中________不同.


    (4)两种元素具有相似化学性质的组是________.(填序号)


    ①Na、Cl ②O、S③F、Cl ④Cl、Ar


    (5)若表示的是某离子的结构示意图,则m=________.


    25. 化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.小组同学对水样进行如下处理:


    (1)第一步:向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行________(填操作名称),该操作需要用到的仪器有________.


    A.带铁圈的铁架台 B.酒精灯 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.烧杯


    小组同学花费了很长时间才得到一杯澄清的水样,可能的原因是________.(写出一条即可)


    (2)第二步:向滤液中加入活性炭,利用活性炭的________性,静置一段时间后得到了一杯无色透明的液体.


    (3)你认为经过上述操作,________(填“可以”或不可以”)将硬水变成软水.


    四、解答题(共1小题,共10分)


    26. 混合物不能由一种元素组成,这种说法是否正确_______?


    五、实验探究题(共1小题,共15分)


    27. 某校实验小组的同学用木炭与氧化铜反应,证明木炭具有还原性.实验装置图如下:





    请填写实验报告.


    (1)实验用品:


    仪器:________.


    药品:木炭、氧化铜、澄清石灰水


    (2)





    (3)结论


    结论:________,反应的化学方程式为:________.


    (4)问题和分析


    问题:在加热一段时间后,装有木炭和氧化铜试管口部,凝聚了少量的水.但是反应物中并没有氢元素,为什么会有水产生呢?我的分析:________________.














    现象
    分析
    _______
    _______
    _______
    _______
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