生物中考七年级上册填空基础知识含答案

这是一份生物七年级上册本册综合复习练习题，共33页。试卷主要包含了生物的特征，生物的分类，观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究常用的方法之一，生态系统的概念，食物链的定义，食物网的定义等内容，欢迎下载使用。

第一单元 第一章 认识生物


1.生物的特征：


(1)生物的生活需要


(2)生物能进行


(3)生物能排出体内产生的


(4)生物能对 做出反应


(5)生物能 和


(6)生物都有 和 的特性


(7)生物都是由 构成（除病毒外）


2.生物的分类：


按照形态结构分: 、 、 三大类。


按照生活环境分： 、 等。


按照用途分： 、 、 、 等。


3.观察是科学探究的一种基本方法。观察时要有明确的 ，观察时要 、 和 ，并及时 下来。


4.调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查的 和调查的 ，制定合理的 。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取 调查对象作为 。调查的过程中要如实 ，对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行 。





第二章 了解生物圈


1.地球上所有的 与其 的总和就叫生物圈。


2.生物的生活环境不仅是指生物的生存 ，还包括存在于它周围的各种影响因素，如 、 、 ， 等。


3.环境中影响生物的生活和分布的因素叫作 。它分为 和 。


4.非生物因素有： 、 、 等。


5.生物因素是指影响某种生物生活的 。生物因素对生物的影响（即 与 之间的关系）：最常见的是 关系，还有 关系、 关系、 关系、 关系等。


6.生物能够适应一定的环境，生物在 的同时，也 和 着环境。


7.生态系统的概念:在一定空间范围内， 与 所形成的统一的整体叫作生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。


8.生态系统的组成包括 (阳光、水、空气、温度等）和 （生产者、消费者、分解者）。植物是生态系统中的 ，动物是生态系统中的 ，细菌和真菌是生态系统中的 。


9.食物链的定义:在生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的链状结构叫作食物链。


10.食物网的定义:在一个生态系统中，往往有很多条 ，它们彼此交错连接，形成 。


11.生态系统中的物质和能量是沿着 和 流动的。营养级越高，生物数量 ;有毒物质能够通过食物链 。


12.在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 的。生态系统具有一定的 。但这种自动调节能力是有一定 的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。


13.以海平面来划分，生物圈向上可达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。生物圈的范围： 、 、 。


14.生态系统的类型： 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统、 系统等。


15.森林生态系统分布在较 的地区，动植物的 。森林在 、 、 、 、 等方面起着重要作用，有 之称。


16.湿地生态系统是在 和 条件下形成的生态系统。 是典型的湿地生态系统。湿地具有 、 的作用。有 之称。


17.生物圈是一个统一的 ，是地球上 的生态系统，是所有 共同的家园。


18.对照实验:在研究 对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件 以外，其他条件都 的实验叫作对照实验。


19.科学探究实验的步骤：


(1) (2) (3)


(4) (5) (6)


第二单元


第一章 细胞是生命活动的基本单位


1.显微镜的结构：


镜座：镜柱；镜臂；载物台；压片夹；


遮光器:上面有大小不等的圆孔，叫 。


反光镜:光强时使用 ，光弱时使用 。


镜筒..上端装 ，下端有 。


在转换器上装有 ，后方有准焦螺旋。


准焦螺旋包括 转动时镜筒 )和 （转动时镜筒 ）。


2.观察到的 是 。注意 的移动方向和视野中物像的移动方向


3.—台显微镜的目镜与物镜放大倍数的 就是该台显微镜的放大倍数。


4.显微镜的放大倍数越大，观察到的 ，但观察的视野范围就越小，看到的细胞数目就 。


5.用显微镜观察的材料一定要 。


6.常用的玻片标本有 、 和 三种。这三种玻片标本都可以做成 的或 的。


7.制作玻片标本的顺序可简单归纳为: 。


8_在制作临时裝片时，用镊子夹起 ，使它的 先接触载玻片上的 ，然后缓缓地放下，盖在要观察的 上。这样做的目的是避免盖玻片下面出现 而影响


观察。


9.植物细胞与动物细胞的相同点:都有 、 、 。


植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞还有 、 和 。


1A细脃是构成半物体 和 的基本单位。


11.我们观察的植物细胞有着基本相同的结构：


细胞壁：细胞的最外层，是一层透明的薄壁，起 和 细胞的作用；


细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，在光学显微镜下不易看清楚，它能 细胞；


细胞核:植物细胞中有一个近似 的结构，它内部含有 ;


细胞质：在 _以内 以外的结构；


细胞质里有液泡，液泡内的 中溶解着多种物质。


细胞质中的 和 是能量转换器; 是进行光合作用的场所。


12.动物细胞的基本结构有 、 、 、 。


13.细胞的生活需要 和 。


14.细胞中的物质：


有机物（一般含碳，可燃烧）： 、 、 ，分子比较大的。无机物(一般不含碳）: 、 、 ，分子比较小的。


15.植物细胞内的能量转换器： 和 。动物细胞内的能量转换器只有 。


16. 控制着生物的发育和遗传。这是由于它的结构中有一种非常神奇的 ，它的名字叫作 。





第二章 细胞怎样构成生物体


1.生物体由小长大是与细胞的 、 和 分不开的。


2.细胞核中的遗传信息的载体DNA的结构像一个 的梯子， 是DNA上的具有特定遗传效应的片断。


3.染色体是由 和 两种物质组成。 是遗传物质，因此可以说 是遗传物质的载体。不同的生物个体，染色体的 、 完全不同。每一种生物的细胞内，染色体的 是一定的。


1.细胞分裂的过程：


(1)染色体进行 ；


(2)细胞核分成 的两个细朐核；


(3)细胞质分成 ；


(4)植物细胞：在原细胞 形成新的 和 。


动物细一从 的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。


5.细胞核分裂时， 的变化最明显。新细胞和原细胞所含有的 是一样的。


6.细胞分化形成 、。在个体发育过程中，—个或—种细胞通过 产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做 。细胞分化产生了不同的 ，每个细胞群都是由 、 相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作 。


7.动物和人的基本组织可以分为四种：


上皮组织：由 构成，具有 、 等功能


结缔组织:具有 等功能。


肌肉组织：由 构成，具有 、 功能。


神经组织：由 构成，能够 和 兴奋


8.器官：由不同的 按一定的次序结合在一起构成的行使 的结构，叫做器官。


9.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。


10.人体八大系统： 、 、 、 、 ， 、 、 。


11.动物和人体的基本结构层次（由小到大）： → → → →动物体或人体。


12.绿色开花植物的六大器官包括：


营养器官： ；


生殖器官： 。


13.植物的组织有 、 、 、 、 等。


14.植物体结构层次(从小到大）：


→ → →植物体。


15.在茎尖、根尖等部位都有分生组织，分生组织的细胞 ，细胞壁 ，细胞核 ，细胞质 ，具有很强的 能力，能够不断分裂产生 ，再由这些细胞 形成其他组织。


16.根、茎、叶表面的表皮细胞构成 ，具有保护 的功能。


17.根、茎、叶等处有运输水和无机盐的 ，也有运输有机物的 ，它们都属于 。


18.构成机械组织的细胞细胞壁 ，对植物体主要起 和 的作用。


19.根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织。营养组织的细胞壁 ，液泡较 ，有储藏 的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行 。


20.单细胞生物： 、 、 、 、_ 等。


21.眼虫的结构： 、 、 、 、 、 、 。


22.草履虫的结构： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。


23.在做观察草履虫实验时，要从草履虫培养液的 吸一滴培养液，放在载玻片上，用 或 观察；如果草履虫运动过快，可以在载玻片上的培养液的液滴上放几丝 。


24.草履虫能吞食 ，净化 。


25.海水中的某些 生物大量繁殖可造成赤潮。





第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物


1.生物圈中的绿色植物大约有50多万种，可以分为四大类群： 植物、 植物、 植物、 植物。


2.藻类植物有的生活在 中，有的生活在 中，还有一些种类生活在陆地上 的地方。藻类植物的整个身体都能从环境中吸收 和 ，也能进行


，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。也就是说，藻类植 物没有 、 、 的分化。


3. 、 、 、 等它们都是藻类植物。


4.藻类植物通过光合作用制造的 可以作为鱼的饵料，放出的 除供鱼类呼 吸外，而且是 。


2.苔藓植物大多生活在陆地上的 环境中。苔藓植物一般都很 ，通常具有类似 茎和叶的分化，但是茎中没有 ，叶中也没有 ，根非常简单，称为 ， 不能吸收 和 ，所以苔藓植物不能离开 的环境。苔藓植物的叶只有 细胞， 等有毒气体可以从背腹两面侵入细朐，从而咸胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测 的指示植物。


6.野生的蕨类植物生活在森林和山野的 环境中，它比苔藓棺物 得多。蕨类 植物有 、 的分化，在这些器官中有专门运綸物质的通道一一 。它的生殖细胞是 。


7 等都是蕨类植物。


8.我们常见的花草树木，平时吃的粮食、瓜果和蔬菜，绝大多数都是结种子的，并且是由种子发育成的。这些植物统称为 。种子植物包括两大类群： 和 。


9.种子的基本结构是:


胚是新植物的幼体，由 、 、 、 组成。


10.绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为 ；在绿色开花 植物中，像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为 。


11.种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生 。


12.油松、侧柏、苏铁的种子是 着的，这样的植物被称为 ；豌豆、荔枝、木 瓜、桃、大豆和水稻的种子外面有 包被着的植物称为 。


13.果实由 和 组成。


14.裸子植物中被称为“活化石”的有 、 、 ；被称为植物中的“大熊猫” 的是 。





第二章 被子植物的一生


1.种子萌发的自身条件是种子的胚是 ，胚是活的，并且不是处于休眠期的。 、 和 都是种子萌发所需要的环境条件。


2.当一粒种子萌发时，首先要 。同时子叶或胚乳中的营养物质转运给 。随后 发育，突破种皮，形成 胚轴伸长，胚芽发育成 ，芽进一步发育成 。


3.从根的顶端到生有 的一小段，叫 。根尖由顶端向上分为 、 、 、 四个部分。 是幼根生长最快的部分，根尖生长最快的部位是 。吸收水和无机盐的主要区域是 。


4.幼根的生长一方面要靠 细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠 的体积的增大。


5.植株的芽按照着生位置可以分为 和 。叶芽的幼叶将来发育成植物体的 ，芽轴发育成植物体的 ，芽原基将来发育成植物体的 。万千枝条及绿叶是由 发育的。


6.木本植物休的茎能逐年加粗是茎内的 （分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。


7.植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 的无 机盐。


8.—朵花是由 、 、 、 、 、 等组成的。


9.花的主要结构是 和 ，雄蕊花药里面有 ，雌蕊下部的子房里有 。


10.花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫作传粉。植物传粉的方式一般有两种类型： 和 。


11.胚珠里面的 ，与来自花粉管中的 结合，形成 的过程，称为受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都凋落。只有 继续发育，最终成为 。其中子房壁发育成 _，子房里面的胚珠发育成 ，胚珠里面的受精卵发育成 ，珠被发育成 。


12.为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行 。方法是先收集 ，然后把 涂抹或倾撒在同种植物的雌蕊的 上。


13.种子发芽率的计算： 占 的百分比。


第三章 绿色植物与生物圈的水循环


1.无机盐只有溶解在 中，才能被植物吸收，并运输到植物体的各个器官。


2.植物主要靠 吸收水，根吸水的部位主要是根尖的 。成熟区生有大量的 。


3.运输水和溶解在水中的无机盐的是 ，它是由许多长形、管状的细胞组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的 已经消失，形成了一根中空的管道。在植物的 内一般都有导管。导管输送 。方向：由 向 。


4.水分从活的植物体表面以 状态 到大气中的过程，叫作蒸腾作用。


5. 叶片的结构由 （分上、下表皮）、 、 三部分组成。


6. 是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞—— 围成的空腔。


7.蒸腾作用能够带动植物体对 和 的吸收和 运输，给叶片源源不 断地运送原料。


8.蒸腾作用的意义:可降低植物体表面的 ；是根吸收 和促使水分在体内运输 的主要动力；可促使溶解在水中的 在体内运输；可增加 ，降低环境 ，提高 ；促进生物圈 循环。


9.植物的茎、叶承接着雨水，能够大大 雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一 层厚厚的海绵，能够 大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充 。 可以说，一片森林就是一座 ，我们应当好好保护森林。


第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者


1.绿色植物通过光合作用制造的 ，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 来源，可以说绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命的活动的 。


2.在绿叶在光下制造有机物的实验中：


暗处理:把天竺葵放到 处一昼夜。


目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的 。


对照实验:将一片叶子的 从上下两面用黑纸片遮盖。


目的：做 实验，观察见光的部位和不见光的部位是不是都产生 。


脱色:几个小时后把叶片放进 中隔水加热，叶片变成 ，酒精变为 。 目的：使叶片中的 溶解在酒精中，便于观察。


现象:滴加 ，见光部分变 ，未见光部分 色。(淀粉遇碘变蓝）。 实验说明： 是光合作用的产物。 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。


3. 是绿色植物制造有机物的主要器官。


4. 既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器。


5.光合作用制造的有机物经 运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。


第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡


第六章 爱护植被，绿化祖国


1. 光合作用:绿色植物通过 ，利用 ，把 转化成储存能量的 .(如淀粉），并且释放出 的过程。光合作用实质: 2.光合作用：


原料是 和 ，条件是 ，场所是 ，产物是 和


3.光合作用表达式：





4.光合作用与生产生活的关系：


要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是 。种植农作物要 ，使作物的叶片充分地接受 。


5.呼吸作用:细胞利用 ，将 分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作


6.呼吸作用表达式：





7.呼吸作用主要是在 内进行的。呼吸作用是生物的共同特征，其实质是：





8.呼吸作用与生产生活的关系：


中耕松土、及时排涝都是为了使植物的根得到充分的 ，以利于植物根部进行 作用。 植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法 呼吸作用，降低 、减少 量、降低 浓度、增大 浓度等都可抑制呼吸作用。


9. 绿色植物通过 ，不断消耗大气中的 ，产生 ，维持了生物圈中的 。


10.一个地区内生长的所有植物叫作这个地区的 。我国主要的植被类型有： 、 、 、 、 和 。


11. 在我国的棺被中， 占据了主体。我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国仍然 是一个少林国家。我国人均森林面积只有0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4。


12.我国不仅人均森林面积少，而且长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至 .使森林生态系统呈现衰退的趋势；草原的情况也不容乐观： 使许多草场退化、沙化。


13.我国每年3月12日为植树节。


14.被称作“地球之肾”的是 ；有蓄洪抗旱、净化水源作用的生态系统是 ；生物种类最少的生态系统是 ；产氧气量最多的生态系统是 被称作“地球之肺”和”绿色水库”的是





中考七年级上册填空基础知识答案


第一单元 第一章 认识生物


1.生物的特征：


(1)生物的生活需要营养


(2)生物能进行呼吸


(3)生物能排出体内产生的废物


(4)生物能对外界刺激做出反应


(5)生物能生长和繁殖


(6)生物都有遗传和变异的特性


(7)生物都是由细胞构成（除病毒外）


2.生物的分类：


按照形态结构分:动物、植物、其他生物三大类。


按照生活环境分：陆生生物、水生生物等。


按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。


3.观察是科学探究的一种基本方法。观察时要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。


4.调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查的目的和调查的对象，制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查的过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。





第二章 了解生物圈


1.地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。


2.生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素，如营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度等。


3.环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素。它分为生物因素和非生物因素。


4.非生物因素有：光、温度、水等。


5.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物因素对生物的影响（即生物与生物之间的关系）：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等。


6.生物能够适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。


7.生态系统的概念:在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。


8.生态系统的组成包括非生物部分(阳光、水、空气、温度等）和生物部分（生产者、消费者、分解者）。植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。


9.食物链的定义:在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫作食物链。


10.食物网的定义:在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。


11.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少;有毒物质能够通过食物链积累。


12.在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。生态系统具有一定的自动调节能力。但这种自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。


13.以海平面来划分，生物圈向上可达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。


14.生态系统的类型：草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市系统等。


15.森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物的种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称。


16.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统。湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用。有“地球之肾”之称。


17.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。


18.对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫作对照实验。


19.科学探究实验的步骤：


(1)提出问题 (2)做出假设 (3)制订计划


(4)实施计划 (5)得出结论 (6)表达和交流





第二单元


第一章 细胞是生命活动的基本单位


1.显微镜的结构：


镜座：镜柱；镜臂；载物台；压片夹；


遮光器:上面有大小不等的圆孔，叫光圈。


反光镜:光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。


镜筒..上端装目镜，下端有转换器。


在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。


准焦螺旋包括粗准焦螺旋(转动时镜筒升降的幅度大)和细准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度小）。


2.观察到的物像是倒像。注意玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反


3.—台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该台显微镜的放大倍数。


4.显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，看到的细胞数目就越少。


5.用显微镜观察的材料一定要薄而透明。


6.常用的玻片标本有切片、涂片和装片三种。这三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。


7.制作玻片标本的顺序可简单归纳为:擦→滴→取→展→盖→染→吸。


8_在制作临时裝片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。这样做的目的是避免盖玻片下面出现气泡而影响


观察。


9.植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核。


植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体。


1A细脃是构成半物体结构和功能的基本单位。


11.我们观察的植物细胞有着基本相同的结构：


细胞壁：细胞的最外层，是一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用；


细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，在光学显微镜下不易看清楚，它能控制物质进出细胞；


细胞核:植物细胞中有一个近似球形的结构，它内部含有遗传信息 ;


细胞质：在细胞膜_以内细胞核以外的结构；


细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。


细胞质中的线粒体和叶绿体是能量转换器;叶绿体是进行光合作用的场所。


12.动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。


13.细胞的生活需要物质和能量。


14.细胞中的物质：


有机物（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂质白质、核酸，分子比较大的。无机物(一般不含碳）:水、无机盐、氧等，分子比较小的。


15.植物细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体。动物细胞内的能量转换器只有线粒体。


16.细胞核控制着生物的发育和遗传。这是由于它的结构中有一种非常神奇的遗传物质，它的名字叫作DNA。





第二章 细胞怎样构成生物体


1.生物体由小长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。


2.细胞核中的遗传信息的载体DNA的结构像一个螺旋形的梯子，基因是DNA上的具有特定遗传效应的片断。


3.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同。每一种生物的细胞内，染色体的数目是一定的。


1.细胞分裂的过程：


(1)染色体进行复制；


(2)细胞核分成等同的两个细朐核；


(3)细胞质分成两份；


(4)植物细胞：在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。


动物细一从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。


5.细胞核分裂时，染色体的变化最明显。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。


6.细胞分化形成组织、。在个体发育过程中，—个或—种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。


7.动物和人的基本组织可以分为四种：


上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能


结缔组织:具有支持、连接、保护、营养等功能。


肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。


神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋


8.器官：由不同的组织按一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。


9.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。


10.人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。


11.动物和人体的基本结构层次（由小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体。


12.绿色开花植物的六大器官包括：


营养器官：根、茎、叶；


生殖器官：花、果实、种子。


13.植物的组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。


14.植物体结构层次(从小到大）：


细胞→组织→器官→植物体。


15.在茎尖、根尖等部位都有分生组织，分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。


16.根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能。


17.根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织。


18.构成机械组织的细胞细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护的作用。


19.根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。


20.单细胞生物：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、_衣藻等。


21.眼虫的结构：鞭毛、伸缩泡、表膜、眼点、叶绿体、线粒体、细胞核。


22.草履虫的结构：收集管、伸缩泡、大核、小核、细胞质、纤毛、表膜、口沟、食物泡、胞肛。


23.在做观察草履虫实验时，要从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼或放大镜观察；如果草履虫运动过快，可以在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维。


24.草履虫能吞食细菌，净化污水。


25.海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮。


第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物


1.生物圈中的绿色植物大约有50多万种，可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。


2.藻类植物有的生活在淡水中，有的生活在海水中，还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方。藻类植物的整个身体都能从环境中吸收水分和无机盐，也能进行


光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。也就是说，藻类植 物没有根、茎、叶的分化。


3.衣藻、水绵、海带、紫菜等它们都是藻类植物。


4.藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼 吸外，而且是大气中氧气的重要来源。


2.苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似 茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根， 不能吸收水分和无机盐，所以苔藓植物不能离开水的环境。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细朐，从而咸胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。


6.野生的蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中，它比苔藓棺物高大得多。蕨类 植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运綸物质的通道一一输导组织。它的生殖细胞是孢子。


7.蕨、卷柏、贯众、满江红等都是蕨类植物。


8.我们常见的花草树木，平时吃的粮食、瓜果和蔬菜，绝大多数都是结种子的，并且是由种子发育成的。这些植物统称为种子植物。种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。


9.种子的基本结构是:


胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。


10.绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为双子叶植物；在绿色开花 植物中，像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为单子叶植物。


11.种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。


12.油松、侧柏、苏铁的种子是裸露着的，这样的植物被称为裸子植物；豌豆、荔枝、木 瓜、桃、大豆和水稻的种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。


13.果实由果皮和种子组成。


14.裸子植物中被称为“活化石”的有苏铁、银杏、水杉；被称为植物中的“大熊猫” 的是红豆杉。





第二章 被子植物的一生


1.种子萌发的自身条件是种子的胚是完整的，胚是活的，并且不是处于休眠期的。适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。


2.当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。同时子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。。随后胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成芽 ，芽进一步发育成茎和叶。


3.从根的顶端到生有根毛的一小段，叫根尖。根尖由顶端向上分为根冠、分生区、 伸长区、成熟区四个部分。根尖是幼根生长最快的部分，根尖生长最快的部位是伸长区_。吸收水和无机盐的主要区域是成熟区。


4.幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区 细胞的体积的增大。


5.植株的芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽。叶芽的幼叶将来发育成植物体的 叶，芽轴发育成植物体的茎，芽原基将来发育成植物体的芽。万千枝条及绿叶是由芽发育的。


6.木本植物休的茎能逐年加粗是茎内的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。


7.植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无 机盐。


8.—朵花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成的。


9.花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有_胚 珠。


10.花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫作传粉。植物传粉的方式一般有两种类型：自花传粉和异花传粉。


11.胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都凋落。只有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮_，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，珠被发育成种皮。


12.为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。方法是先收集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的雌蕊的柱头上。


13.种子发芽率的计算：发芽的种子数占供检测的种子数的百分比。


第三章 绿色植物与生物圈的水循环


1.无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收，并运输到植物体的各个器官。


2.植物主要靠根吸收水，根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。


3.运输水和溶解在水中的无机盐的是导管，它是由许多长形、管状的细胞组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。在植物的根、茎、叶脉内一般都有导管。导管输送水分和无机盐。方向：由下向上。


4.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。


5. 叶片的结构由表皮（分上、下表皮）、叶肉、叶脉三部分组成。


6.气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔。


7.蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不 断地运送原料。


8.蒸腾作用的意义:可降低植物体表面的温度；是根吸收水分和促使水分在体内运输 的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量；促进生物圈水循环。


9.植物的茎、叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一 层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。 可以说，一片森林就是一座绿色的水库，我们应当好好保护森林。


第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者


1.绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，可以说绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命的活动的能量。


2.在绿叶在光下制造有机物的实验中：


暗处理:把天竺葵放到黑暗处一昼夜。


目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走、耗尽。


对照实验:将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖。


目的：做对照实验，观察见光的部位和不见光的部位是不是都产生淀粉。


脱色:几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，叶片变成黄白色，酒精变为绿色。 目的：使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，便于观察。


现象:滴加碘液，见光部分变蓝色，未见光部分不变蓝色。(淀粉遇碘变蓝）。 实验说明：淀粉是光合作用的产物。光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。


3.叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。


4.叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器。


5.光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。


第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡


第六章 爱护植被，绿化祖国


1. 光合作用:绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物.(如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用实质:合成有机物，贮存能量。


2.光合作用：


原料是二氧化碳和水，条件是光能，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气。


3.光合作用表达式：


二氧化碳十水 有机物（储存着能量）+氧气


4.光合作用与生产生活的关系：


要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。种植农作物要合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。


5.呼吸作用:细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。


6.呼吸作用表达式：


有机物（储存着能量）+氧气——二氧化碳+水+能量


7.呼吸作用主要是在线粒体内进行的。呼吸作用是生物的共同特征，其实质是：分解有机物，释放能量。


8.呼吸作用与生产生活的关系：


中耕松土、及时排涝都是为了使植物的根得到充分的氧气，以利于植物根部进行呼吸作用。 植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。


9. 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳一氧平衡。


10.一个地区内生长的所有植物叫作这个地区的植被。我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林和针叶林。


11. 在我国的棺被中，森林占据了主体。我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国仍然 是一个少林国家。我国人均森林面积只有0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4。


12.我国不仅人均森林面积少，而且长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐.使森林生态系统呈现衰退的趋势；草原的情况也不容乐观：过度放牧使许多草场退化、沙化。


13.我国每年3月12日为植树节。


14.被称作“地球之肾”的是湿地生态系统；有蓄洪抗旱、净化水源作用的生态系统是湿地生态系统；生物种类最少的生态系统是农田生态系统；产氧气量最多的生态系统是海洋生态系统 ；被称作“地球之肺”和”绿色水库”的是森林生态系统。





相同点
不同点
菜豆种子
有 和
无 ，营养物质贮藏在 里。子叶 。
玉米种子
有 和
有 ，营养物质贮藏在 里。子叶 。
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
玉米种子
有种皮和胚
有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。