小学语文人教部编版六年级下册第一单元3 古诗三首迢迢牵牛星多媒体教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级下册第一单元3 古诗三首迢迢牵牛星多媒体教学课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了十五夜望月王建，诗歌翻译，“月”的别称等内容，欢迎下载使用。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
作者简介： 王建(约767-约830)，字仲初，许州（今河南许昌）人，唐代诗人，曾任陕州司马，有《王司马集》。 出身寒微。大历十年进士。曾做过县尉、县丞、司马一类的小官，又从军到边塞，晚年退居今陕西西安市。
栖（qī）：鸟停在树上。十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。 中庭地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。中庭，即庭中，庭院中。
中庭地白树栖鸦， 月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，乌鸦栖息在树上。 “地白”二字，给人以清冷的感觉，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”。 冷露无声湿桂花。 由于夜深，秋露打湿了庭中桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家？ 一个“落”字，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。



1.“地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？2.“秋思”一词具体含义指什么？3.“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。
2.答：秋天的情思，这里指怀念人的思绪。
1.答：指月光满地。《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。”
3.答：一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。而“在”字，就显得平淡寡味了。



思考：诗人是通过什么方法表现他的思念的？
诗人独自在异乡，看见地上的月光，树上归栖的乌鸦，联想到人人都在望月。最后，诗人却用一种委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人，却说“不知秋思落谁家？”把诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉。
玉兔(著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。--辛弃疾) 冰轮(玉钩定谁挂，冰轮了无辙。--陆游) 玉轮(玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。--李贺) 桂魄(桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。--苏轼) 蟾蜍(闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。--贾岛) 顾兔(阳乌未出谷，顾兔半藏身。--李白)
以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感 在远离家乡，远离亲人者的眼里，月亮这一意象或是寄托恋人间的苦苦相思，或是蕴含对故乡和亲人朋友的无限思念。在众多的咏月古诗词中，这一类是最多的。






1.背诵《十五夜望月》；2.收集积累关于月的诗歌。