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    Recycle 1 单元概述与课时安排 教案01
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    人教版 (PEP)五年级下册Recycle 1教案及反思

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    这是一份人教版 (PEP)五年级下册Recycle 1教案及反思,共3页。

    单元整体分析


    本单元是人教版英语五年级下册复习一单元,围绕“1~3单元的核心句型”展开话题。


    本复习单元共分为四个板块,第一板块和第二个板块通过三个活动,复习巩固第一单元的核心语言。第三个板块通过两个活动复习巩固第三单元的核心语言。第四个板块通过一个小诗为载体,综合复习第一、第二单元的核心句型和词组以及前三单元的语音知识。


    在课堂教学中,首先要整体把握本单元教学内容,根据学生学情,把握教学重点和教学难点,然后围绕本单元主题展开教学设计。充分利用教材已经设定的情境开展活动,帮助学生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。同时还要帮助学生学会整理和归纳知识点,引导学生自主学习。


    本单元所需要掌握的语音、句型在1~3单元已经学过,学生们有了一定的基础,但是语言的综合运用方面学生们还需要掌握。


    单元教学目标


    1. 知识目标


    ⑴ 能够掌握并在实际情景中运用第一至第三单元中的核心句型


    ⑵ 能够掌握1~3单元语音中cl 、pl、 br 、gr 、ch 、sh发音规则。


    ⑶ 能够听、说、认读第一至第三单元的核心句型。


    ⑷ 能够听、说、读、写并在实际情景中运用第一至第三单元中关于日常作息、日常活动、季节描述及季节性典型活动、理由陈述。


    ⑸ 能够掌握12个月份名称及其缩写形式及相关活动的单词及词组。


    2. 能力目标


    ⑴ 能够读出符合发音规则的单词,并能根据读音拼写出符合发音规则的单词。


    ⑵ 能够在情境中恰当运用句型,When d yu …? We…at … ’clck..询问并回答某时做某事。


    ⑶ 能够在情境中恰当运用句型Which seasn d yu like best ?Winter.询问并回答对季节的喜好。


    ⑷ 能够在情景中运用句型-- Why? Because I like summer vacatin!来询问并回答喜欢某个季节的理由。


    ⑸ 能够在情景中运用句型W hen is…? Is”t in… 询问并回答某个活动在哪个月举行。


    ⑹ 能够按照正确的语音、语调、意群朗读邮件与诗歌


    ⑺ 能够在有意义的语境中理解并运用第一至第三单元话题词汇及短语


    3.情感目标


    ⑴ 能够思考并养成科学信息、劳逸结合的生活方式。


    ⑵ 能够关注四季更替的自然变化,体会人与自然的关系,提高环境意识。


    ⑶ 能够阅读邮件获取信息,体会不同国家和地区间气候的差异,以及相关生活方式上的差异


    ⑷ 能够在朗读诗歌的过程中注意语音、语调、节奏等特点。


    ⑸ 能够了解单词音、形、义之间的联系。


    教学重难点


    1. 教学重点


    ⑴ 复习1-3单元所学的词汇和句子


    ⑵ 运用第一单元的中心语言,对一天中的活动进行有条理地表达。








    ⑶ 描述四季特征和最喜欢的季节及原因。


    ⑷ 问答中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。


    2. 教学难点


    ⑴ 能够读出符合发音规则的单词,并能根据读音拼写出符合发音规则的单词。


    ⑵ 仿照Read and anser 中的语篇写作小短文。


    ⑶ 问答中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。


    教学方法


    任务型教学法、合作探究法、情景交际法、愉快教学法、自主探究法。


    教学时间


    本单元共分三课时教学。


    第一课时: 第32页教学内容及第33页教学内容


    第二课时: 第34页教学内容及第35页教学内容


    知识视窗


    英语中12个月名称的由来


    January——1月:在罗马传说中,有一位名叫雅努斯的守护神,生有先后两副脸,一副回顾过去,一副要眺望未来。人们认为选择他的名字作为除旧迎新的第一个月月名,很有意义。英语January,便是由这位守护神的拉丁文名字January演变而来的。


    February——2月:每年2月初,罗马人民都要杀牲饮酒,欢庆菲勃卢姆节。这一天,人们常用一种牛草制成的名叫Februa的鞭子,抽打不育的妇女,以求怀孕生子。这一天,人们还要忏悔自己过去一年的罪过,洗刷自己的灵魂,求得神明的饶恕,使自己成为一个贞洁的人。英语2月February,便是由拉丁文Februar-ius(即菲勃卢姆节)演变而来。


    March——3月:3月,原是罗马旧历法的1 月,新年的开始。凯撒大帝改革历法后,原来的1月变成3月,但罗马人仍然把3 月看做是一年的开始。另外,按照传统习惯,3月是每年出征远战的季节。为了纪念战神玛尔斯,人们便把这位战神的拉丁名字作为3月的月名。英语3月March,便是由这位战神的名字演变而来的。


    April——4月:罗马的4月,正是大地回春.鲜花初绽的美好季节。英文4月April便由拉丁文April(即开花的日子)演变而来。


    May——5月:罗马神话中的女神玛雅,专门司管春天和生命。为了纪念这位女神,罗马人便用她的名字——拉丁文Maius命名5月,英文5月May便由这位女神的名字演变而来。


    June——6月:罗马神话中的裘诺,是众神之王,又是司管生育和保护妇女的神。古罗马对她十分崇敬,便把6月奉献给她,以她的名字——拉丁文Junius来命名6 月。英语6月June便由这位女神的名字演变而来。也有学者认为,Junius可能是个代拉丁家族中一个显赫贵族的姓氏。


    July——7月:罗马统治者朱里斯·凯撒大帝被刺死后,着名的罗马将军马克·安东尼建议将凯撒大帝诞生的7月,用凯撒的名字――拉丁文Julius(即朱里斯)命名之。这一建议得到了元老院的通过。英语7月July由此演变而来。


    August——8月:朱里斯·凯撒死后,由他的甥孙屋大维续任罗马皇帝。为了和凯撒齐名,他也想用自己的名字来命名一个月份。他的生日在9月,但他选定8月。因为他登基后,罗马元老院在8 月授予他Augustus(奥古斯都)的尊号。于是,他决定用这个尊号来命名8月。原来8月比7月少一天,为了和凯撒平起平坐,他又决定从2月中抽出一天加在8月上。从此,2月便少了一天。英语8月August便由这位皇帝的拉丁语尊号演变而来。


    September——9月:老历法的7月,正是凯撒大帝改革历法后的9月,拉丁文Septem是“7”月的意思。虽然历法改革了,但人们仍袭用旧名称来称呼9月。英语9月September,便由此演变而来。


    Octber——10月:英语10月,来自拉丁文Oct,即“8”的意思。它和上面讲的9月一样,历法改了,称呼仍然沿用未变。


    Nvember——11月:罗马皇帝奥古斯都和凯撒都有了自己名字命名的月份,罗马市民和元老院要求当时的罗马皇帝梯比里乌斯用其名命名11月。但梯比里乌斯没有同意,他明智地对大家说,如果罗马每个皇帝都用自己的名字来命名月份,那么出现了第13个皇帝怎么办?于是,11月仍然保留着旧称Nvem,即拉丁文“9”的意思。英语11月Nvember便由此演变而来。


    December——12月:罗马皇帝琉西乌斯要把一年中最后一个月用他情妇的Amagnius的名字来命名,但遭但元老院的反对。于是,12月仍然沿用旧名Decem,即拉丁文“10”的意思。英语12月December,便由此演变而来。
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