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小学英语人教版 (PEP)五年级下册Recycle 2教学设计及反思
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这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级下册Recycle 2教学设计及反思，共2页。
单元整体分析
本单元是人教版英语五年级下册复习二单元，围绕“4~6单元的核心句型”展开话题。
本单元通过不同的场景，复习4~6单元th, ng, nk, wh字母组合的发音规则，有关日期、行为规范、某物的归属及某人是否在做某事的句型，共两个课时。第一课时包括P66和P67内容。第二课时包括P68和P69内容。第一课时P67通过Mike在电话中和妈妈谈论有关他在参加的夏令营活动安排的情景，综合复习4~6单元所学的主要语言。P67通过两个活动，复习与巩固第四单元的语言。第二课时P68通过两个活动复习第五至第六单元额主要语言。P69通过两个活动复习与巩固第五单元的主要语言以及第四至第六单元语音知识。本单元重点是综合复习4~6单元的核心句型。
在课堂教学中，充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。同时还要帮助学生学会整理和归纳知识点，引导学生自主学习。
本单元所需要掌握的语音、句型在4~6单元已经学过，学生们有了一定的基础，但是语言的综合运用方面学生们还需要熟练的掌握。
单元教学目标
1. 知识目标
（1）能够听、说、读、写4~6单元关于序数词、名词性物主代词、动词及其词组的现在分词、行为规范的表达等词汇。
（2）能够掌握4~6单元字母组合th, ng, nk, wh的发音规则。
（3）能够听、说、读、写4~6单元的核心句型：
—When is April Fl’s Day?—It’s n April 1 st.
—When is yur birthday?—My birthday is n April 4 th.
The yellw picture is mine.
—Are these all urs?
—Whse is this?—It’s Zhang Peng’s.
—Is he drinking water? —N, he isn’t. He’s eating.
—What are they ding? —They are eating lunch.
Talk quietly.
Keep yur desk clean.
2. 能力目标
（1）能够读出符合发音规则的单词，并能根据读音拼写出符合发音规则的单词。
（2）能够在情境中恰当运用句型—When is April Fl’s Day?—It’s n April 1 st.
—When is yur birthday?—My birthday is n April 4 th.询问并回答某节日的日期、
有关生日日期的内容。
（3）能够在情景中运用句型The yellw picture is mine.—Are these all urs?
—Whse is this?—It’s Zhang Peng’s.—Is he drinking water? —N, he isn’t. He’s eating.
询问和回答某物是否属于某人、某人是否正在做某事。
（4）能够在情景中运用句型—What are they ding? —They are eating lunch.
Talk quietly. Keep yur desk clean.询问并回答某人是否正在做某事、谈论行为规范。
（5）能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话、日记、短文。
3.情感目标
（1）能够培养爱护动物的意识
（2）能够注意遵守行为规范和学校校规。
教学重难点
1. 教学重点
(1) 能够听、说、读、写4~6单元关于序数词、名词性物主代词、动词及其词组的现在分词、行为规范的表达等词汇。
(2) 能够掌握4~6单元字母组合th, ng, nk, wh的发音规则。
(3) 能够听、说、读、写运用4~6单元的核心句型。
2. 教学难点
（1）能够读出符合发音规则的单词，并能根据读音拼写出符合发音规则的单词。
（2）能够在情境中恰当运用4~6单元核心句型。
教学方法
任务型教学法、合作探究法、情景交际法、愉快教学法。
教学时间
本单元共分二课时教学。
第一课时: P66 P67
第二课时:P68 P69
知识视窗
闰年（Leap Year）
闰年(Leap Year)是为了弥补因人为历法规定造成的年度天数与地球实际公转周期的时间差而设立的。补上时间差的年份为闰年。闰年包括在公历（格里历）或夏历中有闰日或闰月的年份。
地球绕太阳运行周期为365天5小时48分46秒（合365.24219天）即一回归年（trpical year）。公历的平年只有365日，比回归年短约0.2422 日，所余下的时间约为每四年累计一天，故第四年于2月末加1天，使当年的历年长度为366日，这一年就为闰年。现行公历中每400年有97个闰年。按照每四年一个闰年计算，平均每年就要多算出0.0078天，这样经过四百年就会多算出大约3天来。因此每四百年中要减少三个闰年。所以公历规定：年份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年；不是400的倍数的年份，即使是4的倍数也不是闰年。
这就是通常所说的：四年一闰，百年不闰，四百年再闰。 例如，2000年是闰年，2100年则是平年。
单元整体分析
本单元是人教版英语五年级下册复习二单元，围绕“4~6单元的核心句型”展开话题。
本单元通过不同的场景，复习4~6单元th, ng, nk, wh字母组合的发音规则，有关日期、行为规范、某物的归属及某人是否在做某事的句型，共两个课时。第一课时包括P66和P67内容。第二课时包括P68和P69内容。第一课时P67通过Mike在电话中和妈妈谈论有关他在参加的夏令营活动安排的情景，综合复习4~6单元所学的主要语言。P67通过两个活动，复习与巩固第四单元的语言。第二课时P68通过两个活动复习第五至第六单元额主要语言。P69通过两个活动复习与巩固第五单元的主要语言以及第四至第六单元语音知识。本单元重点是综合复习4~6单元的核心句型。
在课堂教学中，充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。同时还要帮助学生学会整理和归纳知识点，引导学生自主学习。
本单元所需要掌握的语音、句型在4~6单元已经学过，学生们有了一定的基础，但是语言的综合运用方面学生们还需要熟练的掌握。
单元教学目标
1. 知识目标
（1）能够听、说、读、写4~6单元关于序数词、名词性物主代词、动词及其词组的现在分词、行为规范的表达等词汇。
（2）能够掌握4~6单元字母组合th, ng, nk, wh的发音规则。
（3）能够听、说、读、写4~6单元的核心句型：
—When is April Fl’s Day?—It’s n April 1 st.
—When is yur birthday?—My birthday is n April 4 th.
The yellw picture is mine.
—Are these all urs?
—Whse is this?—It’s Zhang Peng’s.
—Is he drinking water? —N, he isn’t. He’s eating.
—What are they ding? —They are eating lunch.
Talk quietly.
Keep yur desk clean.
2. 能力目标
（1）能够读出符合发音规则的单词，并能根据读音拼写出符合发音规则的单词。
（2）能够在情境中恰当运用句型—When is April Fl’s Day?—It’s n April 1 st.
—When is yur birthday?—My birthday is n April 4 th.询问并回答某节日的日期、
有关生日日期的内容。
（3）能够在情景中运用句型The yellw picture is mine.—Are these all urs?
—Whse is this?—It’s Zhang Peng’s.—Is he drinking water? —N, he isn’t. He’s eating.
询问和回答某物是否属于某人、某人是否正在做某事。
（4）能够在情景中运用句型—What are they ding? —They are eating lunch.
Talk quietly. Keep yur desk clean.询问并回答某人是否正在做某事、谈论行为规范。
（5）能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话、日记、短文。
3.情感目标
（1）能够培养爱护动物的意识
（2）能够注意遵守行为规范和学校校规。
教学重难点
1. 教学重点
(1) 能够听、说、读、写4~6单元关于序数词、名词性物主代词、动词及其词组的现在分词、行为规范的表达等词汇。
(2) 能够掌握4~6单元字母组合th, ng, nk, wh的发音规则。
(3) 能够听、说、读、写运用4~6单元的核心句型。
2. 教学难点
（1）能够读出符合发音规则的单词，并能根据读音拼写出符合发音规则的单词。
（2）能够在情境中恰当运用4~6单元核心句型。
教学方法
任务型教学法、合作探究法、情景交际法、愉快教学法。
教学时间
本单元共分二课时教学。
第一课时: P66 P67
第二课时:P68 P69
知识视窗
闰年（Leap Year）
闰年(Leap Year)是为了弥补因人为历法规定造成的年度天数与地球实际公转周期的时间差而设立的。补上时间差的年份为闰年。闰年包括在公历（格里历）或夏历中有闰日或闰月的年份。
地球绕太阳运行周期为365天5小时48分46秒（合365.24219天）即一回归年（trpical year）。公历的平年只有365日，比回归年短约0.2422 日，所余下的时间约为每四年累计一天，故第四年于2月末加1天，使当年的历年长度为366日，这一年就为闰年。现行公历中每400年有97个闰年。按照每四年一个闰年计算，平均每年就要多算出0.0078天，这样经过四百年就会多算出大约3天来。因此每四百年中要减少三个闰年。所以公历规定：年份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年；不是400的倍数的年份，即使是4的倍数也不是闰年。
这就是通常所说的：四年一闰，百年不闰，四百年再闰。 例如，2000年是闰年，2100年则是平年。
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