小学语文人教部编版六年级下册马诗多媒体教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册马诗多媒体教学ppt课件，共22页。

于谦：（1398年─1457年），字廷益，号节庵。浙江钱塘（今浙江杭州）人。明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（là）族俘获时，勇敢率军民奋力抗击，转危为安，成为民族英雄。但奸臣当道，在救出英宗皇帝平安南归后第六天，就被诬陷而死。
石 灰 吟 【明】于 谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
自由朗读古诗，读准字音，读出节奏
石灰吟：对石灰的赞颂。吟：古代诗歌体裁的一种名称。千锤万凿:用铁锤击，用钢钎凿。千 万：指撞击次数多，虚指， 不是实指一千一万，是夸张手法。 若等闲：好像平常事一样。 若，好像。等闲，平常，轻松。浑:全。　清白：双关语，表面指石灰的颜色，隐指高尚的节操，洁白的人生。
联系古诗注释，你能大致了解全诗含义吗？试试看，同桌讨论、交流一下。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
经过千万次锤打从深山里采出来的石灰，
对石灰窑中熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。
即使粉身碎骨也都无所畏惧，
只为把一片清白长久保存在人间。
石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
石灰经历了哪些磨难？在诗中找出成语，理解石灰精神 。
我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万凿把我与大山分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主要成分发生了变化，由碳酸钙变成了氧化钙。这时的我外形仍然象一块块石头，但浑身雪白。如果把生石灰放进水中，水立即就沸腾起来，像水烧开了一样。如果这时碰到人的肌肤，其烫伤程度要远远超过沸水的烫伤程度。经过这次巨变，我成了另一种形态——熟石灰。这个过程把我由块状的石头变成了粉末状的白灰。我的主要成分也由氧化钙变成了氢氧化钙。不过，这个过程对我而言不算什么。因为只有这样，我才能更好地为人类服务。人们把我洒在猪舍、鸡舍或刷在树上用于消毒杀菌；把我与沙子混合搅拌均匀后用来砌砖，这样砌的砖较为牢固；房子修建好后，还要用石灰浆来粉刷墙壁，让墙壁变得洁白坚硬；许多化工厂用我来处理酸性污水；果农也用我和硫酸铜配成药液来杀菌除虫。
哪些词句让你感觉到石灰好像具有了人的思想、情感？
人生自古谁无死？留取丹心照汗青！ ——文天祥《过零丁洋》
（一）两袖清风 宦官王振专权，肆无忌惮地收受百官贿赂。于谦却从不送礼。有人劝他至少带点土产，于谦笑着甩了甩两只袖子，说：“只有清风”。这就是成语“两袖清风”的来历。
（二）牢狱之灾 王振一直对于谦怀恨于心，就找了个理由把于谦投进监狱，并判处死刑。于谦还是不屈服。老百姓们听说后，不断联名上书，要求释放于谦。三个月后，王振见民愤实在太大，只好把于谦放了出来。
（三） 力挽狂澜 边境的也先对明朝一直虎视眈眈。在王振的怂恿下，皇帝御驾亲征。可是，由于王振决策失当，二十万将士战死沙场。皇帝被俘。 明朝一片混乱。有人提出，放弃都城北京，举国迁都南京。群臣沉默着。 这时，于谦勇敢地站了出来：“建议南迁之人，该杀！京师是国家的根本！你们难道都忘了南宋亡国的事了吗？”于谦义正辞严，驳回了南迁的建议。
（四） 英雄本色 也先来势汹汹地率十万大军直取北京。于谦，生平第一次脱下文官的朝服，换上武将的铠甲，带领着身后的两万将士，以拼死一战的决心，大败也先。经此一役，也先退回了边境。明朝保住了，百姓们也避免了成为亡国奴的命运。
哪个小故事令你最有感触，又令你想起《石灰吟》中的哪一句呢？把诗句写在故事旁边，并和同桌谈谈你的理解。
北京保住了。 十年后，于谦为奸人所害，以“谋逆罪”判死。抄家时，于谦“家无余资”。抄家者震惊了，他们收敛了一贯的张狂，恭敬退去。 于谦“两袖清风”的高尚人格，再次明白无疑地昭示于世人面前。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
墨梅【元】 王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
　　 墨梅【元】 王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 　　 石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
要留 清白 在人间