2020-2021学年江苏省盐城市东台市第二联盟九年级（上）月考物理试卷（10月份）带答案

2020-2021学年江苏省盐城市东台市第二联盟九年级（上）月考物理试卷（10月份）
一、选择题：（共24分，每题2分）
1．（2分）如图，下列工具中属于费力杠杆的是（　　）
A． 镊子 B． 开瓶起子
C． 钢丝钳 D． 独轮车
2．（2分）初三的小明同学正在做“引体向上”。他先两手握住单杠，两脚离地，两臂及身体自然下垂。然后缓缓曲肘，将身体向上拉起，直到下巴超过横杠。这个过程中，小明做的功最接近的是（　　）

A．2000J B．200J C．20J D．2J
3．（2分）体育课上，亮亮和晶晶决定进行爬杆比赛，他们同时出发，结果又同时到达相同高度的杆顶。想判断谁的功率大，还需要知道的物理量是（　　）
A．杆的高度 B．爬杆时间 C．两人身高 D．二人的体重
4．（2分）一个人先后用同样大小的水平推力，使同一个木箱在光滑和粗糙两种不同的水平地面上运动相等的距离，则（　　）
A．两种情况下做的功一样多
B．在光滑的地面上，人做的功多
C．在粗糙的地面上，人做的功多
D．条件不足，无法比较
5．（2分）某人骑着一辆共享单车（自行车），在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为20N，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近（　　）
A．1000W B．100W C．5W D．1W
6．（2分）小明在按压式订书机的N点施加压力，将订书机钉入M点下方的纸条中，能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图是（　　）

A． B．
C． D．
7．（2分）如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能的是（　　）
A．运动员被蹦床弹起
B．小球从B向C运动
C．滚摆向上滚动
D．卫星从远地点向近地点运动
8．（2分）下列关于机械效率说法正确的是（　　）
A．机械做功越快，机械效率就越高
B．省力越多的机械，机械功率越大
C．单位时间做功越多的机械，效率越高
D．额外功在总功中占比例越小的机械效率越高
9．（2分）某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　）

A．甲图省力，机械效率甲图大
B．甲图省力，机械效率一样大
C．乙图省力，机械效率乙图大
D．乙图省力，机械效率一样大
10．（2分）如图所示，人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行。它从远地点向近地点运动过程中（　　）

A．动能减小，势能不变，机械能变小
B．动能增大，势能增大，机械能不变
C．动能不变，势能增大，机械能变大
D．动能增大，势能减小，机械能不变
11．（2分）如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB＞AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则下列判断中正确的是（　　）

A．F1＜F2 W1＝W2 P1＜P2
B．F1＞F2 W1＞W2 P1＞P2
C．F1＜F2 W1＜W2 P1＜P2
D．F1＜F2 W1＝W2 P1＞P2
12．（2分）如图所示，OAB为轻质杠杆，可绕支点O自由转动，在B端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡，该杠杆（　　）

A．一定是省力杠杆 B．一定是费力杠杆
C．一定是等臂杠杆 D．以上情况都有可能
二、填空题（每空1分，共25分）
13．（4分）某大厦安装的观光电梯，电梯匀速上升过程中，小明的重力势能　 　，动能　 　洒水车在地面匀速洒水过程中，动能　 　（变大/不变/变小）。阳春三月，襄阳万亩桃花香气袭人、飘香万里，这属于　 　现象．
14．（2分）用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋的温度降低，内能减少，这是通过　 　方式改变鸡蛋的内能；如果水的质量是1kg，初温为20℃，鸡蛋取出时水温为30℃，水吸收的热量是　 　J．[c水＝4.2×103J/（kg▪℃）]。
15．（2分）氦气球释放后，若它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氦气球的动能　 　，机械能　 　（均选填“增大”“不变”或“减小”）。
16．（2分）如图，是塔式起重机上的滑轮组。在将210N的重物匀速提高2m的过程中，作用在绳端的拉力为100N，则有用功是　 　J，该滑轮组的机械效率是　 　。

17．（2分）一个重为20N的物体在水平地面上受水平拉力作用时恰能以50cm/s的速度匀速运动，若物体运动了5m，拉力的功率为3W，则拉力做功　 　J，重力做功　 　J。
18．（2分）小龙背着质量为25kg的实验器材从实验楼的一楼上到三楼，又沿着走廊水平走了5m到达实验室。每层楼高3m，小龙对实验器材做功　 　J．若在搬运实验器材的整个过程中小龙总共做功4500J，则小龙自身体重　 　kg．（g＝10N/kg）
19．（3分）如图所示的小球从A点由静止释放，它从A点向B点摆动的过程中，小球受到的重力对小球　 　（做功/不做功），小球的重力势能在　 　（变大/不变/变小）。当小球运动到B点时，它受到的力是　 　（平衡/不平衡）的。

20．（2分）如图是自动回转的“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，它能自动滚回来的原因是　 　能转化为　 　能。

21．（1分）物体只在重力作用下自由下落时速度越来越快。一个小球从A点自由下落，先后经过B、C两点，已知AB和BC的距离相等，则重力在AB段和BC段做功的功率PAB　 　PBC．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
22．（2分）跳绳是一种简便易行的锻炼方式。如图描绘了某同学某次跳绳时重心移动的高度h随时间t变化的图象。由图象可知，他的重心移动的最大高度为　 　cm．若该同学的体重为500N，则他1min内克服重力做功的功率为　 　W。

23．（1分）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．
（1）应选用颗粒　 　（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验；
（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象。由图象可知：冰属于　 　（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是　 　；
（3）图乙中第3min时，物体处于　 　态；
（4）图乙中，物体在A点时具有的内能　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能．

24．（2分）如图所示，某风景区的一段盘山公路，要把上山的公路修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的　 　，使用它可以　 　（选填“省力”、“省距离”或“省功”）。

三、解答题（作图题每题2分，其他每空1分，共51分）
25．（2分）按照题目要求作图：
画出滑轮组的绕线方式。

26．（2分）在如图中作出物体A所受重力的示意图和拉力F的力臂l。

27．（2分）如图，已知动力的力臂，请在杠杆上画出动力F并标明方向。

28．（8分）小明实验小组的同学进行杠杆平衡条件的探究，实验用的每个钩码均重0.5N.

（1）实验前首先要调节杠杆两端的平衡螺母，目的是调节杠杆在　 　位置平衡，这样做目的是　 　；若发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向　 　调节，或将左端螺母向　 　调节.
（2）小明和同学们在不同的位置挂不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，
记录实验数据如下表：
次数
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力G/N
阻力臂l2/cm
1
2
15
3
10
2
3
20
4
15
3
4
10
2
20
分析实验数据可知，杠杆平衡的条件为：　 　.
（3）得出结论后，小明利用弹簧测力计进行了如图甲所示实验，在杠杆的左端20cm处挂2个钩码，而在杠杆的右端10cm处用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这时测力计的读数F＝　 　N；如果测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计读数F'　 　（选填“＞”“＜”或“＝”）F.
（4）小红实验小组的同学用如图乙所示装置进行实验，实验中，弹簧测力计始终竖直向上拉杠杆，如果将该拉力看作动力F1，则杠杆水平平衡时，F1l1　 　（选填“＞”“＜”或“＝”）F2l2.
29．（5分）如图是小明同学探究斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置.
实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动.
实验的部分数据如下：
（1）小明探究的是斜面的机械效率跟　 　的关系.第1次实验中，斜面的机械效率为　 　.
（2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越　 　.若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持　 　不变.
（3）分析表格中拉力数据，可以得出结论：斜面越陡，越不　 　（选填“省力”或“费力”）.
试验次数
斜面的倾斜程度
物块重量G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长s/m
机械效率
1
较缓
10
0.1
5.0
1

2
较陡
10
0.3
6.7
1
45%
3
最陡
10
0.5
8.4
1
60%

30．（4分）在探究比较不同物质吸热能力的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验中应量取相等　 　的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同热量时，通过比较　 　来判断吸热能力的强弱。
（2）实验记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热最的关系为Q甲　 　Q乙。
加热时间/min
0
1
2
3
4
甲的温度/℃
30
34
38
42
46
乙的温度/℃
30
36
42
48
54
（3）分析实验数据可知　 　物质的吸热能力强。

31．（6分）如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图。
（1）实验时让小球A从不同高度滚下，实验要探究的是物体动能大小与物体　 　的关系。
（2）实验中物体的动能是指物体　 　（选填“A”或“B”）的动能，该动能是由　 　转化而来。
（3）实验中物体的速度是指物体A从斜面上自由释放后滚下来与物体B碰撞，　 　（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度。
（4）若在实验中发现，物体B被碰撞后会滑出木板，在不更换木板的情况下，能确保碰后物体B能始终在木板上滑行的可行方法是　 　。
（5）若木板面绝对水平光滑，本实验　 　（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
32．（5分）交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学八•二班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
实验小组
钩码重G（N）
动滑轮G′（N）
拉力F（N）
滑轮组的机械效率η（%）
1
0.5
0.4
0.35
47.6
2
0.5
0.4
0.38
43.9
3
1
0.6
0.62
53.8
4
1
0.8
0.71
46.9
5
2
0.6
0.98
68.0
6
2
0.8
1.06
62.9
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？
（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，可能的原因是什么？
（3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。
33．（8分）质量为1.2t的某型号轿车发动机的额定功率为6×104W，汽车在额定功率下沿水平路面匀速行驶时，受到的阻力是车重的0.2倍。（g取10N/kg）求：
（1）发动机所提供的牵引力大小；（2）轿车匀速行驶时速度的大小；
（3）轿车匀速行驶5min牵引力做的功。
34．（9分）工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将240N的物体匀速提升2m，已 知工人的拉力为100N不计绳重与摩擦阻力，
求：（1）工人做功的功率；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）如果用此滑轮组匀速提升300N的重物，拉力应为多大？


参考答案与试题解析
一、选择题：（共24分，每题2分）
1-12ABDAB ADDDD AD
二、填空题（每空1分，共25分）
13．（4分）某大厦安装的观光电梯，电梯匀速上升过程中，小明的重力势能　变大　，动能　不变　洒水车在地面匀速洒水过程中，动能　变小　（变大/不变/变小）。阳春三月，襄阳万亩桃花香气袭人、飘香万里，这属于　扩散　现象．
14．（2分）用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋的温度降低，内能减少，这是通过　热传递　方式改变鸡蛋的内能；如果水的质量是1kg，初温为20℃，鸡蛋取出时水温为30℃，水吸收的热量是　4.2×104　J．[c水＝4.2×103J/（kg▪℃）]。
15．（2分）氦气球释放后，若它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氦气球的动能　不变　，机械能　增大　（均选填“增大”“不变”或“减小”）。
16．（2分）如图，是塔式起重机上的滑轮组。在将210N的重物匀速提高2m的过程中，作用在绳端的拉力为100N，则有用功是　420　J，该滑轮组的机械效率是　70%　。

17．（2分）一个重为20N的物体在水平地面上受水平拉力作用时恰能以50cm/s的速度匀速运动，若物体运动了5m，拉力的功率为3W，则拉力做功　30　J，重力做功　0　J。
18．（2分）小龙背着质量为25kg的实验器材从实验楼的一楼上到三楼，又沿着走廊水平走了5m到达实验室。每层楼高3m，小龙对实验器材做功　1500　J．若在搬运实验器材的整个过程中小龙总共做功4500J，则小龙自身体重　50　kg．（g＝10N/kg）
19．（3分）如图所示的小球从A点由静止释放，它从A点向B点摆动的过程中，小球受到的重力对小球　做功　（做功/不做功），小球的重力势能在　减小　（变大/不变/变小）。当小球运动到B点时，它受到的力是　不平衡　（平衡/不平衡）的。

20．（2分）如图是自动回转的“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，它能自动滚回来的原因是　弹性势　能转化为　动　能。

21．（1分）物体只在重力作用下自由下落时速度越来越快。一个小球从A点自由下落，先后经过B、C两点，已知AB和BC的距离相等，则重力在AB段和BC段做功的功率PAB　小于　PBC．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
22．（2分）跳绳是一种简便易行的锻炼方式。如图描绘了某同学某次跳绳时重心移动的高度h随时间t变化的图象。由图象可知，他的重心移动的最大高度为　6　cm．若该同学的体重为500N，则他1min内克服重力做功的功率为　75　W。

23．（1分）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．
（1）应选用颗粒　较小　（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验；
（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象。由图象可知：冰属于　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是　有固定的熔点　；
（3）图乙中第3min时，物体处于　固　态；
（4）图乙中，物体在A点时具有的内能　小于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能．

24．（2分）如图所示，某风景区的一段盘山公路，要把上山的公路修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的　斜面　，使用它可以　省力　（选填“省力”、“省距离”或“省功”）。

三、解答题（作图题每题2分，其他每空1分，共51分）
25．（2分）按照题目要求作图：
画出滑轮组的绕线方式。

【答案】
由图人站在地面上提升重物，所以，最终的绳子自由端方向向下，则绳子的起始端应在定滑轮上，如图所示：

26．（2分）在如图中作出物体A所受重力的示意图和拉力F的力臂l。

【答案】见试题解答内容
（1）对于形状规则、质地均匀的物体，它的重心在它的几何中心上，从重心开始沿重力方向﹣﹣竖直向下，画一条带箭头的线段并标出重力G。
（2）过支点O作F的垂线段，即为拉力F的力臂L．如图所示：

27．（2分）如图，已知动力的力臂，请在杠杆上画出动力F并标明方向。

【解答】解：根据力和力臂的垂直关系，过力臂L的左端，作垂直于力臂L的直线，与杠杆的交点为力F的作用点，方向斜向下。

28．（8分）小明实验小组的同学进行杠杆平衡条件的探究，实验用的每个钩码均重0.5N.

（1）实验前首先要调节杠杆两端的平衡螺母，目的是调节杠杆在　水平　位置平衡，这样做目的是　便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响　；若发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向　左　调节，或将左端螺母向　左　调节.
（2）小明和同学们在不同的位置挂不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，
记录实验数据如下表：
次数
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力G/N
阻力臂l2/cm
1
2
15
3
10
2
3
20
4
15
3
4
10
2
20
分析实验数据可知，杠杆平衡的条件为：　F1L1＝F2L2　.
（3）得出结论后，小明利用弹簧测力计进行了如图甲所示实验，在杠杆的左端20cm处挂2个钩码，而在杠杆的右端10cm处用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这时测力计的读数F＝　2　N；如果测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计读数F'　＞　（选填“＞”“＜”或“＝”）F.
（4）小红实验小组的同学用如图乙所示装置进行实验，实验中，弹簧测力计始终竖直向上拉杠杆，如果将该拉力看作动力F1，则杠杆水平平衡时，F1l1　＞　（选填“＞”“＜”或“＝”）F2l2.
29．（5分）如图是小明同学探究斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置.
实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动.
实验的部分数据如下：
（1）小明探究的是斜面的机械效率跟　斜面的倾斜程度　的关系.第1次实验中，斜面的机械效率为　20%　.
（2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越　高　.若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持　斜面倾斜程度　不变.
（3）分析表格中拉力数据，可以得出结论：斜面越陡，越不　省力　（选填“省力”或“费力”）.
试验次数
斜面的倾斜程度
物块重量G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长s/m
机械效率
1
较缓
10
0.1
5.0
1

2
较陡
10
0.3
6.7
1
45%
3
最陡
10
0.5
8.4
1
60%

30．（4分）在探究比较不同物质吸热能力的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验中应量取相等　质量　的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同热量时，通过比较　升高的温度　来判断吸热能力的强弱。
（2）实验记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热最的关系为Q甲　＞　Q乙。
加热时间/min
0
1
2
3
4
甲的温度/℃
30
34
38
42
46
乙的温度/℃
30
36
42
48
54
（3）分析实验数据可知　甲　物质的吸热能力强。

31．（6分）如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图。
（1）实验时让小球A从不同高度滚下，实验要探究的是物体动能大小与物体　速度　的关系。
（2）实验中物体的动能是指物体　A　（选填“A”或“B”）的动能，该动能是由　重力势能　转化而来。
（3）实验中物体的速度是指物体A从斜面上自由释放后滚下来与物体B碰撞，　碰前A　（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度。
（4）若在实验中发现，物体B被碰撞后会滑出木板，在不更换木板的情况下，能确保碰后物体B能始终在木板上滑行的可行方法是　增大B的质量等　。
（5）若木板面绝对水平光滑，本实验　不能　（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
32．（5分）交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学八•二班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
实验小组
钩码重G（N）
动滑轮G′（N）
拉力F（N）
滑轮组的机械效率η（%）
1
0.5
0.4
0.35
47.6
2
0.5
0.4
0.38
43.9
3
1
0.6
0.62
53.8
4
1
0.8
0.71
46.9
5
2
0.6
0.98
68.0
6
2
0.8
1.06
62.9
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？
（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，可能的原因是什么？
（3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。
【解答】解：（1）由3、4或5、6可以看出，钩码重相同，动滑轮越重，机械效率越低；
由3、5或4、6可以看出，动滑轮重相同，钩码越重，机械效率越高；
由此可知，影响轮组机械效率的两个主要因素是：钩码重与动滑轮重。
（2）滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同；测拉力时没有使测力计匀速上升，都会造成测量的力不准确，从而使测出的滑轮组机械效率不同。
（3）选用较轻的动滑轮组装滑轮组；对于给定的滑轮组，通过增大提起的物重提高效率；保持良好的润滑，减小轮与轴间的摩擦。
故答案为：（1）钩码重与动滑轮重；（2）滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同；测拉力时没有使测力计匀速上升，造成测量的力不准确；（3）选用较轻的动滑轮组装滑轮组；对于给定的滑轮组，通过增大提起的物重提高效率；保持良好的润滑，减小轮与轴间的摩擦。
33．（8分）质量为1.2t的某型号轿车发动机的额定功率为6×104W，汽车在额定功率下沿水平路面匀速行驶时，受到的阻力是车重的0.2倍。（g取10N/kg）求：
（1）发动机所提供的牵引力大小；
（2）轿车匀速行驶时速度的大小；
（3）轿车匀速行驶5min牵引力做的功。
【解答】解：（1）汽车做匀速运动，处于平衡状态由平衡条件得：
牵引力F＝f＝0.2G＝0.2mg＝0.2×1.2×103kg×10N/kg＝2.4×103N；
答：发动机所提供的牵引力大小是2.4×103N。
（2）∵汽车的功率P＝＝＝Fv，
∴汽车的速度v＝＝＝25m/s；
答：轿车匀速行驶时速度的大小是25m/s。
（3）轿车匀速行驶5min牵引力做的功：
W＝Pt＝6×104W×5×60s＝1.8×107J；
轿车匀速行驶5min牵引力做的功1.8×107J。
34．（9分）工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将240N的物体匀速提升2m，已知工人的拉力为100N不计绳重与摩擦阻力，
求：（1）工人做功的功率；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）如果用此滑轮组匀速提升300N的重物，拉力应为多大？

【解答】解：（1）由图知，此滑轮组由3段绳子承担物重，所以s＝3h＝3×2m＝6m
工人做的功为：W总＝Fs＝100N×6m＝600J
工人做功的功率为：P总＝
答：工人做的功率是60W。
（2）滑轮组的机械效率为：η＝＝80%
答：滑轮组的机械效率是80%。
（3）根据F＝得，
G动＝3F﹣G物＝3×100N﹣240N＝60N
当物重为300N时
F′＝
答：拉力应为120N