高中物理人教版 (新课标)必修12 实验：探究加速度与力、质量的关系教学演示课件ppt

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例如：一般小汽车从静止加速到100km/h，只需十几秒的时间，而满载的货车加速就慢的多。
例如：竞赛用的小汽车，质量不很大，却安装着强大的发动机，可以获得很大的加速度。
1、速度是描述物体运动状态的物理量
2、速度的大小或方向改变，即速度改变， 则物体的运动状态就变化了
3、加速度是描述物体速度变化快慢（或运动变化 快慢）的物理量
问题：物体运动状态变化的快慢（即加速度） 和什么有关？
力F相等，质量m1m1加速度大，m2加速度小
结论：当物体质量一定时，受力越大，加速度越大；受力越小加速度越小
结论：当物体受力一定时，质量越大，加速度越小；质量越小加速度越大。
质量m相等，力F1F2加速度大，F1加速度小
实验的探究思路确定为两个方面：1、控制质量不变，探究加速度与外力的关系；2、控制外力不变，探究加速度与质量的关系。
质量、力与加速度分别如何测量？
如何保持质量不变 或保持外力不变呢？
将黑板檫松开后再按下，
结论：当物体质量一定时，物体的加速度与外力成正比
实验一：控制小车质量m相同，使拉力F不同
结论：当物体受力一定时，物体的加速度与质量成反比
实验二：控制拉力F相同，使小车质量m不同
实验器材：小车、打点计时器、纸带、长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平。
1、平衡摩擦力:在木板无滑轮的一端下面垫一薄木块，反复调节高度差，直到小车后面的纸带上打出的点是均匀（即小车匀速运动）为止。
2、实验要求钩码的质量远小于小车的质量
实验一：控制小车质量m不变，改变钩码个数，即 改变F大小，然后求加速度a