部编版五上语文陈述句反问句互换法则

这是一份人教部编版五年级上册全册综合同步训练题，共4页。试卷主要包含了陈述句改为反问句的方法，陈述句改为反问句的练习，反问句改为陈述句的方法，反问句改为陈述句的练习等内容，欢迎下载使用。

一、陈述句改为反问句的方法：


1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。


2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。


3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。


4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。


二、陈述句改为反问句的练习：


1、狄仁杰是一位刚正廉明、执法不阿的政治家。





2、扫罗王不相信这么一个小孩子能打败这个巨人。





3、那位黑人学生是位非常出色的老师。





4、我知道什么也看不见会多么痛苦。





5、故宫是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。





6、中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。





三、反问句改为陈述句的方法：


1、“去”：即去掉反问词和语气词。“难道……吗？”“怎么……呢？”“岂……吗？”“哪能……呢？”。


2、“改”：即把“？”改为“。”。


3、“反”： 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。


将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。


4、“查”：即检查修改后的句子意思应和原来的一样。


四、反问句改为陈述句的练习：


1、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？





2、为人类造福，有什么错？





3、天底下哪有这么便宜的事？





4、丰富多彩、富有诗意的校园生活怎能不令人回味呢？





5、人不都是由简单生命进化来的吗？





6、这是闹着玩的吗？





7、对不守纪律的现象，我们不能不闻不问.





8、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。





9、我们不能被困难吓倒。





10、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。





11、 讲台上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。





12、我们是学生，应该遵守学校的纪律。





13、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。





14、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。





15、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。





16、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。





17、同窗六载的情谊，我们不能忘记。





7、瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么可能收获豆子呢？





8、哪有所犯的不是死罪，就下令判处死刑的呢？





9、字典难道不是我们的良师益友吗？





10、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？





11、 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？





12、我们怎能忘记老师的谆谆教导？





13、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？





14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？





15、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?





李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？





17、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？