小学人教版用比例解决问题学案设计

这是一份小学人教版用比例解决问题学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。

第10课时 比例的应用（例3）


【学习目标】


1.能根据实际距离与比例尺求图上距离，能绘制简易的路线图、方位图、和地图等。


2. 锻炼综合利用知识解决实际问题的能力。


【学习过程】


一、知识铺垫


1．填一填：


（1）图上距离2厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是 （ ）。


（2）在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比例尺是（ ）。


（3）（ ）。


2. 根据比例尺计算实际距离。











二、自主探究


1.例3：


思考如下问题：


(1)题目中蕴含了哪些信息？要求什么问题？


(2)解决这个问题要用什么方法？先求什么？怎么求？


(3)绘制平面图要注意什么？


2.尝试解决例3。


三、课堂达标


1.课本p57页第8题。





2. 课本p58页第11题。