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小学数学数的运算第4课时导学案
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这是一份小学数学数的运算第4课时导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。
数与代数
第4课时 数的运算（二）
【学习目标】
1.掌握加法与乘法的运算定律，能运用定律进行混合运算的简便计算。
2.掌握解决问题的基本的分析方法与解题步骤。
【学习过程】
一、知识梳理
1. 填写表格。
四则混合运算，有时运用运算定律使计算更加简便。
2. 计算。
1.25×4×8×0.25 36×（－）
计算时用到哪些知识？注意什么？
二、专项训练
1.简算：eq \f(8,23)×55＋8×eq \f(14,23) 2. eq \f(1,1×2)＋eq \f(1,2×3)＋eq \f(1,3×4)＋eq \f(1,4×5)＋…＋eq \f(1,9×10)
3.完成例8
三、课堂达标
1.计算。
2.6.有5个班，1至5班的人数依次为：43、40、41、44、42，学校小礼堂有200个座位，如果召开6.毕业典礼，需要加椅子吗？
数与代数
第4课时 数的运算（二）
【学习目标】
1.掌握加法与乘法的运算定律，能运用定律进行混合运算的简便计算。
2.掌握解决问题的基本的分析方法与解题步骤。
【学习过程】
一、知识梳理
1. 填写表格。
四则混合运算，有时运用运算定律使计算更加简便。
2. 计算。
1.25×4×8×0.25 36×（－）
计算时用到哪些知识？注意什么？
二、专项训练
1.简算：eq \f(8,23)×55＋8×eq \f(14,23) 2. eq \f(1,1×2)＋eq \f(1,2×3)＋eq \f(1,3×4)＋eq \f(1,4×5)＋…＋eq \f(1,9×10)
3.完成例8
三、课堂达标
1.计算。
2.6.有5个班，1至5班的人数依次为：43、40、41、44、42，学校小礼堂有200个座位，如果召开6.毕业典礼，需要加椅子吗？
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