2020-2021学年贵州省黔东南州剑河县南寨中学七年级（上）期中生物试卷（解析版）

2020-2021学年贵州省黔东南州剑河县南寨中学七年级（上）期中生物试卷

一、选择题

1．下列属于生物的是（　　）

A．石狮子 B．病毒 C．泥沙 D．音乐机器人

2．下列可作为区别生物与非生物主要标志的是（　　）

A．是否由细胞构成 B．是否需要营养 

C．是否需要氧气 D．能否运动

3．俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”，“龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞”，细胞结构中与此相关的结构是（　　）

A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞膜 D．细胞质

4．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，下列属于生物因素对豆苗生存影响的是（　　）

A．阳光 B．水分 C．杂草 D．温度

5．农民伯伯种的水稻，在生态系统中属于（　　）

A．非生物部分 B．分解者 C．消费者 D．生产者

6．下列属于生态系统的是（　　）

A．小高山的所有植物 

B．小高山的所有生物和环境 

C．小高山的所有动物 

D．小高山的所有生物

7．下列对生态系统的稳定性的描述，你认为正确的是（　　）

A．食物链较长           B．食物链中的消费者多 

C．生物种类较少           D．生物种类多，营养结构复杂

8．被称作“地球之肺”的生态系统是（　　）

A．海洋生态系统 B．湿地生态系统 

C．森林生态系统 D．淡水生态系统

9．下列正确的一条食物链是（　　）

A．玉米→鼠→蛇→鹰 B．阳光→青草→鼠→蛇→人 

C．刺猬→蛇→鼠→小麦 D．昆虫→鼠→蛇→鹰→狐狸

10．在“植物→羊→狼”组成的食物链中，若狼消失，羊的数量会（　　）

A．缓慢上升 B．迅速上升 

C．保持相对稳定 D．先上升然后再降下来

11．叶绿体和线粒体的功能是（　　）

A．保护细胞 B．储存遗传物质 

C．进行能量转换 D．进行物质交换

12．以下为动物体和人体都不具有的是（　　）

A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核

13．未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于（　　）

A．细胞核内 B．细胞膜上 C．液泡内 D．细胞质中

14．人的体细胞有23对染色体，一个细胞经细胞分裂3次现有细胞个数和染色体数为（　　）

A．8个，23对 B．8个，23条 C．6个，46对 D．3个，23对

15．小昆虫跌人猪笼草堆里，猪笼草的叶会马上关闭，不一会儿小昆虫就成了肉汁，这种现象说明生物具有的特征是（　　）  

①从外界获得营养物质 ②排出体内产生的废物   ③对外界刺激作出反应       ④生长和繁殖．

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

16．在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验中要控制的变量是（　　）

A．鼠妇的数量 B．土壤的干湿度 

C．温度的高低 D．光线的明暗

17．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的叙述错误的是（　　）

A．所有植物细胞都有叶绿体 B．染色体存在于细胞核中 

C．草履虫能独立完成生命活动 D．细胞分化形成各种组织

18．制作洋葱表皮细胞临时装片，用于制作显微镜进行观察的玻片标本材料必须是（　　）

A．新鲜的 B．完整的 C．薄而透明的 D．干燥的

19．下列生物体的结构，都属于器官层次的是（　　）

A．大脑和肝脏 B．心脏和耳蜗 C．果皮和种子 D．叶和花瓣

20．向日葵和梅花鹿相比，向日葵没有的结构层次是（　　）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

21．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”我们吃的荔枝在结构层次中属于（　　）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体

22．下表是显微镜使用过程中实验目的和几项操作步骤，其中对应关系不正确的是（　　）

A．A B．B C．C D．D

23．观察如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的流程图，有关叙述错误的是（　　）

A．将盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴，再缓缓盖上 

B．在洁净的载玻片中央滴一滴清水 

C．在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸在对侧引流 

D．用刀片切取一块洋葱鳞片叶用镊子撕取鳞片叶的外表皮

24．用显微镜观察字母“R”时，视野中看到的是（　　）

A． B． C． D．

25．下列不属于单细胞生物的是（　　）

A．变形虫 B．草履虫 C．衣藻 D．病毒

二、解答题（共4小题，满分0分）

26．如图是两种细胞的平面示意图，请据图回答问题：

（1）图甲是　   　细胞（填“植物”或“动物”）。

（2）写出图中序号的结构名称：

[A]　   　[C]　   　[D]　   　[E]　   　[F]　   　。

（3）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是[　   　]　   　。

（4）图中动物细胞和植物细胞都具有的结构是　   　、　   　、　   　三部分。

（5）对细胞起支持和保护作用的结构是[　   　]　   　。

（6）细胞中贮存有遗传信息的物质存在于[　   　]　   　中。

（7）　   　是构成生物体的基本单位。

27．如图是细胞的部分生命活动，请根据图回答问题。

（1）图中A表示　   　过程，细胞在完成了该过程以后，细胞核中的染色体数目和形态与原细胞中的染色体数目和形态　   　（填“相同”或“不相同”）；经过D表示的　   　过程形成了　   　。

（2）动物细胞在进行B过程时，细胞结构发生变化的顺序是：　   　→　   　→　   　。

（3）人体除了上皮组织外，还有　   　组织、　   　组织和　   　组织。人体还具有大脑、胃、心脏、眼、耳等许多　   　。

（4）水稻与啄木鸟相比，没有的结构层次是　   　。

（5）细胞壁薄，细胞质浓，在茎尖、根尖等部位都有，终生保持分裂能力，这段话描述的是植物的　   　组织。

（6）一株油菜植物是由营养器官　   　、　   　、叶；生殖器官　   　、　   　、　   　六大器官组成的。

28．如图所示图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

（1）要组成完整的生态系统，图一中需要添加的成分是　   　。从生态系统的组成成分来说，草属于　   　；鼠、兔等属于　   　。生态系统的能量最终来源于　   　。

（2）图一中该食物网共有　   　条食物链，最长的一条食物链可表示为　   　。

（3）过度放牧会导致土地沙漠化，这说明生态系统的　   　能力有一定限度的。

（4）该食物网中数量最多的生物是　   　。通过食物链和食物网，生态系统进行着　   　循环和　   　流动。

（5）若该生态系统受到有害物质污染，一段时间后，有毒物质含量最高的生物是　   　。

（6）图二中的乙对应图一中的生物是　   　，此生物与鹰的关系是　   　。

29．小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影．小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：

（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

（2）作出假设：　   　．

（3）实验步骤：①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）．

②设计实验装置：在铁盘中以横轴中线为界，一侧放干土为A组，另一侧放　   　为B组．这样做的目的是设置　   　．其中对照组是　   　组．本实验的变量是　   　．

③在铁盘两侧的中央各放入　   　相同的鼠妇，这样设计是为了　   　．

④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计10次．

（4）实验结果：湿土一侧的鼠妇较多．

（5）实验结论：　   　．

（6）实验完成后，该如何处理鼠妇？　   　．为什么？　   　．

参考答案

一、选择题

1．解：石狮子、泥沙、机器人不具有生物的特征，不属于生物；

病毒能繁殖后代，具有生物的特征，属于生物。

故选：B。

2．解：生物具有区别非生物的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存，植物通过光合作用得到，动物与人则通过取食来得到。病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。钟乳石长大是自然现象，能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置。因此，选项A、C、D均不符合题意。

故选：B。

3．解：A、细胞壁具有保护和支持作用，故不选。

B、细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用。符合题意

C、细胞膜有多种生理功能。比如说，物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫，等等。其中与周围环境进行物质交换是细胞膜的重要生理功能，故不选

D、细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，故不选。

故选：B。

4．解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。阳光、水分、温度属于环境中的非生物因素，题干中杂草属于环境中的生物因素。

故选：C。

5．解：稻田中生长茂盛开的水稻能够进行光合作用，制造有机物，贮存能量，为自身和其他生物提供物质和能量，因此属于生产者。

故选：D。

6．解：A、小高山的所有植物，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不正确；

B、小高山既包括了它所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，正确；

C、小高山的所有动物，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不正确；

D、小高山的所有生物，只包括了生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，不正确。

故选：B。

7．解：一般来说，当没有外来因素干扰时，生态系统具有一定的调节能力，能使本生态系统内的物种保持一定的平衡。但能力有大有小，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，生态系统就越稳定；反之，生态系统中生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小，生态系统就越不稳定。

故选：D。

8．解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

故选：C。

9．解：A、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，A正确；

B、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B不正确；

C、刺猬是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不正确；

D、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不正确。

故选：A。

10．解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。在食物链：植物→羊→狼中。狼以羊为食，若狼消失，羊会因天敌减少，食物充足而大量繁殖，数量增多；随着羊的数量增加，导致食物缺乏等原因，部分老幼病残的羊就会死去，导致羊的数量下降。

故选：D。

11．解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；

线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体。绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体。

故选：C。

12．解：植物细胞与动物和人体细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物和人体细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物和人体细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，动物体和人体都不具有的是细胞壁。

故选：A。

13．解：A、细胞核中有遗传物质，对于生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。

B、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意。

C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于细胞中液泡的细胞液，符合题意。

D、细胞质中含能量转换器，不符合题意。

故选：C。

14．解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多。细胞分裂的数量与分裂次数之间遵循2n的关系，所以一个细胞经过3次分裂后，产生新细胞的个数为：23＝8（个）；在细胞分裂过程中，细胞核中的染色体先进行复制加倍，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。所以，人的体细胞有23对染色体，产生的每个新细胞内的染色体数目仍是23对。

故选：A。

15．解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，闻到猪笼草散发出的香味，小昆虫跌人猪笼草堆里，猪笼草的叶会马上关闭，不一会儿小昆虫就成了肉汁，说明了生物具有的特征是①从外界获得营养物质、③对外界刺激作出反应。

故选：B。

16．解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于探究“光对鼠妇生活的影响”，所以该实验中要控制的变量是光线的明暗。在设计实验时，要给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，目的是起对照作用。

故选：D。

17．解：A、植物叶肉细胞内含有叶绿体，根茎等器官的细胞内没有叶绿体，A错误；

B、染色体是细胞细胞核内具有遗传性质的物体，即染色体存在于细胞核内，B正确；

C、草履虫只由一个细胞构成，属于单细胞生物，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，C正确；

D、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此经过细胞分化形成各种的组织，D正确。

故选：A。

18．解：显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的，光线能透过，才能观察清楚。即反射的光线要透过观察的材料进入人眼才能看清物像；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像，就看不清物像了。

故选：C。

19．解：A、大脑和肝脏都是由不同的组织构成的器官，符合题意；

B、心脏是由人体四种组织构成的器官，耳蜗不是器官；不符合题意；

C、果皮属于保护组织，种子属于生殖器官，不符合题意；

D、叶属于器官，花瓣属于组织，不符合题意。

故选：A。

20．解：动物体比植物体多了系统这个结构层次。向日葵属于植物，梅花鹿属于动物，所以在结构层次上，向日葵比梅花鹿少了系统这个结构层次。

故选：D。

21．解：A、细胞是构成生物体结构和功能的基本单位；不符合题意；

B、组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，不符合题意。

C、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。荔枝属于果实，故符合题意。

D、植物体包括根茎叶花果实种子六大器官，不符合题意。

我们吃的荔枝是由不同组织构成的器官。

故选：C。

22．解：A、显微镜放大的倍数＝目镜放大的倍数×物镜放大的倍数，目镜4×，物镜10×，放大4×10＝40（倍），A正确；

B、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，B正确；

C、在显微镜的结构中，遮光器有大小光圈可以调节光线的强弱；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜，所以转动遮光器和反光镜，可以调节光线强弱，C正确；

D、观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左上方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左上方移动，D错误。

故选：D。

23．解：A、盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免产生气泡，A正确；

B、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是保持细胞原形，有利于观察，B正确；

C、染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，C正确；

D、用刀片切取一块洋葱鳞片叶用镊子撕取鳞片叶的内表皮，D错误。

故选：D。

24．解：显微镜成倒立的像，在一张小纸上写好一个“R”后，旋转180度后看到的是“”。所以用显微镜观察字母“R”时，视野中看到的是“”。

故选：D。

25．解：变形虫、草履虫、衣藻都是由一个细胞构成，属于单细胞生物。而病毒没有细胞结构。

故选：D。

二、解答题（共4小题，满分0分）

26．解：（1）因为图甲比图乙多了细胞壁、叶绿体和液泡，所以图甲是植物细胞。

（2）由动植物细胞结构示意图可知：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E叶绿体、F液泡。

（3）细胞膜具有控制物质进出的作用，既不让有害物质随意进入细胞，也不让有用物质任意渗出细胞。

（4）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

（5）细胞壁处在植物细胞的最外面，对细胞起支持和保护作用。

（6）细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核。

（7）除病毒外生物都是由细胞构成的，所以细胞是构成生物体的基本单位。

故答案为：（1）植物

（2）A细胞壁、C细胞核、D细胞质、E叶绿体、F液泡

（3）B细胞膜

（4）细胞膜、细胞质、细胞核（顺序可互换）

（5）A细胞壁

（6）C细胞核

（7）细胞

27．解：（1）图中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变以及内部的细胞核中的染色体数目和形态与原细胞中的染色体数目和形态相同，因此图A表示细胞分裂过程；D过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过D表示的细胞分化过程形成了组织。

（2）动物细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，细胞膜内陷将原细胞缢裂为两个，B细胞分裂时各结构的变化顺序是：细胞核、细胞质、细胞膜。

（3）人体的四种基本组织分别是上皮组织，肌肉组织，结缔组织和神经组织。由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，人体具有大脑、胃、心脏、眼、耳等许多器官。

（4）动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，因此，水稻与啄木鸟相比，没有的结构层次是系统。

（5）细胞壁薄，细胞质浓，在茎尖、根尖等部位都有，终生保持分裂能力，这段话描述的是植物的分生组织。

（6）一株油菜是由根、茎、叶、花、果实、种子、六大器官组成的，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。

故答案为：（1）细胞分裂； 相同； 细胞分化；组织；

（2）细胞核； 细胞质；细胞膜；

（3）肌肉；结缔；神经；器官；

（4）系统；

（5）分生；

（6）根；茎；花；果实；种子。

28．解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；图一中有草是生产者，各种动物是消费者，因此要表示一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。生态系统的能量最终来源于太阳能；

（2）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始，一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止。此食物网中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，最长是食物链是：草→鼠→蛇→鹰；

（3）过度放牧会导致土地沙漠化，这说明生态系统的自我调节能力有一定限度的；

（4）该食物网中数量最多的生物是草。通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动；

（5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；

（6）图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，图二中的乙对应图一中的生物是兔和鼠，鹰吃兔和鼠，两者的关系是捕食关系。

故答案为：

（1）非生物成分和分解者；生产者；消费者；太阳能；

（2）5；草→鼠→蛇→鹰；

（3）自我调节；

（4）草；物质；能量；

（5）鹰；

（6）兔和鼠；捕食。

29．解：（2）作出假设是滴提出问题的肯定或否定的回答，因此此题假设是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．

（3）实验步骤

②该实验的目的是探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，实验变量是土壤的潮湿程度，给鼠妇提供了干土和湿土两种环境．观察鼠妇对环境的选择，就是形成以土壤的潮湿程度为单一变量的对照实验组．其中对照组是B组．本实验的变量是A．

③在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇，这样设计是为了控制变量．

（4）实验结果：鼠妇都趋向黑暗的环境，所以湿土一侧的鼠妇较多．（5）因此鼠妇喜欢潮湿的环境，因此实验结论：土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活．（6）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．

故答案为：（2）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活；

（3）②等量湿土；  对照；B；A；

（5）土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活；

（6）放回适合鼠妇生活的大自然；要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起．