初中4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教案设计

这是一份初中4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教案设计，共10页。教案主要包含了教学目标，教学过程，殚精竭虑，惊心动魄等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】


1.了解通讯的文学常识，把握通讯的特点，了解通讯与消息、新闻特写的异同。（重点）


2.把握本则通讯的主要内容，了解文章的结构特点，知道本文的写作特点。（重点）


3.明确辽宁航母舰载机首次着舰的重大意义，体会文中蕴含的爱国情怀和强烈的民族自豪感。（素养）


【教学过程】


新课导入


航空母舰简称“航母”，它是一种以舰载战斗机为主要作战武器的大型水面舰艇。依靠航母，一个国家可以在远离国土的地方、不依靠当地的机场而进行独立作战。因此，航母是现代海军不可或缺的国之利器，是一个国家综合国力的象征。辽宁号是我国的第一艘航母。


在我们拥有第一首航母之前，我国海军的作战范围只有那么窄小的两三百公里。对于浩瀚辽阔的大海而言，这点活动范围，就像一个人到大河中去游泳，只能在河边扑腾几下。因此，拥有航母，是中国人半个世纪的梦想。


但是，航母的厉害并不是航母本身，而是航母上的舰载机。而舰载机的着舰却因为非常危险而被人们称作“刀尖上的舞蹈”（跑道最长仅195米）。


今天，我们要学习的就是一篇报道辽宁号航母舰载机歼—15首次着舰的通讯。舰载机的首次着舰，对世界而言，完全可以说是“一着惊海天”。





下面，我们先来欣赏一段我国航母舰载机首次在航母上着舰的精彩片段。（2分30秒）


教授新课


一、文体知识简介·通讯


通讯是一种综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种文学体裁。


通讯的特点：新闻性、文学性、评论性。


通讯包括人物通讯和事件通讯，它是报纸、广播、电台常用的一种报道形式。和新闻特写一样，它也是广义的新闻而不是消息。如果说消息是“报道新闻事件”，那么，新闻特写则是“描绘精彩瞬间”，通讯则是“讲述新闻故事”。和消息相比，通讯的时效性和概括性虽然不如消息，但它的信息量比消息更大，内容更具体、更完整、更生动。


人们常常把通讯作为消息的后续报道，称它为“详细的消息”，因此，通讯是对人物或事件的深层次报道，是消息的深入化和形象化。


二、生字新词


1．生字识记





2.词语解释


【岛舰】现代航母常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板的一侧，形似小岛，称为舰岛。





【呼啸】发出高而长的声音。


【战位】舰艇战斗部位或岗位的简称。


【镌刻】雕刻。


【浩瀚】水势盛大，也形容广大或繁多。


【澎湃】波浪互相撞击；也形容声势浩大，气势雄伟。


【殚精竭虑】用尽精力，费尽心思。


【惊心动魄】形容使人感受很深，震动很大。


三、文题解读


主标题“一着惊海天”新颖独特，能够迅速吸引读者的阅读兴趣。文题中的“着”是着陆、着舰之意；“惊海天”突出了此次着舰的影响之大。这里的“海天”既指舰载机着舰的环境，也喻指全世界的关注。


副标题“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”既概括了这篇通讯所记叙的主要事件，又蕴含了强烈的民族自豪感。





四、整体感知


1.听读课文，感知课文内容，体会作者感情。（7分41秒，视频见课件）





2.学生朗读课文，边读边思考：本则通讯叙述的顺序是什么？报道了一则怎样的新闻事件。据此划分课文的层次。








学生回答后教师归纳





这篇通讯报道的是我国第一艘航母舰载机歼—15首次在辽宁号航母上成功着舰的事件。


第一部分（01—04）着舰前的准备工作及着舰的重大意义。


第二部分（05—21）详细报道着舰的全过程。（全文的重点）


第三部分（22—26）报道着舰后的欢庆场面，介绍着舰成功的意义。


五、合作探究


1.浏览课文的第一部分（1—4），然后回答下面的问题。


⑴第1自然段的表达方式主要是什么？在文中具有什么作用？


原文：渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰--辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。





学生回答后教师归纳


环境描写。描绘事件发生的环境，海面、航母、风浪、红旗，组成了一幅辽阔壮美的画面。同时，也交代活动的场景，照应了文章标题。


⑵在第3自然段中，作者为什么说“这不是一次普通的飞行”？


学生回答后教师归纳


因为它承载着国人的强军梦想。古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。


引导学生注意，这个原因揭示了首次着舰的历史意义


⑶在第4自然段中，作者为什么说“这更不是一次普通的降落”？


学生回答后教师归纳


因为飞机每次着舰都面临着生与死的考验。





⑷第4自然段中说“这是世界公认的最具风险的难题”，那么，作者是怎样来说明航母舰载机着舰“最具风险”的？


学生回答后教师归纳


①运用比喻的修辞手法，把航母比作“汪洋中的一片树叶”，突出舰载战斗机着舰的难度很高。


教师在原文中划线并进行说明。


据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。


②运用具体的数字，举例说明航母舰载机着舰的巨大危险。


2.第6自然段把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”具有怎样的表达效果？“现场所有的人都捏了一把汗”在文中的作用是什么？


学生回答后教师归纳


将舰载机着舰的过程比作“刀尖上的舞蹈”，新颖独特，既生动形象地写出了“着舰”的艰难和危险，又突出了这一过程所具有的美感。


“现场所有的人都捏了一把汗”，写出了人们紧张、激动的心情，也从侧面突出了“着舰”的危险性，渲染了一种紧张、期待的气氛。


3.第10自然段“飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛”一句的背后蕴藏了怎样的事实？


学生回答后教师归纳


为了舰载机的成功着舰，大量的地面工作人员在为之辛勤付出。从指挥人员、监测人员到地勤人员，不少人熬夜奋战，眼睛布满了血丝。


方法论引导：舰载机的成功着舰，是无数航母人共同奋斗的结果。


4.第18自然段中写航母舰载机“以几近完美的轨迹迅速下滑”，句中的“几近”一词是否可以删去？


学生回答后教师归纳


不能。“几近完美的轨迹”写出了舰载机下滑过程的顺利，侧面表现了飞行员技术的娴熟。但是，在舰载机着舰技术方面，我们才刚刚起步，“几近完美”已经非常不易，因此，删去后不符合客观事实。


5.第19段中“声如千骑疾，气卷万山来。”在文中的作用是什么？


学生回答后教师归纳


运用了引用、比喻、夸张、对偶等多种修辞手法，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势和磅礴气势，增强了文章气势，富有感染力。同时，引用古诗句，还增添了文章的文学性。


【备注】


该诗句选自清代诗人施闰章创作的一首五言律诗《钱塘观潮》，该诗描绘了钱塘江汹涌澎湃的声势。


《钱塘观潮》


施闰章


海色雨中开，飞涛江上台。声驱千骑疾，气卷万山来。


绝岸愁倾覆，轻舟故溯洄。鸱夷有遗恨，终古使人哀。


译文：大海的景色在雨中蒙蒙展开，滚滚波涛飞溅到江上将被大潮倾倒颠覆，轻舟却故意顶风迎浪向上开。钱塘江中，伍子胥的尸首犹有遗恨，钱塘江的怒潮永远使人感到悲哀。


【注释】鸱（chī）夷：一种皮袋，这里借指潮神伍子胥。相传战国时代的伍子胥忠于吴王夫差，夫差听信谗言把他逼死。伍子胥临死时，嘱咐家人把他的眼睛挖出来或者把头割下来悬挂在南城门上，以便看到吴国的灭亡。吴王大怒，下令用鸱夷把他的尸体装在皮袋里投入钱塘江中。后来伍子胥化为钱塘江潮潮神。


6.作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓意？











教师引导：


先引导学生观察阻拦索的形状，再联系其象征意义。


学生回答后教师归纳


英文字母“V”象征胜利或胜利取决于力量和勇气。作者赋予舰载机着舰后阻拦索的形状以象征意义，既与它的实际形状相符，又暗示了着舰的胜利完成。同时，也为后面写人们激情爆发，欢庆胜利蓄势。


六、自主探究


阅读课文的第三部分，然后回答下面的问题。


①第22自然段写某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们， 但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰!”一句的描写角度是什么？在文中的作用是什么？


学生回答后教师归纳


侧面描写。从反面说明舰载机着舰的难度之大；同时，也突出了这次着舰的意义重大。


②文章的最后一个自然段蕴含了作者怎样的情感？该自然段在文中的作用是什么？


学生回答后教师归纳


喜悦、自豪之情；将这一时刻定格并镌刻在共和国的史册上，突出了舰载机着舰成功的巨大历史意义，深化了文章的主题。


七、主题归纳


教师引导：


为了民族的复兴，为了实现国人半个世纪的强军梦想，2012年11月23日上午，我国第一艘航母舰载机首次成功着舰。它的成功，具有非常重大的历史意义。这篇通讯，记录的就是这一惊心动魄的历史时刻。


主题：


本文抓住歼－15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，抒发了作者强烈的自豪感和爱国情感。


老师寄语：


同学们，“一着惊海天”的辉煌，将永远定格在共和国的历史史册之上。我们应该为我国航母人创造的辉煌而感到骄傲和自豪，应该学习我国航母人无惧风险、顽强拼搏的精神。我相信，经过努力，在不远的将来，在你们当中，也一定会出现为共和国再创辉煌的历史人物。


八、写作特色


1.叙事完整，层次清楚。


文章记录的是我国航母舰载机首架次着舰试验这一重大事件，从着舰前的准备，着舰的经过到着舰后的欢庆，报道完整，条理清晰。


2.重点突出，主次分明。


舰载机的着舰最为危险，因此，作者将着舰过程的塔台指挥和着舰动作作为报道的重点，集中笔墨叙写了这些环节。对其他相关环节，则进行略写。这样，文章重点突出，主次分明。


3.综合运用多种修辞手法，语言优美、感情充沛。


文章综合运用了比喻、对偶、引用等多种修辞手法，既使文章的语言优美，又饱含了强烈的爱国主义情感。


九、课堂总结





课堂练习


1.下列各项中，词语书写或划线字注音完全正确的一项是( )


A.桅杆(wéi) 揪紧(jiū) 呼笑 一丝不苟


B.澎湃(bài) 湛蓝(zhàn) 默契 精心动魄


C.紧绷(bēng) 浩瀚(hàn) 凛洌 百手起家


D.镌刻(juān) 绽放(zhàn) 娴熟 殚精竭虑


【答案】D


【解析】


在A项中，“呼笑”的“呼”应写作“啸”；在B项中，“澎湃”的“湃”应读为“pài”；“精心动魄”的“精”应写作“惊”。在C项中，“凛洌”的“洌”应写作“冽”。注意，偏旁“三点水”与液体有关，而“两点水”与液体的温度有关；“百手起家”的“百”应写作“白”，“白手”指一无所有，不能理解成有“一百只手”。


2.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）





A.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶。


B.歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方。


C.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。


D.几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。


【答案】D


【解析】


D项是拟人，其余是比喻，故答案选D。


3. 下面加点词语的运用错误的一项是（ ）


A.官兵们娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。


B.阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。


C. 为了这一着，面对技术封锁，多少人处心积虑，青丝变白发。


D.伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上。


【答案】C


【解析】


C项中“处心积虑”指千方百计地盘算，多含贬义。应换为褒义词“殚精竭虑”。


4. 下面各项中说法不完全正确的一项是（ ）


A.“塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。”一句渲染了一种紧张、激动的气氛，也侧面表现了着舰的难度和危险。


B.记者获准进入辽宁舰舰岛的塔台这一全舰最佳位置进行采访，为这篇通讯的完整、全面记录着舰过程打下了良好的基础。


C.辽宁舰航母是中国第一艘完全自主建造的航母，它承载着国人百年强国强军的梦想。


D.“刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。”一句动静结合，突出了着舰过程的迅速、平稳。


【答案】C


【解析】


在C项中，辽宁号航母是在前苏联航母次舰瓦良格号的基础上建造的。


5.下列句子中标点符号的使用不正确的一项是( )。


A.飞行塔台内的广播响了：“歼－15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！”


B.战位上，许多人落泪了！他们说：“太让人激动了!”


C.某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”


D.“咔嚓”！“咔嚓”！……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。


【答案】D


【解析】


在D项中，感叹号应在引号之内。