初中语文第五单元18 狼授课课件ppt

这是一份初中语文第五单元18 狼授课课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了人们眼中的狼，凶残贪婪狡诈，惧怕厌恶憎恨，蒲松龄，第二课时等内容，欢迎下载使用。

1、了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。 2、积累文言字词，正确流畅地朗读，并能翻译课文、背诵课文。 3、理解故事中蕴含的人生理念。
【重点】理清文章生动曲折的故事情节。【难点】把握狼与屠户的形象，把握文章主旨。
狼狈为奸、狼吞虎咽狼狈不堪、狼心狗肺狼子野心、鬼哭狼嚎狼烟四起、引狼入室……
（一）、新课导入：说说你知道的狼的成语或谚语。
比喻胆小怕事，顾虑太多。
比喻把坏人或敌人引入内部。
形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。
四处都是报警的烟火， 指边疆不平静。
比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。
《狼》 ——蒲松龄
郭沫若写蒲松龄的对联：
　《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练 ，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。
1、蒲松龄（1640-1715）,清代小说家，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川（今山东淄博）人。《聊斋志异》是一部文言文短篇小说集，是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。
2、给下列加点字注音。
1、给下列加点字注音。缀（ zhuì ）行 屠大窘（ jiǒng ）苫蔽（ shàn ） 眈（ dān ）眈
（三）理解、积累重点字、词、句。朗读课文，范读，学生齐读。
1、解释下列词语。（1）顾野有麦场（ 看，视 ）（2）狼亦黠矣（ 狡猾 ）（3）弛担持刀（解除、卸下）（4）缀行甚远（连接、紧跟）
2、阅读课文，理解并翻译下列句子。
（1、）屠惧，投以骨。屠户害怕了，把骨头投给狼。（2、）骨已尽矣。骨头已经投完了。（3、）屠大窘，恐前后受其敌。屠户的处境非常困迫，恐怕前后（一起）遭受狼的攻击。
（4、）屠乃奔倚其下，弛担持刀。 屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，卸下担子拿起屠刀。
（5、）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（屠户）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌人。（6、）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
（四、）质疑交流：（还有什么问题，学生质疑） 学习本课，你还有什么问题需要和大家一同探究的，说出来我们共同解决。
（五、）课堂巩固：参照注解，小组合作翻译全文。
三、收获分享：（小组代表总结）本节课我的收获是什么？（我学到了什么？）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼/得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止/而前狼又至。骨已尽矣，而/两狼之并驱/如故。 屠大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一/犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
屠夫，宰杀牲畜卖肉的人。
担子里的肉已经卖完了，
屠惧，投以骨。(以骨投之)
屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。
两只狼像原来一样一起追赶。
恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意 暇 甚。
另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
那只狼的眼睛似乎闭上了，
调解音节，没有实在含义。
一狼洞其中，意将隧入以攻 其后也。
只见另一只狼正在柴草堆里打洞
想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
乃 悟前狼假寐，盖 以诱敌。
这才明白前面的那只狼假装睡觉，
原来是用来诱惑敌方的。
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
禽兽的欺骗手段能有多少呢?
只不过给人们增加笑料罢了。
一、温故知新：1、 在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。
（1、） 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
起因：一屠晚归，两狼缀行
（2、）“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?
二、研读课文，探讨文意。
1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
2、读第二段，回答问题：
2、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？
1 、请指出描写屠夫心理的句子
2、 他采取了怎样的行动？
3、读第3段，回答问题：
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
4、读第4段，回答问题：
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？
从表达方式上看属于议论，在全文中的作用是点明主题。
5、读第5段，回答问题：（1、）表明文章主旨的句子是：
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
三、质疑交流（还有什么问题，学生质疑）
学习本课，你还有什么问题需要和大家一起探究的，说出来我们共同解决。
四、课堂巩固：（请用课文内容填空）
（1）文中表现狼的狡猾的语句：“一狼径去，其一犬坐于前”、“目似瞑，意暇甚”。“一狼洞其中，意将遂人以攻其后也”（2）屠户的机智表现在（写出两句即可）屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠暴起，以刀劈狼首，又数到毙之。
（3）文中最能表现屠户当机立断杀狼的句子：
屠暴起 以刀劈狼首 又数刀毙之屠自后断其股，亦毙之。
（4）请写出点明全文主旨的句子：
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
五、收获分享：（小组代表总结） 本节课我的收获是什么？（我学到了什么？）
六、作业:背诵课文，翻译课文。
第三课时 一、温故知新： 1、解释词语。
（1）并驱（ ）如故 （2）一狼径（径直）去（3）屠暴（突然 ）起 （4）积薪（柴草）其中（5）意暇（从容、休闲）甚（6）盖（大概、原来是）以诱敌
二、理解、积累重点文言知识。 1、一词多义
止有剩骨（ ）一狼得骨止（ ）久之（ ）禽兽之变诈几何哉（ ）又数刀毙之（ ）意暇甚（ ）意将隧入以攻其后也（ ）其一犬坐于前（ ）狼不敢前（ ）
恐前后受其敌（ ）场主积薪其中（ ）屠乃奔倚其下（ ）其一犬坐于前（ ）意将隧入以攻其后也（ ）意将隧入以攻其后也（ ）盖以诱敌（ ）投以骨（ ）恐前后受其敌（ ）盖以诱敌（ ）屠乃奔倚其下（ ）乃悟前狼假寐（ ）
名词，敌人，文中指屠户
①屠大窘古义： 今义：②屠自后断其股古义： 今义：③禽兽之变诈几何哉古义： 今义：④止增笑耳古义： 今义：
①其一犬坐于前（ ）②一狼洞其中（ ）③恐前后受其敌（ ）④意将隧入以攻其后也（ ）⑤狼不敢前（ ）⑥苫蔽成丘（ ）
名词作动词，攻击，胁迫
三、质疑交流：（还有什么问题，学生质疑） 学习本课，你还有什么问题需要和大家一同探讨的，说出来我们共同解决。 我的问题是：
四。中考链接：阅读下面文言文，完成1-3题。
【甲】狼【乙】两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷大狼至入穴失子意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自《聊斋志异 牧竖》）【注释】①牧竖：牧童。竖：童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同刨。③奄奄：气息微弱的样子。
1、下列加点句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）
A、两狼之并驱如故 故令嗥B、目似瞑，意暇甚 意甚仓皇C、狼不敢前 跑号如前状D、相去数试步 一狼径去2、比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）A甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼的身上体现伟大的母爱。B甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D两文的语言都简练生动，都运用了比喻和描写。
3、用三条竖线给下列句子断句。 少顷/大狼至/入穴失子/意甚仓皇
五、收获分享（小组代表总结）本节课我收获了什么？（我学到了什么？）六、导学反思：七、作业：完成本课相关作业。
A、故事发生的时间是：
B、故事发生的地点是：
屠户 狼
抢答（结合课文内容快速抢答）
E、故事的结局： 　　
以刀劈狼首,屠自后断其股
F、作者的看法是什么？
禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
　　　根据屠户的心理变化，并从QQ表情中选出能体现这种心理的头像来表现其变化过程。归纳把握文章情节。
从被狼跟上到杀死狼，屠夫的心理经历了一个复杂的变化过程．自由朗读２－４段，找出对屠夫的动作描写，并各用一个字概括屠夫此时的心理。
用一句话概括本文的故事内容：
叙述了屠夫智斗两狼的故事。
思考：“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人.
对待这种象恶狼的恶人就应该象屠户一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。