初中化学人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律优质课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律优质课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，新知导入，“和”，“反应条件”，“生成”，反应物，生成物，新知探究，化学方程式，“和”或“与”等内容，欢迎下载使用。
【重点】了解什么叫化学方程式。
【难点】掌握化学方程式的意义。
1.了解化学方程式的含义及其表示的意义；2.会从质、量、数等方面读化学方程式，并能利用化学方程式求出化学反应中各物质的质量比。
请同学们写出碳在氧气中燃烧的反应文字表达式，这个文字表达式能给我们什么信息？
该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件；但书写不方便、国际上不通用且不能体现质量守恒定律。
碳+ 氧气 二氧化碳
1.书写麻烦 2.不便交流 3.不能体现质量守恒定律 4.不能表示各种反应物、生成物之间的质量关系
化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子
“=”表示“反应生成”及符合质量守恒定律“六不变”
质量守恒定律中的六个不变
碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳
在点燃的条件下，每1个碳原子和1个氧分子生成一个二氧化碳分子
在点燃的条件下，每12份质量的碳和32份质量的氧气生成44份质量的二氧化碳
氢气和氧气在点燃的条件下生成水
在点燃的条件下，每2个氢分子和1个氧分子生成2个水分子
在点燃的条件下，每4份质量的氢气和32份质量的氧气生成36份质量的水
表示反应物、生成物之间的粒子个数比
4P + 5O2 2P2O54×31 5×32 2×142
1、表示磷和氧气参加反应，反应生成五氧化二磷。
3、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的个数比为4∶5∶2。
4、表示每124份质量的磷与160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷，质量比为31∶40∶71。
2、表示反应在点燃条件下进行。
1、化学计量数是指化学方程式中每种物质化学式前面的数字，如上述的反应中P的化学计量数为4，O2的化学计量数为5。
2、如果反应物（或生成物）都是气体，化学方程式还能表示它们在反应时的体积比，体积比等于化学计量数之比。如水通电分解生成氢气和氧气的体积比为2：1。
宏观读法： 碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳微观读法：在点燃条件下，每一个碳原子和一个氧气分子反应生成一个二氧化碳分子质量读法：在点燃条件下，每12份质量的碳和32份质量氧气反应生成44份质量的二氧化碳
1、宏观读法：氢气和氧气在点燃条件下反应生成水2、微观读法：在点燃条件下，每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子3、质量读法：在点燃条件下，每4份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份质量的水
方法点拨：通过化学方程式，可得到的信息有：反应物、生成物、反应条件；反应中各物质的质量关系；反应中各粒子的数量关系。不能获知化学反应的快慢。
根据化学方程式，不能获得的信息是(　　)
A．反应中的反应物和生成物B．反应发生所需要的条件C．化学反应的快慢D．反应中各物质的质量关系
化学方程式：S+O2 SO2 所表示的意义是(　　)
①硫和氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化硫②每1个硫原子和1个氧分子反应生成1个二氧化硫分子③每32份质量的硫和32份质量的氧气完全反应生成64份质量的二氧化硫④硫加氧气在点燃的条件下等于二氧化硫
A．①③④ B．①②③C．②③④ D．①②④
解析：①从质的方面描述了该化学方程式的意义；②从微观方面描述了该化学方程式的意义；③从量的方面描述了该化学方程式的意义。
用化学式来表示化学反应的式子
质的意义：表示反应物、生成物和反应条件
量的意义：1.表示反应物和生成物间的质量比2.表示参加反应和生成的各粒子的数量关系
宏观读法、微观读法、质量读法
先将8g A和10g B混合加热，恰好完全反应后生成6g C和一定质量的D，则下列说法错误的是(　　)A．参加反应的A和D的质量比是8∶6B．D的质量是12gC．4g A完全反应后生成3g CD．每8份质量的A和10份质量的B完全反应后生成6份质量的C
在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识错误的是(　　)
A. 物质Z可能是该反应的催化剂B．待测值为15C．物质Y一定是单质D．反应中Y、W的质量比为6∶5
解析：由质量守恒定律可知，待测值为(20＋5＋2＋37)－(35＋2＋12)＝15，因为反应后X的质量减少，所以X是反应物；W的质量减少了37g－12g＝25g，故W是反应物；Y的质量增加了35g-5g＝30g，故Y是生成物。该变化可表示为X＋W→Y，故Y一定是化合物；反应中Y、W的质量比为30g∶25g＝6∶5；Z的反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能是没有参加反应的物质。
在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示。下列说法中不正确的是(　　)
A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7∶5 D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1∶4
解析：由反应前后的质量关系可知，该反应可表示为甲＋丁→乙，属于化合反应；丙可能是该反应的催化剂，也可能是未参加反应的杂质；该反应中，乙和丁的质量变化之比为28 g∶20 g＝7∶5；甲和乙的质量变化之比为8 g∶28 g＝2∶7。　
在化学反应 中，下列说法正确的是(　　)
A．碳加氧气等于二氧化碳B．反应前后分子的种类和数目不变C．反应前后元素的数目不变D．反应前后原子的种类和数目不变
解析：化学方程式中“＋”是“和”的含义，“ ”是“生成”的含义；在该反应中，分子的种类和数目都发生了改变；元素只讲种类，不讲个数，在化学反应中元素的种类不变。