小学冀教版五 分数的意义和性质学案

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答案：1.14 14 14 12 2.涂色略 (1)49+29=23


(2)1-49-29=13 (3)49-29=29 3.分子 分母


最简分数 4.整数 5.(1)55 (2)14 14 1


6. (1)35+15=45 (2)没看完。


项目
内 容
1.化简下列分数。


1248= 520= 728= 2958=



2.张大爷要在一块地(如下图)里种菜,计划49种豆角,29种茄子,剩下的种萝卜。请在下图中涂上不同的颜色表示各种菜的面积,提出问题并解答。








分析与解答:


(1)我们可以提出:豆角和茄子共占这块地的几分之几?


列式为( )。


(2)我们还可以提出:萝卜占这块地的几分之几?列式为( )。


(3)还可以提出:茄子比豆角少占这块地的几分之几?


列式为( )。
3.通过预习,我知道了同分母分数相加减只把( )相加减,( )不变,最后将结果化成( )。


4.分数加减混合运算的运算顺序与( )加减混合运算的运算顺序是相同的。
5.填空。


(1)计算1-15时,先把1变成( ),再进行计算。


(2)14+34表示1个( )加上3个( ),和是( )。


6.小军第一天看了一本书的35,第二天看了这本书的15。


(1)小军两天共看了全书的几分之几?














(2)这本书看完了吗?












温馨


提示
知识准备:分数的意义。