初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性课堂教学课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性课堂教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了振幅大，振幅小等内容，欢迎下载使用。

各种各样的声音有什么不同？
振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂的声音？
听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？
小孩的声音要“尖细”一点。 老人的声音要“粗犷”一点。
为什么有的声音听起来高，有的听起来低呢？
——声音的高低叫做音调。
音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越高，发出的声音音调越高；振动频率越低，音调越低。
发声体每秒内振动的次数叫频率。频率描述发声体振动快慢。
频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。
正常人耳能听到的声音频率范围
超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。
次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。
人和一些动物的听觉范围
蜜蜂和蚊子翅膀的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围内。提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500—600Hz。
发生次声波的现象还有： 地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作……
还记得吗？在本章开始时“大象可 以用人类听不到的‘声音’进行交流”？ 这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。
提出问题 :响度与什么因素有关？
设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。
振幅：物体振动的幅度。
下面两个图，哪个图中的小球振幅大？
发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。
注意：响度与发声体的振幅、距离发声体的远近有关。
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。
1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。 2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。 3、春节文艺晚会上，男低音在放声歌唱，女高音在轻声伴唱， 歌唱时的响度大，这里的男低音和女高音中的“高”“低”指 ，因为男同学说话时，声带＿＿＿＿＿＿＿＿＿的缘故。 4、听到声音我们就可以判断是葫芦丝还是钢琴，是敲击桌子还是钢管， 这是因为＿＿＿＿＿不同。
4.大多数人能听到的声音的频率范围大约是20~20 000次每秒。人们把低于20次每秒的声叫次声，把高于20 000次每秒的声叫超声。大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ） A. 大象发出的声音太小 B. 次声波无法传到人耳 C. 次声波的频率大于20 000次每秒 D. 次声波的频率小于20次每秒
5.马戏团的驯狗员，在舞台上用一种特殊信号驯狗，观众完全没有察觉，狗却准确听从信号做各种动作。试说这其中的奥妙。 解析：人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20 000次每秒。狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,从15次每秒到50 000次每秒。它能听到人听不到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号。