五年级上册语文阅读理解万能公式

小学语文阅读技巧及万能答题公式(一）某句话在文中的作用 1、文首：①开篇点题；②渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；③总领下文。   2、文中：①承上启下；②总领下文；③总结上文。   3、文末：①点明中心（散文）；②深化主题（记叙类文章）；③照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。 （二）修辞手法的作用    1、比喻、拟人：生动形象；  答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；  答题格式：强调了＋对象＋特性   3、设问：引起读者注意和思考；  答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考  4、反问：强调，加强语气等；   5、对比：强调了……突出了……    6、反复：强调了……加强语气    （三）句子含义的解答  这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。    （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……    副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。    （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？  不能。因为：   （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。   （2）该词与上文是一一对应的关系。   （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。    （六）段意的概括归纳   1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。  格式：（时间＋地点）＋人＋事。   2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。  格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）   3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。  格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点    （七）易考题型1.概括文章主旨。对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：通过……故事，歌颂(赞美)了……，表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句。文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 2.文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要同学们平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。 3.比较阅读理解。有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。 （八）鉴赏古代诗词表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词， 第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：①细读标题和注释；②分析意象；③品味意境；④联系作者。 第二步，弄清技巧：①把握形象特点；②辨析表达技巧；③说明表达作用。 第三步，评价内容观点：①概括主旨；②联系背景；③分清主次；④全面评价。 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考； (九)易混术语区分  是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。   1、“方式、手法”的区分  艺术手法，又叫表达技巧，包括：   ①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。   ②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。   ③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 2、“情”、“景”关系区别  借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”，表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。  3、描写的角度  常见的角度有：形、声、色、态、味。【五感法：眼鼻口耳手】“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。    (十)其他1、说明文分类：  ①实物说明文、事理说明文、程序说明文  ②科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)     2、说明顺序：  ①时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序  ②空间顺序：注意表方位的名词   3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里 4、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等。  说明方法的作用：打由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。   打比方：生动形象说明了_____的特点，增强了文章的趣味性。  举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。  作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点。  列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。    5、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)   6、人物描写的方法：肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。 7、常见写作方法、表现手法：  联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融。    8、语句在文章篇章结构上的作用：  总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。    9、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) 等。  社会环境描写的主要作用：  ①交代作品的时代背景。  ②在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。  自然环境描写(景物描写)句的主要作用：  ①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;   ②推动情节发展;   ③渲染气氛;               ④烘托人物形象(或人物心情、感情)。   句子在文章结构上的作用分析：  ①对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);   ②对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;   ③对上下文：承上启下(过渡)。