小学北师大版“象征性”长跑学案

这是一份小学北师大版“象征性”长跑学案，共2页。学案主要包含了途经等内容，欢迎下载使用。














































参考答案：


1. 60 80 40


2. 把最高位加起来,或先都四舍五入后再计算。


3. (1)距离 城市 (2)数据 (3)略 (4)略


5. 略


项目
内 容
1.估算。


20+38≈ 19+59≈ 11+28≈


2.要是好几个数在一起估算它们的和,可以怎样算呢?
3.见教材第75页例题。


分析与解答:


设计活动方案,要明确以下内容:


(1)调查学校所在城市到北京的( )、途经( )、每天的行程等问题。


(2)设计记录表,将需要收集的( )记录下来。


(3)明确小组分工,安排每个人的任务是什么。


(4)交流反思,整个活动中得到了什么有益的启示,遇到了哪些困难,你是如何解决的呢?
4.(1)设计方案是日常生活中一种常见的活动,有的活动只需要了解大概的过程,有的活动需要设计出精确的方案,这就需要用设计方案的方法来帮我们解决问题。


(2)设计方案不是唯一的,需要根据具体情况选择不同的方法。
5.六一儿童节快到了,班级准备举办一个有意义的活动,请你设计一个精彩的方案吧!






温馨


提示
知识准备:旅游小常识,安全知识等。