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人教版七年级下册5.4 平移图文课件ppt
展开①经历观察、分析、操作、欣赏及抽象、概括的过程; ②经历通过具体实例认识平移、探索它们性质的过程; ③理解对应点连线平行且相等的性质; ④进一步发展空间观念,增强审美意识。
重点:平移的概念及性质难点:探索平移的性质
观察这些天鹅飞行的前后有什么变化
看清这只豹在奔跑中的变化
我们以这只豹子前后两次起跳的这么一个动作为例观察它的变化
看看每一个图形是由什么图形拼合而成?是怎样拼合的?
如何在一张纸上画出一排和书上第30页图5.4-2开形状、大小都一样的雪人 三思而行,请先分组讨论一下!动手画一画,你就是未来的大画家! 你的画的雪人和书上的一样吗?你是怎么画的?
1、雪人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化? 2、雪人甲运动的雪人乙的位置时,雪人甲的鼻尖A是怎样运动的?它运动到了什么位置?帽顶B呢?
3、连接几组对应点(如:A与A‘,B与B’,C与C‘)观察得到的线段,它们的位置、长短有什么关系? 4、请你在作出连接其他对应点的线段,它们是否仍有前面的关系?
1、把一个图形整体沿某一个方向移动,会得到一个新的图形。 2、新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等 3、图形的这种移动,叫做平移变换,简称平移。
图形的平移不一定是水平的,也不一定是竖直的。
如左图的鸟的飞行也是平移
下图中的变换属于平移的有哪些?
如:铝合金窗户的移动,工厂里传输带上的物品,电梯上的人等。
1、教室的门打开或关上是平移吗? 2、运动员的跑步是平移吗? 3、大厦中电梯的升降是平移吗? 4、小孩的滑板是平移吗? 5、滑雪运动员的的滑行是平移吗? 6、荡秋千是平移吗?
1、本节课所学习的内容是什么? 2、平移有什么特性?有什么性质?
1、如图,∠DEF是∠ABC的平移得到的, ∠ABC=35°求∠DEF的度数。
2、如图,已知线段AB和点A’,你能平移线段AB使A点落在A’点吗?试一试。
将图中的小船向左平移四格
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