小学数与代数复习ppt课件

这是一份小学数与代数复习ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了复习导入，加减法的意义，知识梳理，减法之间的关系，乘除法的意义，乘除法之间的关系，算式26-9，算式52×6，巩固练习，算式8×6等内容，欢迎下载使用。

你能提出哪些数学问题？
在解决问题的过程中，你用了哪些运算？
问题：两个同学一共折了多少只纸鹤？
加法的意义：把两个或两个以上的数合并成一个数的运算。
表示求两个数的和是多少。
算式：３９＋２６＝６５（只）
问题：还要折多少只纸鹤？
算式： 120－39－26＝55（只） 或 120－（39＋26）=55（只）
表示求两个数的差是多少，或是求剩余数。
减法的意义：已知两个数的和和其中的一个加数，求另一个数的运算。
（1）加法各部分之间的关系：
2 + 8 = 10 8 = 10 - 2 　　
（2）减法各部分之间的关系：
- 30 = 70 30 = 100 - 70 100 = 70 + 30
加数＋加数=和 一个加数 = 和 - 另一个加数
被减数- 减数=差　 减数 = 被减数-差　 被减数= 差+减数
80 + 50 = 130 （ ）（ ） （ ）
130 － 80 = 50 130 － 50 = 80（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
（减法是加法的逆运算）
加数 + 加数 = 和
问题：一共需要花费多少元？
算式：1.5×52=78（元）
表示求52个1.5是多少。
乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
问题：捆扎礼品盒用去多少米彩带？
问题：扎蝴蝶结用去多少米彩带？
问题：一共用去多少米彩带？
求一个数的几分之几是多少用乘法计算。
问题：平均每组有多少名同学？
算式：36÷4=9（人）
把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。
已知两个乘数的积与其中一个乘数求另一个乘数的运算，叫作除法。
（1）乘法各部分之间的关系：
（2）除法各部分之间的关系：
× 8 = 56 7 = 56 ÷ 8
24 ÷ 4 = 6 　 4 = 24 ÷ 6 　　24 = 6 × 4
乘数× 乘数 = 积　 一个乘数 = 积 ÷ 另一个乘数
被除数÷除数=商　 除数=被除数÷商　　被除数=商 × 除数
25 × 4 = 100（ ）（ ）（ ）
乘数 × 乘数 = 积
100 ÷ 25 = 4 100 ÷ 4 = 25（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
（除法是乘法的逆运算）
举例说明生活中哪些地方会用到乘法运算。其他运算呢？
几个相同加数和的便运算，用乘法。
求一个数的几倍是多少，用乘法。
求一个数的几分之几（或百分之几）是多少乘法。
求几何图形的面积、体积等，用乘法。
下面各题分别用什么方法运算？（只列算式不计算）
1.小红家买电视用了1200元，买洗衣机用了800元，买电脑用了4000元，本次买家电一共用了多少元？2.我们班喜欢跳绳的人有26人，喜欢踢球的人数比喜欢跳绳的人数少9人，喜欢踢球的有多少人？3.六年级平均每班52人，一共有六个班，六年级一共有多少人？
算式：1200+800+4000
4.教室长8米，宽6米，教室的面积是多少平方米？5.一套衣服原价400元，现在打6折出售，现价多少元？6.100元买了40千克大米，每千克多少元？
填一填。（1）被减数-（减数+差）=（ ）（2）被除数÷（除数×商）=（ ）（3）a÷ = b× （a 、b都不为0），则a（ ）b。（4）若 ，则a=（ ），3a=（ ）； 若 ，则x=（ ）。
（1）请将奖牌榜补充完整。 （2）你还能提出哪些问题？尝试解答。
2014年第17届亚运会奖牌榜
打了12分钟，应付多少元？
43.2元，打了多长时间呢？
我打了27分钟市话，共花了5.4元，市话每分多少元？
算式：0.7×12=8.4（元）
算式：43.2÷7.2=6（分）
算式：5.4÷27=0.2（元）
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。