北师大版六年级下册图形与几何一等奖教学设计

这是一份北师大版六年级下册图形与几何一等奖教学设计，共3页。







图形的运动。(教材第97~98页)





1.经历运用平移、旋转或轴对称设计图案的过程,进一步巩固平移、旋转和轴对称的相关知识。


2.体验图形的变换过程,培养空间观念。


3.结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇以及数学的奥妙。





重点:有条理地叙述一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。


难点:灵活运用平移、旋转和轴对称的知识在方格纸上设计图案。





多媒体课件,实物投影。











欣赏生活中美丽的图案。(课件展示)


师:看到这些美丽的图案,你有何感想?


揭示课题:今天,我们复习图形的运动。(板书:图形的运动)





1.复习轴对称、平移和旋转。


(1)轴对称图形的特点。


师:你是怎样设计的?在画图时应注意什么?


学生回答,教师板书。


生:对折后两边重合,折痕是对称轴,画的时候注意对称点到对称轴的距离相等。


(2)图形平移的特点。


师:通过亲自动手操作,说说什么叫平移,平移时要注意什么。


生1:物体沿直线移动,就是平移。


生2:一要确定物体平移的方向,二要确定平移的距离。


(3)图形旋转的特点。


师:什么叫旋转?


生:旋转就是物体绕着某一个点或某一条轴作圆周运动。


师:在旋转方向上有几种情况?


生:顺时针旋转和逆时针旋转。





2.课件展示右面的花瓣图案,让学生观察。


师:说一说这个图案是如何得到的,是由哪个基本图形通过怎样的变换得到的。


小组内交流,请小组代表汇报交流结果。


生:


师:还有其他方法吗?


生:……


师:其实很多美丽的图案都是由基本图形通过变换得来的。





师:通过今天的复习,你掌握了哪些知识?


生1:进一步巩固了对轴对称、平移和旋转的认识。


生2:会运用图形的变换在方格纸上设计图案。





图形的运动








1.独立设计美丽的图案。


2.小组合作交流自己设计的图案。


(考查知识点:设计美丽的图案;能力要求:会利用图形的变换设计图案)





课堂作业新设计


略


教材第97页“巩固与应用”


1.第3幅图和第4幅图不是轴对称图形。


2、3.略


4.A 5.4个 6.略