初中物理1 力图文课件ppt

这是一份初中物理1 力图文课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了推拉提压，一个施加力一个受到力，一个物体不能产生力，气球实验，力的作用是相互的，力的作用效果，速度大小，运动方向，改变了物体的运动状态，改变了物体的形状等内容，欢迎下载使用。

观察课本P2插图思考以下问题：1、日常生活中哪些动作会产生力？2、力的产生至少需要几个物体？如何区分这几个物体呢？3、物体与物体之间一定要相互接触才能产生力吗？4、如何给力下个定义？
不一定比如磁铁和磁铁之间
一、认识力1、定义：力是物体对物体的作用2、力的产生至少需要两个物体一个叫施力物体，一个叫受力物体3、物体间产生力不一定要相互接触
观察课本插图，思考以下问题：1、甲推乙的同时，乙推了甲吗？2、用手按压皮球，手会有什么感觉？3、手在拉弓的同时，手有什么感觉？
二、物体间力的作用是相互的（理解）
3、应用：用浆向后划船，船会前进
2、现象：脚踢球时，脚会感觉痛
（1）物体：说明力具有物体性，没有物体就没有力。
（2）间：说明一个物体还不行，必须有两个物体才行。
（3）相互：作用力和反作用力，施力物体和受力物体。
（4）作用：力一定会产生效果，无论多么微小。
思考：下图两个力气很大的人，能把自己抱起来了吗？
结论：___________________
结论：
力(或受力物体)具有以牙还牙、以眼还眼的特性。也就是说作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在对方身上，且力的性质相同。弹力的反作用还是弹力，引力的反作用力也是引力，摩擦力的反作用力还是摩擦力。
相互作用力性质： __________________________
大小相等、方向相反、共线、两个不同的受力物体
以下三幅图片说明了什么问题
结论1：力可以改变物体的形状
这三幅图片又说明什么？
结论2：力可以改变物体的运动状态
1、力可以改变物体的形状（形变）2、力还可以改变物体的运动状态
注：改变物体的运动状态包括：
使物体由静止变运动 使物体由运动变静止 使物体运动由快变慢 使物体运动由慢变快 改变物体的运动方向
电影《超人》中，一辆大卡车失去了控制飞速行驶，眼看就要撞上路人了，这时超人出现一掌给卡车头部一个巨大无比的力，那么这个力的主要效果是什么？1)让飞奔的卡车停了下来2)超人飞走后，卡车前端留下一个凹陷的掌印
有一天超人失去了神力，习惯性的又去挡卡车(不过这次是跑过去的)，他给了飞奔的卡车头很大的一个力，结果卡车没停住……超人被撞飞了( )，连他妈妈都认不出超人是谁了( )
反作用力改变了超人的运动状态
反作用力严重改变了超人的形状
1.力是　　　　　　　　　。2．用手将弹簧拉长，弹簧受_____力，力的效果是________________。3.用力推桌子，桌子动起来，力的效果是________________。4.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是________。
1 力是 作用，物体间力的作用是 。 力的作用效果是使物体发生 或 发生改变。
2 篮球比赛中，投篮没进，球被篮板弹回时，是 对球施力，在这个力的作用下，球 发生改变。
物体间力的作用是相互的
6. 手拉橡皮筋使之变长，施力物体是 受力物体是 ，力的作用效果是 。7.马拉车前进，施力物体是 受力物体是 ，力的作用效果是 。8.风吹草动，施力物体是 受力物体是 ，力的作用效果是 。
9.下列关于力的说法不正确的是（ ） A 人推车时，人也受到车给人的推力。B 两个物体只要相互接触，就一定发生力的 作用。C 用手捏一个易拉罐，就一定发生了力。D 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改 变表明力可以改 变物体的运动状态。