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初中物理教科版八年级下册第十一章 机械与功3 功 功率评课ppt课件
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这是一份初中物理教科版八年级下册第十一章 机械与功3 功 功率评课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了练习2等内容，欢迎下载使用。
1.理解做功的两个必要因素，能判断出什么情况下做功，什么情况下不做功。2.理解功的计算公式w=Fs，能利用功的公式计算，知道功的单位。3.理解功的原理。
生活中的功的含义丰富，有“贡献”、“成效”的意思。而力学里所说的“功”，吸收了“成效”的意思，但是它还具有其他特殊的含义。力学中的“功”的含义是什么呢？请同学阅读P104的第二自然段找出功的初步定义。
物理学中的功的定义是:
一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．
下面是几个做功的实例。请同学们想想这些做功的实例中，有什么共同点？
物体在拉力的作用下升高一段距离
汽车在刹车阻力的作用下滑行一段距离后停下来
静止的小车在拉力的作用下向前运动一段距离
请同学们举出我们生活中做功的例子.(举手回答)
实例2：奥运冠军将杠铃举起来
实例4：燃烧的气体使火箭起飞
下面是力没有做功的实例,想想力为什么没有做功?
搬而未起，有力没有移动距离
提着小桶在水平路上匀速前进。有力有距离，但力与距离垂直
那位同学能归纳出做功的两个必要因素是什么？
（物体在力的方向上移动的距离）
讨论:请你判断下列几种情景中，人做功了吗？为什么？
(a) 女孩把一箱报刊搬起来 (分析) :有力F ,有距 离s且是在F的方向上 通过的s
（b）学生背着书包在水平路面上匀速前进,请问学生对书包做功没有? (分析): 有力F 有距离s,但F、s的 方向垂直
（学生对书包不做功）（劳而无功）
(c) 虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动,请问司机对车做功没有？ (分析):有力F， 无距离s（司机对车 不做功）（劳而无功）
（d）运动员踢了足球一下，球在草地上滚动的过程中脚对球做功了没有? (分析):有距离S，无力F （脚对球不做功）（无劳无功）
三种不做功的情况:１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的．
下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )
1．下列几种情况，力对物体做功的是（ ）A．人用力推桌子，桌子不动 B．人从一楼上到三楼C．运动员举着杠铃不动 D．起重机吊着重物沿水平方向移动
就以刚才人上楼为例:请问?1.同一个人是爬上一楼做功多还是爬上三楼做功多?2.两个体重不同的人分别从一楼爬上三楼谁做功多?说明:做功的多少跟力的大小和在力的方向上通过的距离有关.
功:力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。计算公式：功=力×力的方向移动的距离 W=Fs符号的意义及单位： W-----功-----焦耳（J） F-----力-----牛顿（N） s-----距离-----米（m）
例题：放在水平地面上的重1000N的箱子，在20N的水平推力作用下移动了3m，推力F 对物体做了功没有？如果做了的话请问做了多少功？重力和支持力对物体做了多少功？已知：G=1000N；F=20N；s=3m 求：W解：推力做了功,做的功为: W=Fs=20NX3m=60N·m=60J 重力和支持力 方向分别是竖直向下和竖直向上，箱子在竖直方向上没有距离，因此重力和支持力对物体不做功。答：推力对物体做60J的功，重力和支持力 对物体不做功
[例题] 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m.
解：W1=Fs=50N10m=500J W2=F’s’
答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
=Gh=100N1.5m=150J
我们都知道省力的机械费距离，省距离的机械费力． 问题：有没有既省力又省距离的机械呢？那如果有的话，根据w=Fs可以知,使用机械不就省功了!
举例：用动滑轮提升物体。
如果用手直接提升物体做的功如果使用动滑轮去提升物体做的功 其中：F为自由端的力. S为自由端移动的距离。
步骤:1.用手直接把重为2N的物体提升10cm并计算出用手做功的大小。（ ）2.使用斜面把重为2N的物体也提升10cm同时也计算出使用机械所做功的大小。（ ）3。比较两次做功的大小。结论：使用动滑轮不能省功
功的原理可以表述为：利用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械直接用手做的功。
通过这一节课的探究学习,请问同学们学到了什么?
1、重100N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4m，外力做的功为 J，重力做的功为 J。
2、放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（ ）A、0J B、400J C、2000J D、2400J
3、悉尼奥运会，我国运动员丁美媛获得女子75kg以上级举重金牌，她的挺举成绩是165kg。估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为（ ）A、3×102J B、 1×103J C、3×103J D、 5×103J
4、用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）A、拉重车做的功多B、拉轻车做的功多C、拉两辆车做的功一样多D、无法确定
1.理解做功的两个必要因素，能判断出什么情况下做功，什么情况下不做功。2.理解功的计算公式w=Fs，能利用功的公式计算，知道功的单位。3.理解功的原理。
生活中的功的含义丰富，有“贡献”、“成效”的意思。而力学里所说的“功”，吸收了“成效”的意思，但是它还具有其他特殊的含义。力学中的“功”的含义是什么呢？请同学阅读P104的第二自然段找出功的初步定义。
物理学中的功的定义是:
一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．
下面是几个做功的实例。请同学们想想这些做功的实例中，有什么共同点？
物体在拉力的作用下升高一段距离
汽车在刹车阻力的作用下滑行一段距离后停下来
静止的小车在拉力的作用下向前运动一段距离
请同学们举出我们生活中做功的例子.(举手回答)
实例2：奥运冠军将杠铃举起来
实例4：燃烧的气体使火箭起飞
下面是力没有做功的实例,想想力为什么没有做功?
搬而未起，有力没有移动距离
提着小桶在水平路上匀速前进。有力有距离，但力与距离垂直
那位同学能归纳出做功的两个必要因素是什么？
（物体在力的方向上移动的距离）
讨论:请你判断下列几种情景中，人做功了吗？为什么？
(a) 女孩把一箱报刊搬起来 (分析) :有力F ,有距 离s且是在F的方向上 通过的s
（b）学生背着书包在水平路面上匀速前进,请问学生对书包做功没有? (分析): 有力F 有距离s,但F、s的 方向垂直
（学生对书包不做功）（劳而无功）
(c) 虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动,请问司机对车做功没有？ (分析):有力F， 无距离s（司机对车 不做功）（劳而无功）
（d）运动员踢了足球一下，球在草地上滚动的过程中脚对球做功了没有? (分析):有距离S，无力F （脚对球不做功）（无劳无功）
三种不做功的情况:１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的．
下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )
1．下列几种情况，力对物体做功的是（ ）A．人用力推桌子，桌子不动 B．人从一楼上到三楼C．运动员举着杠铃不动 D．起重机吊着重物沿水平方向移动
就以刚才人上楼为例:请问?1.同一个人是爬上一楼做功多还是爬上三楼做功多?2.两个体重不同的人分别从一楼爬上三楼谁做功多?说明:做功的多少跟力的大小和在力的方向上通过的距离有关.
功:力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。计算公式：功=力×力的方向移动的距离 W=Fs符号的意义及单位： W-----功-----焦耳（J） F-----力-----牛顿（N） s-----距离-----米（m）
例题：放在水平地面上的重1000N的箱子，在20N的水平推力作用下移动了3m，推力F 对物体做了功没有？如果做了的话请问做了多少功？重力和支持力对物体做了多少功？已知：G=1000N；F=20N；s=3m 求：W解：推力做了功,做的功为: W=Fs=20NX3m=60N·m=60J 重力和支持力 方向分别是竖直向下和竖直向上，箱子在竖直方向上没有距离，因此重力和支持力对物体不做功。答：推力对物体做60J的功，重力和支持力 对物体不做功
[例题] 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m.
解：W1=Fs=50N10m=500J W2=F’s’
答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
=Gh=100N1.5m=150J
我们都知道省力的机械费距离，省距离的机械费力． 问题：有没有既省力又省距离的机械呢？那如果有的话，根据w=Fs可以知,使用机械不就省功了!
举例：用动滑轮提升物体。
如果用手直接提升物体做的功如果使用动滑轮去提升物体做的功 其中：F为自由端的力. S为自由端移动的距离。
步骤:1.用手直接把重为2N的物体提升10cm并计算出用手做功的大小。（ ）2.使用斜面把重为2N的物体也提升10cm同时也计算出使用机械所做功的大小。（ ）3。比较两次做功的大小。结论：使用动滑轮不能省功
功的原理可以表述为：利用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械直接用手做的功。
通过这一节课的探究学习,请问同学们学到了什么?
1、重100N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4m，外力做的功为 J，重力做的功为 J。
2、放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（ ）A、0J B、400J C、2000J D、2400J
3、悉尼奥运会，我国运动员丁美媛获得女子75kg以上级举重金牌，她的挺举成绩是165kg。估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为（ ）A、3×102J B、 1×103J C、3×103J D、 5×103J
4、用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）A、拉重车做的功多B、拉轻车做的功多C、拉两辆车做的功一样多D、无法确定
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