这是一份人教版 (新课标)八年级上册第一节细菌和真菌的分布精品练习，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题

LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列各项中细菌和真菌都具有的特征是（）

A.细菌内没有成形的细胞核

B.无细胞结构

C.细胞内没有叶绿体

D.通过孢子生殖繁殖后代

LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列关于生物体细胞结构的叙述中，正确的是（）

A.人体细胞内有细胞核、线粒体和叶绿体

B.植物根的成熟区细胞内有细胞核、线粒体、叶绿体和液泡

C.细菌的细胞中没有成形的细胞核，但有叶绿体

D.酵母菌的细胞有细胞核、细胞壁，没有叶绿体

LISTNUM OutlineDefault \l 3 细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，其正确的操作顺序是（）

①配制培养基

②将接种后的培养基放在适宜的条件下培养

③将菌种接种在培养基上

④高温灭菌冷却

A.①②③④ B.①④③② C.①③②④ D.②①③④

LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列对细菌和真菌培养方法的叙述错误的是( )

A.先配制培养基

B.配制好的培养基不进行高温灭菌就可以直接接种

C.琼脂是制作培养基的常用材料之一

D.接种后要将培养基放在恒温的培养箱中或温暖的地方进行培养

LISTNUM OutlineDefault \l 3 在检测不同环境中的细菌和真菌的探究实验中,一组同学的实验过程如图所示,要完成步骤③,需要在何种条件下进行( )

A.高温高压 B.冰箱保存 C.适宜温度 D.以上选项都正确

LISTNUM OutlineDefault \l 3 蘑菇和细菌的生殖方式分别是（）

A.孢子生殖、出芽生殖

B.营养生殖、分裂生殖

C.孢子生殖、分裂生殖

D.出芽生殖、分裂生殖

LISTNUM OutlineDefault \l 3 小明在检测教室内的细菌和真菌时,所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落,你帮他指出哪是细菌的菌落( )

A.菌落大,呈青绿色

B.菌落大,呈黄褐色

C.菌落小,表面光滑黏稠

D.菌落大,呈绒毛状

LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列有关细菌与真菌的说法，不正确的是

A.依据菌落的形态、大小和颜色，可大致区分细菌和真菌

B.细菌的芽孢和真菌的孢子，都是用来繁殖后代的

C.大多数细菌和真菌，在生物膜中充当分解者，促进物质循环

D.地衣是真菌和藻类的是共生体，真菌为藻类提供水和无机盐

LISTNUM OutlineDefault \l 3 噬菌体和酵母菌都具有的物质或结构是( )

A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.遗传物质

LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列关于菌落的描述，正确的是（）

A.每个菌落由大量不同种细菌组成

B.一个菌落是由一个细菌细胞组成的

C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

D.根据菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落

LISTNUM OutlineDefault \l 3 最先发现细菌的人和发现青霉素的人分别是（）

①荷兰的列文·虎克 ②法国的巴斯德 ③英国的弗莱明

④英国的珍尼·古多尔 ⑤瑞典的林奈

A.②③ B.①② C.①③ D.⑤④

LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中,错误的是( )

A.细菌和真菌在任何条件下都能生存

B.细菌和真菌的生存需要一定的水分

C.细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物

D.有的细菌和真菌在生活中不需氧

二、填空题

LISTNUM OutlineDefault \l 3 细菌有三种基本形态，例如能引发扁桃体炎的金黄色葡萄球菌呈，大肠杆菌呈，小螺菌呈。

LISTNUM OutlineDefault \l 3 培养菌落要配制营养基，说明细菌和真菌的生存需要：水分. 和等基本条件.我们可根据菌落的，和颜色，大致区分细菌和真菌，以及它们的种类.

LISTNUM OutlineDefault \l 3 细菌和真菌的菌落有所不同，例如：细菌的菌落比真菌的菌落，表面黏稠，或粗糙 .真菌的菌落要比细菌菌落 .人们可以利用菌落的不同形态特点，初步区分细菌和真菌.

LISTNUM OutlineDefault \l 3 细菌与真菌、动植物细胞相比，虽有DNA集中的区域，却没有成形的，这样的生物称为原核生物.而病毒的结构更为简单，没有细胞结构，仅有蛋白质外壳和内部的组成.

LISTNUM OutlineDefault \l 3 人们常常在含氮量低的田里种大豆，这是因为在大豆的根瘤中有能够的根瘤菌与大豆共生，将空气中的氮转化为大豆能的含氮物质，而大豆为提供有机物.

LISTNUM OutlineDefault \l 3 绝大多数细菌能利用现成的有机物生活，属于异养，有和腐生两种方式，但也有些细菌可以利用环境中存在的水和二氧化碳自己合成有机物，属于。

三、综合题

LISTNUM OutlineDefault \l 3 如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题

（1）图甲中，1是，作用是 .3是 .6是 .这类生物在不良的环境下，增厚，形成芽孢，芽孢是，而不是生殖细胞，它靠进行生殖.

（2）面包师们用图中（填字母代号）生物发面制面包，因为其在面团中产生了，使面包松软多孔.

（3）霉烂的橘皮上生有图中（填字母代号）生物，图丙中①是，② ，③ .

（4）图丙与图的细胞核外有 .它们属于生物.

（5）图中三类生物由于都没有，不能进行作用，只能利用现成的有机物生活，这种营养方式叫 .

四、实验探究题

LISTNUM OutlineDefault \l 3 某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动.请你帮助完成设计方案，并回答问题.

（1）提出问题：

（2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多.

（3）制定和实施计划

①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后. .

②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下.

③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下.

④“空白对照”组 .

⑤把三种培养你放入37℃恒温箱中培养，一天后观察.

⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算 .

（4）请你预测实验结果： .

（5）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成，这些物质又能被植物吸收和利用.

（6）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的.如人们在制醋时，要加入菌；利用有些真菌产生的，可以杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病.

参考答案

LISTNUM OutlineDefault \l 3 \s 1 答案为：C；

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：D；

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：B；

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LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：C；

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LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：C；

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：B；

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：D；

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：D；

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：C；

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：A；

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：球状，杆状，螺旋状

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：适宜的温度；有机物；形态；大小

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：小；光滑；干燥；大几倍到几十倍.

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：细胞核；遗传物质.

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：固氮；根瘤菌；利用；根瘤菌.

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：寄生自养

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：

（1）核膜；保护作用；DNA集中的区域；鞭毛；细胞壁；休眠体；分裂；

（2）乙；二氧化碳；

（3）丙；孢子；直立菌丝；营养菌丝；

（4）乙；核膜；真核；

（5）叶绿体；光合；异养.

LISTNUM OutlineDefault \l 3 答案为：

（1）洗手前与洗手后手上的细菌一样多吗？

（3）①空白对照；④不做处理；⑥平均值；

（4）洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落；

（5）二氧化碳、水和无机盐；

（6）醋酸；抗生素.

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