初中物理苏科版八年级下册压强第2课时学案

这是一份初中物理苏科版八年级下册压强第2课时学案，共3页。学案主要包含了教学时间，教学目标，重点、难点，教学方法，教学过程，板书设计，教后反思等内容，欢迎下载使用。

【教学时间】________ 【 教者】


【教学目标】


1．会测量人站立时对地面的压强；


2．知道增大压强和减小压强的方法，并能用这一方法对具体问题作出分析和判断；


3．会推导柱形物体产生压强大小的公式；能进行较为复杂的压强问题的计算和判断。





【重点、难点】


个人复备





【教学方法】





【教学过程】


一、情景导学：





二、目标定学：





三、预习探学：








四、合作互学和交流助学：


（四）活动：利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强


1．猜一猜：同组同学中，哪位同学对地面的压强最大？


2．设计实验：（1）如何测出人对地面的压力？（2）如何测出地面的受力面积？


3．实验并收集数据：


例 如图所示，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54kg的人


左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓.


每一个方格的面积为4×10-4 m2，数方格时，超过半格的


算一格，不足半格的忽略不计.那么此人左脚单脚站立时，


与地面的接触面积大约是 m2，对地面的压强大约


是 Pa. （g取l0N/kg）


4．思考与讨论：


（1）哪位同学对地面的压强大？是否体重越大压强就越大？





（2）实际的鞋底与地面的接触面与图示的鞋印是否相同？估测的压强偏大还是


偏小？





（五）增大和减小压强的方法


1．讨论交流：观看课本P79图10-7，其中增大压强的有图 ，


采用的方法是 ；减小压强的有图 ，采用的方法是 。


个人复备


2．归纳小结：由压强公式p=F/S得到，


增大压强的方法有：（1）在压力一定时， （2）在受力


面积一定时， ；


减小压强的方法有：（1）在压力一定时， （2）在受力面积


一定时， 。


（六）典型例题


例1 一块砖平放和竖放在水平地面上时，其受力面积之比为4∶1，则平放和竖放


时，对地面的压强之比为________，压力之比为__________。


甲、乙两物体放在水平桌面上，G甲=3G乙，S甲=1/4S乙，则甲、乙两物体对


桌面的压强之比p甲：p乙是 。


封冻的江河冰面能承受的最大压强是4×104 Pa，在冰面上行驶的雪橇质量


是200kg，它与冰面的接触面积是0.4m2。在保证安全的情况下，雪橇上最多


能装多少kg的货物？














小莉同学的质量为45kg，她每只鞋接触地面的面积为1.5×10-2m2，她站在了


一块泥地上。为了不让脚陷进泥地，她在水平泥地上放一块重力为200N的


木板，当她站在木板中央时，地面受到压强为325Pa。(g=10N/kg)


求：(1)她对木板的压强；(2)木板与地面的接触面积。














已知地面所能承受的压强是1.2×106 Pa，砖头的密度是2×103kg/m3。求用


这种砖头砌的墙最高可达多少m？（g=10N/kg)











五、总结提学：


1．由压强公式p=____得到增大压强的方法有：（1）在压力一定时，


_____________（2）在受力面积一定时，_____________；减小压强的方法


有：（1）在压力一定时， _____________（2）在受力面积一定时，___________。


2．柱形物体产生压强大小的公式是___________，压强的大小与物体的底面积


大小______(有/没有)关系。


六、达标检学：





【板书设计】








【教后反思】人的质量m/kg
人对地面的压力F/N
地面的受力面积S/ m2
人对地面的压强p/ Pa