初中生物第三单元第三章 人体内的物质运输第二节 物质运输的器官完美版ppt课件
展开知识点一 实验:观察小鱼尾鳍内的血液流动1.实验过程包裹:湿纱布或湿脱脂棉包裹鱼的头部和躯干部,保持鱼体湿润 ↓平放:将小鱼平放在培养皿中 ↓平贴:将小鱼尾鳍平贴在培养皿上 ↓观察:使用低倍镜观察 ↓实验毕,将小鱼放回原来的生活环境
2.实验结果:观察到三种如下特点的血管
3.实验结论动脉血流速度最快,其次是静脉,毛细血管血流速度最慢,只允许红细胞单行通过。毛细血管分布在最小动脉和最小静脉之间,血流方向是:小动脉→毛细血管→小静脉。易错提醒 ①选择尾鳍色素少的活的小鱼。②在实验过程中,应时常用滴管往棉絮上滴水,保持湿润,保证小鱼能正常呼吸,尽量使小鱼少受伤害。③寻找毛细血管、小动脉、小静脉。首先寻找毛细血管,判断毛细血管的依据是红细胞单行通过。然后再寻找小动脉和小静脉,因为毛细血管由动脉血管分支而来,最终又汇成静脉血管,所以根据血液流向是分支还是汇合是区分动、静脉的简单方法。
知识点二 动脉、静脉和毛细血管人体内的血管分为动脉、静脉和毛细血管三种类型。1.动脉、静脉和毛细血管的分布、功能和结构特点有明显的不同,区别如下表。
(1)分布于四肢的静脉,其内表面有静脉瓣,能够防止血液倒流。用结扎上臂静脉的方法能观察到这种现象。(2)抽血时针扎入静脉,打点滴时也是静脉,同样是因为静脉血压低,血流较慢,容易止血,且位于浅表部位。
2.毛细血管与其功能相适应的特点(1)概念:连通于最小的动脉与最小的静脉之间的血管。(2)功能:血液与组织细胞充分地进行物质交换和气体交换。(3)毛细血管与其功能相适应的特点。①多:分布广、数量多,管壁总面积可达6 000平方米。②细:管腔很细,只允许红细胞呈单行通过。③薄:管壁极薄,只由一层上皮细胞构成。④慢:血液流动最慢。
3.血管创伤及其急救一般说的外伤出血指的是体动脉、体静脉和毛细血管出血。体静脉是从全身各处流回心脏的血管,压力小,血流速度慢,内流静脉血,故而颜色为暗红色,在远心端止血;而体动脉是从心脏流向全身各处去的血管,压力大,血流速度快,内流动脉血,血色是鲜红的,在近心端止血。毛细血管的管壁薄,血流速度最慢,一般是渗出血,用药棉消毒即可。
知识点三 心脏心脏位于胸腔中部稍偏左下方、左右两肺之间,大小如本人的拳头那么大。心脏昼夜不停地跳动,推动着血液在血管中流动,它是血液循环的动力器官。1.心脏的结构和功能
2.瓣膜的作用:保证血液向一个方向流动,不倒流,即心房→心室→动脉。①心脏与血管间的血流方向:左心房→左心室→主动脉,右心房→右心室→肺动脉。②动脉血管内没有瓣膜,动脉瓣在心室与动脉之间,而不在动脉血管里。
归纳总结 心脏的结构和功能的归纳
易错提示 ①心房和心室不能同时收缩,但能同时舒张和交替收缩。房室瓣和动脉瓣不能同时开放和同时关闭。始终都是交替开放和关闭的。
考点一 血管的类型及特点【例1】 下图是心脏、血管的示意图,“→”表示血流方向,下列表达正确的是( ) A.甲流出的血液含氧丰富B.乙和丙都是静脉血管C.血液流动的方向是甲→乙→丁→丙D.血液流经乙→丁→丙后,其氧气浓度升高答案 C
考点二 血管的创伤及其急救【例2】 (2017·山东潍坊模拟)如果一个人因外伤导致右臂血管破裂出血,血流猛急、血色鲜红,请判断受伤的血管和应采取的急救措施分别是( )A.静脉、按压或捆扎伤口近心端B.动脉、按压或捆扎伤口远心端C.动脉、按压或捆扎伤口近心端D.静脉、按压或捆扎伤口远心端解析 从“血流猛急、血色鲜红”可以判断此人受伤的血管为动脉,因此应采取按压或捆扎伤口近心端的急救措施。答案 C
考点三 心脏的结构与功能【例3】 下图为心脏结构示意图,有关叙述错误的是( ) A.③的管壁厚,弹性大B.③内流的是动脉血,④内流的是静脉血C.⑥内的血液流向③D.①左心房收缩房室瓣打开,血液流向②解析 图中①是右心房,右心房收缩房室瓣打开,血液流向②右心室;③是主动脉,连接⑥左心室,血管管壁厚,弹性大,其内流动脉血;④是肺动脉,连接右心室,其内流静脉血。 答案 D
考点四 心脏的工作过程【例4】 下图为处于某一生理状态时心脏示意图,箭头表示血流方向,此时心脏所处的状态是( )A.心房收缩、动脉瓣关闭B.心室收缩、房室瓣关闭C.心房和心室都舒张、房室瓣打开D.心室舒张、动脉瓣关闭解析 心室收缩,心房舒张,房室瓣关闭,动脉瓣打开保证血液由心室进入动脉,同时由于心房处于舒张状态,静脉中的血液进入心房。答案 B
教材问题详解教材P49[分组实验]讨论1.提示 单行流动,速度很慢。2.提示 可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管三种血管。血液在不同的血管中流动的速度不同,在小动脉中流动快,在小静脉中流动慢,在毛细血管中流动最慢。
教材P52[观察思考]1.提示 心脏由4个腔构成。左心房与肺静脉相连,左心室与主动脉相连,右心房与上、下腔静脉相连,右心室与肺动脉相连。2.提示 左、右心房之间和左、右心室之间被肌肉壁隔开,使左、右两侧的腔互不连通,可防止两侧血液混合。3.提示 心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚。4.提示 心房与心室之间有瓣膜,这种瓣膜只能朝向心室开,从而保证血液只能从心房流向心室。同样,心室与动脉之间也有瓣膜,这种瓣膜只能朝向动脉开,从而保证血液只能从心室流向动脉。总之,瓣膜具有防止血液倒流的作用。
教材课后巩固提高详解1.提示
济南版七年级下册第三单元第三章 人体内的物质运输第二节 物质运输的器官教案配套课件ppt: 这是一份济南版七年级下册第三单元第三章 人体内的物质运输第二节 物质运输的器官教案配套课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了观察血液的流动,单行通过,毛细血管,血管中的血液流向,找一找按一按,静脉瓣,防止血液倒流,较厚弹性大,较薄弹性小,心脏的结构等内容,欢迎下载使用。
济南版七年级下册第二节 物质运输的器官教学课件ppt: 这是一份济南版七年级下册第二节 物质运输的器官教学课件ppt
生物七年级下册第三单元第三章 人体内的物质运输第二节 物质运输的器官图文ppt课件: 这是一份生物七年级下册第三单元第三章 人体内的物质运输第二节 物质运输的器官图文ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了由心脏提供,位置大小,心脏的结构,记忆小口诀,心脏的收缩和舒张,心房收缩,血液从心房流入心室,心室收缩,心房和心室舒张,肺部毛细血管等内容,欢迎下载使用。