人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸第二节 发生在肺内的气体交换精品课后作业题

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸第二节 发生在肺内的气体交换精品课后作业题，共9页。试卷主要包含了人体的主要呼吸肌是，一个人的肺活量是指，当膈肌收缩时等内容，欢迎下载使用。



一．选择题（共20小题）


1．据统计，我国中小学生中平均每天约有40人因溺水死亡．根据所学知识分析，溺水时主要影响的呼吸环节是（ ）


A．肺泡与外界的气体交换


B．肺泡与血液之间的气体交换


C．氧气在血液中的运输


D．血液与组织细胞之间的气体交换


2．血红蛋白与氧结合或分离是决定血液中的（ ）


A．二氧化碳浓度高低


B．血红蛋白含量的多少


C．血红蛋白与氧结合能力的强弱


D．氧浓度的高低


3．正常成年人在平静时，一分钟大约呼吸（ ）


A．10次左右B．16次左右C．30次左右D．75次左右


4．我们吸入的氧，最终要到达下列哪个结构被利用（ ）


A．细胞B．脑C．心脏D．血液


5．小王因为胸部不适，去做胸部拍片检查，医生要求他先吸气然后憋气不动，在吸气过程中，他的肋间肌和膈的运动情况是（ ）





A．肋间肌舒张、肋骨下降、膈舒张而上升


B．肋间肌舒张、肋骨上升、膈舒张而上升


C．肋间肌收缩、肋骨下降、膈收缩而上升


D．肋间肌收缩、肋骨上升、膈收缩而下降


6．某同学在平静状态时，胸围长度为82cm，尽力吸气的胸围长度为92cm，尽力呼气的胸围长度为80cm，他的胸围差为（ ）


A．170 cmB．158 cmC．10 cmD．12 cm


7．人体的主要呼吸肌是（ ）


A．腹部肌肉B．背部肌肉


C．胸部肌肉D．肋骨间肌肉和膈肌


8．如表是人体吸入气体和呼出气体成分含量的比较，分析后得出的结论是（ ）


A．吸气时只吸入氧气


B．呼气时只呼出二氧化碳


C．气体含量基本不变


D．呼出气体中氧气减少了，二氧化碳增多了


9．一个人的肺活量是指（ ）


A．当进行运动时，他能呼出的最多气体量


B．经过一段时间的训练后，他能吸入的最多气体量


C．深吸气后，他能呼出的最多气体量


D．深呼气后，他能吸入的最多气体量


10．当膈肌收缩时（ ）


A．膈肌顶部上升B．胸廓容积缩小C．肺内气压增大D．气体进入肺内


11．下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（ ）


A．B．C．D．


12．肺活量是人体呼吸功能的重要指标，体检时正确的做法是（ ）


A．尽力吸气后再尽力吹B．屏住呼吸后再尽力吹


C．跑步结束后再尽力吹D．扩胸运动后再尽力吹


13．某同学测定肺活量时，三次测得的数值分别是 2500ml，2700ml，3200ml，该同学的肺活量应该是（ ）


A．2500mlB．2700mlC．3200mlD．2800ml


14．每年暑假都有学生溺水事件发生，当遇到有人因溺水停止呼吸时，首先拨打“120”急救电话，然后进行人工呼吸，如图所示，人工呼吸急救措施的正确排列顺序是（ ）


A．①②③B．①③②C．③②①D．②③①


15．如图是肺泡与血液之间的气体交换示意图，根据图示分析下列说法正确的是（ ）


A．箭头①所示气体为二氧化碳


B．箭头②所示为血液中的各种营养物质


C．箭头②所示气体为氧气


D．血液经过此处后，静脉血变为动脉血


16．如图中能表示血液流经小肠前后成分变化的是（ ）


A．B．C．D．


17．下面是关于肺泡与血液气体交换的叙述，其中正确的是（ ）


A．肺泡内的氧气和二氧化碳同时进入血液


B．血液中的氧气和二氧化碳同时进入肺泡


C．肺泡内的氧气进入血液，同时，血液中的二氧化碳进入肺泡


D．血液中的氧气进入肺泡，同时，肺泡中的二氧化碳进入血液


18．血液流经某个部位后静脉血变成动脉血，那么该部位是（ ）


A．全身血管B．肺泡周围的毛细血管


C．肺静脉D．组织细胞间的毛细血管


19．某同学三次测得肺活量的数据为3600mL、4000mL、3800mL，他的肺活量应是（ ）


A．3600mLB．3800mLC．3700mLD．4000mL


20．人在呼气时，腹肌的状态，胸部的容积分别是（ ）


A．收缩，缩小B．收缩，扩大C．舒张，缩小D．舒张，扩大





二．解答题（共10小题）


21．如图为呼吸时胸廓和膈肌的示意图，请据图回答：


图（一）表示呼吸过程中 时的状态，此时膈肌处于 状态，胸廓变 （填“大”或“小”），肺内气压 外界气压（填“大于”或“小于”），气体被 肺。（填“吸入”或“呼出”）





22．如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图，请据图回答下列问题：


（1）在此探究实验中，用于吸气并作为对照的装置是 瓶．


（2）吸气、呼气完成后，甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的是 瓶，说明了人体呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中 气体成分增多．增多的这种气体是由人体的 细胞产生的，然后通过血液循环到达肺部，再从血液中透过 壁和 壁进入肺泡，然后随 的过程排出体外．





23．如图甲为模拟呼吸运动的膈肌运动模型，图乙为肺部气体交换示意图，丙为某部位不同时间测得的气体成分比较，请分析回答：


（1）图甲中，气球是模拟人体呼吸系统的 ，表示吸气过程的是 （填A或B）图．


（2）甲图中，A表示膈肌处于 （请填“收缩”或“舒张”）状态．


（3）图乙中，c表示 气体，c、d能进出肺泡是由于气体具有 作用．


（4）丙中X的气体成分与图乙中的 （填a或b或c或d）成分最为接近．


24．如图表示人体内的气体交换，请据图回答：


（1）人体内气体交换是通过气体的 作用完成的。


（2）吸气时，图中①表示的气体是 ，②表示的气体是 。


（3）②表示的气体随血液流动带到 。


（4）A表示的结构是 ，写出其有利于气体交换的一个结构特点 。


（5）此处和外界气体的交换是通过 运动实现的。





25．如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答下列问题：


（1）在此装置中，玻璃钟罩代表 。


（2）用手向上顶起橡皮模（如图甲），模拟的是 （填“吸气”或“呼气”）状态；在实际呼吸过程中，人体在该状态时，呼吸肌处于 状态。


（3）人体通过呼吸运动，使胸廓有规律的扩大与缩小，从而完成 气体与 气体的交换。





26．如图中两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况．





（1）曲线 表示在静坐状态下的呼吸情况，曲线 表示跑步后的呼吸情况．


（2）从两幅曲线图的对比中可知，青少年积极参加体育锻炼，可使肺活量 （选填“增加”或“减少”），从而增强肺的呼吸功能．


27．如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：


（1）呼吸运动包括吸气和呼气两个过程．图乙表示 过程，此时膈肌处于 状态，胸腔容积 （选填“扩大”或“缩小”），肺内的气压 （选填“上升”或“下降”）．


（2）人体呼出的气体中， 的含量增多，能使澄清的石灰水变浑浊．





28．如图为人体内气体交换过程的模式图，①～②为相关气体，A～B为相关过程，据图回答下列问题：


（1）图中A过程所示的为 里的气体交换，B过程所示的为 里的气体交换．


（2）物质②是由血液中的 运送的，①是由血液中的 运送的．


（3）通过A过程后，血管里流的是 血．





29．如图为人体下肢某处组织细胞与周边血管内血流方向示意图，据图回答：


（1）血管A内流动的是含 丰富，颜色鲜红的动脉血．


（2）血管B的管腔很细小，有些部位只容许红细胞单行通过，此为 血管．


（3）血管C内的血液最先流入心脏的哪个腔？ ．分布在人体下肢处的静脉血管的内表面，通常具有防止血液倒流的 ．


（4）为了抢救失血较多的病人，给患者输血时应以输 血为原则．





30．“模拟实验”是科学探究中一种重要的方法，观察以下实验并回答问题．


（1）如图甲所示是人体呼吸运动模拟装置，薄膜向下运动对应图乙 过程．（选填“AB”或“BC”）


（2）关于下列“模拟实验”说法正确的是 ．


A、铅笔在篮球上的运动实验说明地球是球体


B、黄豆和芝麻混合的实验能证明分子间有空隙


C、米勒实验，能证明在原始地球环境下无机物合成小分子有机物是完全有可能的．











2017-2018学年中等难度人教版七年级生物下册第四单元第三章第二节《发生在肺内气体交换》提升题


参考答案





一．选择题（共20小题）


1．A；2．D；3．B；4．A；5．D；6．D；7．D；8．D；9．C；10．D；11．C；12．A；13．C；14．C；15．D；16．B；17．C；18．B；19．D；20．C；





二．解答题（共10小题）


21．吸气；收缩；大；大于；吸入；22．甲；乙；二氧化碳；组织；毛细血管；肺泡壁；呼气；23．肺；B；舒张；二氧化碳；扩散；b；24．扩散；二氧化碳；氧气；组织细胞；肺泡；肺泡壁很薄，只由一层细胞构成；呼吸；25．胸廓；呼气；舒张；肺内；外界；26．A；B；增加；27．吸气；收缩；扩大；下降；二氧化碳；28．肺泡；组织；血浆；红细胞；动脉；29．氧；毛细；右心房；静脉瓣；同型；30．AB；C；


成分
吸入气体（%）
呼出气体（%）
氧气
20.96
16.40
二氧化碳
0.04
4.10
其他气体
79.00
79.50