人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式精品课后测评

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第三节 神经调节的基本方式精品课后测评，共7页。试卷主要包含了下列选项中属于条件反射的是，神经调节的基本方式是，下列属于非条件反射的是，下列属于条件反射的是，下列属于人类特有的反射的是等内容，欢迎下载使用。



一．选择题（共20小题）


1．下列反射活动中，属于简单反射的是（ ）


A．望梅止渴B．谈虎色变C．排尿反射D．画饼充饥


2．下列选项中属于条件反射的是（ ）


A．狗吃骨头分泌唾液B．膝跳反射


C．在风沙中行走时眨眼D．老马识途


3．如图是反射弧的模式图，图中序号①表示的结构是（ ）





A．感受器B．传入神经C．神经中枢D．传出神经


4．如图是反射弧示意图，完成反射活动的正确途径是（ ）





A．感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器


B．感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器


C．效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器


D．效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器


5．人体的下列生命活动中，不属于反射的是（ ）


A．视觉的形成B．见到红灯停车


C．听到铃声走进教室D．进食时分泌唾液


6．神经调节的基本方式是（ ）


A．反射B．反射弧C．运动D．冲动


7．人拿到烫手的馒头时，在完成缩手反射后，会感觉到烫．那么，产生“烫”这种感觉的神经中枢位于（ ）


A．脊髓B．大脑皮层C．小脑D．脑干


8．下列属于非条件反射的是（ ）


A．鹦鹉学舌B．望梅止渴C．谈虎色变D．雄鸡报晓


9．下列属于条件反射的是（ ）


①望梅止渴 ②鹦鹉学舌 ③老马识途 ④公鸡报晓 ⑤大雁南飞．


A．①②③B．①③⑤C．②③⑤D．①④⑤


10．下列属于人类特有的反射的是（ ）


A．烫手缩回B．望梅止渴C．触景生情D．谈虎色变


11．课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构和反射类型分别是（ ）


A．反射弧 简单反射B．反射弧 复杂反射


C．脊髓 复杂反射D．大脑 简单反射


12．行人看到“前方修路，请绕行”的告示改变了行走路线，而一只小狗却照样前行．这种差异的本质是人类有（ ）


A．视觉中枢B．听觉中枢C．语言中枢D．躯体感觉中枢


13．如图是反射弧结构图，其中③所指的结构是（ ）





A．感受器B．传入神经C．神经中枢D．效应器


14．神经调节的基本方式是（ ）


A．神经元B．反射C．反射弧D．神经中枢


15．某人左侧大脑脑溢血发生偏瘫，医生对其双腿进行膝跳反射实验，结果（ ）


A．左腿无膝跳反射、右腿有膝跳反射


B．右腿无膝跳反射、左腿有膝跳反射


C．两腿都有膝跳反射


D．两腿都无膝跳反射


16．神经调节的基本方式是（ ）


A．反射B．反应C．兴奋D．感应


17．神经调节的基本方式是（ ）


A．反射弧B．反射C．大脑D．中枢神经


18．期末复习期间应注意科学用脑．下列做法与之相违背的是（ ）


A．合理安排睡眠时间B．加班加点常开夜车


C．劳逸结合动静交替D．文理知识交叉复习


19．人类特有的神经中枢是（ ）


A．躯体运动中枢B．躯体感觉中枢C．听觉中枢D．语言中枢


20．人类特有的神经中枢是（ ）


A．视觉中枢B．听觉中枢C．运动中枢D．语言中枢





二．解答题（共10小题）


21．阅读下列资料并分析回答问题：


资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．


资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：


根据资料一回答：


（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 ．


（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是 ．


（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是 ．


根据资料二回答：


（4）若要证明“细菌能分解有机物“，则只能选择甲组与 组进行对照实验，原因是 ．


（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有 ．


22．完成某一反射的结构，叫做反射弧．感受器受刺激后神经冲动传导的方向是：感受器→ →神经中枢→ →效应器．


23．将装有涡虫的试管的一端M用铅铂套遮住，另一端N在光下照射．结果发现，涡虫大部分时间停留在M端．用强光照射涡虫，它的反应舒展身体；用电棒刺激涡虫，他的反应收缩身体或转动头端．但用强光照射涡虫，几秒后再用中等强度的电棒刺激涡虫，重复这一步骤100次．第101次只用强光照射涡虫，涡虫对光的反应液变成了收缩身体或转动头端．请你根据此实验回答问题：


（1）涡虫大部分时间停留在M端，这说明涡虫喜欢的生活环境是 ．


（2）第一次用强光照射涡虫，涡虫舒展身体，涡虫对强光的这种反应是一种 行为，这种行为的发生是受 控制的，由 决定的：而“第101次只用强光照射涡虫”，涡虫对强光的反应时一种 行为．


24．如图是人体某部分的神经结构模式图，请据图回答问题：


（1） 是神经调节的基本方式，它是在 里进行的．


（2）如图中神经冲动传导的正确顺序是 （用图中的数字回答）．


（3）图中乙所在的部位主要由 构成的，具有传导功能．


（4）该图所示的结构不能完成的下列活动是 ．


A、吃梅分泌唾液


B、望梅分泌唾液


C、谈梅分泌唾液．





25．如图为反射弧模式图，神经结构依次是（写结构名称）


1 3 4 ．





26．某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如下图所示的实验：


（1）该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是 ．


（2）你认为实验前应使小鼠处于 状态．


（3）如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？ ．如果不一样，说明学习行为受到 的影响．


（4）为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，应该用 以上的小鼠做实验．





27．如面是司机见到红灯停车时的反射调节示意图，请据图回答下列问题：





（1）在该反射活动中，眼相当于反射弧结构的 部分．“红灯”在眼球结构中成像的部位是 ．视觉中枢在 中（填“脊髓”或“大脑皮层”）．


（2）图中①的名称是 ，③的名称是 ．（填“传入神经”或“传出神经”）


28．右上图为神经调节的反射弧示意图，请回答下列问题：


（1）若此图表示人看到话梅分泌唾液的反射，则此反射的感受器位于眼球的 上，〔B〕代表的结构是 ，〔C〕代表的结构是 ．


（2）若此图表示人听到铃声走进教室的反射，则此反射的感受器在耳结构中的〔 〕内，〔B〕代表的结构是 ，〔C〕代表的结构是 ．


（3）若此图表示手偶然碰到火立即缩手的反射，则此反射的神经中枢位于〔 〕内，〔D〕代表的结构是 ，〔E〕代表的结构是 ．


（4）在上述的反射弧结构中，B、C、D、E所接受的刺激一般都是 ．





29．如图是人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题：


（1）该图所示神经结构叫 ，图中⑤表示 ，⑤的功能是 ．


（2）小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗．“战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径是 （用图中的序号和箭头表示）．而后感觉到疼痛，小明的痛觉是在 产生的，先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有 功能．


（3）若②损伤了，在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”？ ；是否会产生疼痛？ ．


（4）图中甲是 集中的地方，乙是由 组成．





30．反射的结构基础是 ，它的5个环节是： ．产生视觉的神经中枢在 ．








2017-2018学年人教版七年级生物下册第六单元第四章第三节《神经调节的基本方式》基础练习（有答案）


参考答案





一．选择题（共20小题）


1．C；2．D；3．C；4．A；5．A；6．A；7．B；8．D；9．A；10．D；11．B；12．C；13．C；14．B；15．C；16．A；17．B；18．B；19．D；20．D；





二．解答题（共10小题）


21．先天性行为；小白鼠；实验法；乙；甲、乙两组只存在单一变量﹣﹣是否接种细菌；乙组、丙组；22．传入神经；传出神经；23．阴暗；先天性；神经系统；遗传物质；学习；24．反射；反射弧；①②③④⑤；神经纤维；C；25．感受器；神经中枢；传入神经；26．这类小动物经过训练，能在很短的时间内形成一种新的行为；饥饿；可能会不同；遗传因素；2只；27．感受器；视网膜；大脑皮层；传入神经；传出神经；28．视网膜；视神经；大脑皮层的视觉中枢；耳蜗；位听神经；大脑皮层的听觉中枢；脊髓；传出神经；效应器；神经冲动；29．反射弧；感受器；接受刺激产生兴奋；⑤→④→③→②→①；大脑皮层；传导；不会；会；神经细胞胞体；神经纤维；30．反射弧；感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；大脑；


分组
甲
乙
丙
处理方法
灭菌
灭菌后接种细菌
不作任何处理
保存方式
无菌环境
无菌环境
自然条件