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初中化学粤教版九年级下册6.1 金属材料的物理特性导学案及答案
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这是一份初中化学粤教版九年级下册6.1 金属材料的物理特性导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，归纳提升，合作交流，情景展示，问题探究，实验探究，课堂小结，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。
3.知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。
4.会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属有更广泛的用途。
【注释】
1.特性：是指某事物所特有的性质；特殊的品性、品质。
2.几种重要的金属材料使用顺序：青铜器时代→铁器时代→铝器时代。
一、自主阅读P164-165，观看实验视频，完成填空
1、金属共有的物理性质：
大部分金属常温下为 态（汞为 态），有 光泽；大多数呈 色（铜为 色，金为 色），有良好的 性、 性。
2、金属的差异性：
不同金属也有本身的特性，如导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。
3、金属之最
（1）地壳中含量最多的金属元素 （2）人体中含量最多的金属元素
（3）年产量最多的金属 （铁>铝>铜）（4）导电、导热性最好的金属 （银>铜>金>铝）
（5）硬度最高的金属 （6）熔点最高的金属 7）熔点最低的金属
（8）密度最大的金属 （9）密度最小的金属
4、【归纳提升】
金属共同的区别于非金属的物理性质：有金属光泽(大多数金属呈银白色，少数金属呈其他颜色，如金为金黄色，铜为紫红色)，有良好的导电性、导热性和延展性，但不同的金属物理性能的优良程度又存在差异。物质的性质在很大程度上决定了它们的用途，但在选择材料时除考虑性能外，还应综合考虑其储量多少、价格高低、生产工艺的难易等多种因素。
【合作交流】
比较最常见的合金——生铁和钢，你能得出哪些信息？
二、自主阅读P166-167，观看实验视频，完成填空
1.什么叫合金 2.合金和金属相比有什么优点
【情景展示】纯金属受到品种和性能的限制，不能满足社会各方面的需要，制成合金后，金属制品有了更广泛的应用。
【问题探究】合金与组成它的纯金属相比，物理性质有什么变化？
【实验探究】认真观察实验视频，仔细分析,得出结论。
实验结论：与纯金属相比,合金色泽不固定、硬度一般都比纯金属更____ 、熔点一般都比纯金属更____、抗腐蚀性能力更___ 、拉伸强度更__ 、用途更
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【归纳提升】合金是金属与金属或非金属熔合而成的具有金属特性的混合物。一般情况下，若跟组成它的成分相比，合金的硬度增大、熔点降低；有的合金还有高强度、强磁性等物理特性。有的合金则有耐腐蚀等化学特性。
【当堂检测】
1.某物质为金属材料，则该物质（ ）
A、一定是单质 B、一定是化合物
C、一定是混合物 D、可能是单质或混合物
2.金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm3,熔点为1725℃，具有良好的延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是（ ）
A、保险丝 B、医疗器械 C、潜艇外壳 D、眼镜架
3.古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的是（ ）
A、硬度小 B、熔点低 C、密度大 D、能导电
4.下列关于合金的说法正确的是（ ）
A．合金不能导电、传热 B．合金属于纯净物
C．合金没有延展性 D．合金的很多性能与组成它们的纯金属不同
5.用金属的化学式填空：
(1)体温表中的液态金属是 （2）广泛用于航空工业、造船工业的金属是
（3）包装糖果、香烟的银白色金属是 （4）干电池的金属筒是
6.下列材料属于合金的是（ ）
A. 纯硅 B. 青铜器 C. 青花瓷器 D. 汉白玉雕塑
7.“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅，铝制易拉罐、铜导线可以归为一类加以回收，因为它们属于( )
A.氧化物 B化合物 C.混合物 D.金属或合金
8.联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的餐具，并向全世界推广。其主要原因是（ ）
A. 价格便宜 B. 升热慢退热也慢，保温性较好
C. 烹饪出的食品含有铁元素 D. 铁中含有有机物必含铁元素
9．国际因特网上报道：“目前世界上有20万人患有缺铁性贫血．”我国政府将启动“酱油补铁工程”．这里的铁是指（ ）
A．铁元素 B．铁单质 C．四氧化三铁 D．三氧化二铁
10.某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，与金属线相连的警报系统就会立刻报警。“防盗玻璃”能报警，这利用了金属的（ ）
A.延展性 B.导电性 C.弹性 D.导热性
铁合金
生铁
钢
碳的含量
其他元素
硅、锰等
铬、镍等
熔点／℃
1 100～1 200
1 450～1 500
机械性能
硬而脆，无韧性
坚硬、韧性大、塑性好
机械加工
可铸、不可锻
可铸、可锻、可压延
【学习目标】
1.通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。
3.知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。
4.会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属有更广泛的用途。
【注释】
1.特性：是指某事物所特有的性质；特殊的品性、品质。
2.几种重要的金属材料使用顺序：青铜器时代→铁器时代→铝器时代。
一、自主阅读P164-165，观看实验视频，完成填空
1、金属共有的物理性质：
大部分金属常温下为 态（汞为 态），有 光泽；大多数呈 色（铜为 色，金为 色），有良好的 性、 性。
2、金属的差异性：
不同金属也有本身的特性，如导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。
3、金属之最
（1）地壳中含量最多的金属元素 （2）人体中含量最多的金属元素
（3）年产量最多的金属 （铁>铝>铜）（4）导电、导热性最好的金属 （银>铜>金>铝）
（5）硬度最高的金属 （6）熔点最高的金属 7）熔点最低的金属
（8）密度最大的金属 （9）密度最小的金属
4、【归纳提升】
金属共同的区别于非金属的物理性质：有金属光泽(大多数金属呈银白色，少数金属呈其他颜色，如金为金黄色，铜为紫红色)，有良好的导电性、导热性和延展性，但不同的金属物理性能的优良程度又存在差异。物质的性质在很大程度上决定了它们的用途，但在选择材料时除考虑性能外，还应综合考虑其储量多少、价格高低、生产工艺的难易等多种因素。
【合作交流】
比较最常见的合金——生铁和钢，你能得出哪些信息？
二、自主阅读P166-167，观看实验视频，完成填空
1.什么叫合金 2.合金和金属相比有什么优点
【情景展示】纯金属受到品种和性能的限制，不能满足社会各方面的需要，制成合金后，金属制品有了更广泛的应用。
【问题探究】合金与组成它的纯金属相比，物理性质有什么变化？
【实验探究】认真观察实验视频，仔细分析,得出结论。
实验结论：与纯金属相比,合金色泽不固定、硬度一般都比纯金属更____ 、熔点一般都比纯金属更____、抗腐蚀性能力更___ 、拉伸强度更__ 、用途更
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【归纳提升】合金是金属与金属或非金属熔合而成的具有金属特性的混合物。一般情况下，若跟组成它的成分相比，合金的硬度增大、熔点降低；有的合金还有高强度、强磁性等物理特性。有的合金则有耐腐蚀等化学特性。
【当堂检测】
1.某物质为金属材料，则该物质（ ）
A、一定是单质 B、一定是化合物
C、一定是混合物 D、可能是单质或混合物
2.金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm3,熔点为1725℃，具有良好的延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是（ ）
A、保险丝 B、医疗器械 C、潜艇外壳 D、眼镜架
3.古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的是（ ）
A、硬度小 B、熔点低 C、密度大 D、能导电
4.下列关于合金的说法正确的是（ ）
A．合金不能导电、传热 B．合金属于纯净物
C．合金没有延展性 D．合金的很多性能与组成它们的纯金属不同
5.用金属的化学式填空：
(1)体温表中的液态金属是 （2）广泛用于航空工业、造船工业的金属是
（3）包装糖果、香烟的银白色金属是 （4）干电池的金属筒是
6.下列材料属于合金的是（ ）
A. 纯硅 B. 青铜器 C. 青花瓷器 D. 汉白玉雕塑
7.“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅，铝制易拉罐、铜导线可以归为一类加以回收，因为它们属于( )
A.氧化物 B化合物 C.混合物 D.金属或合金
8.联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的餐具，并向全世界推广。其主要原因是（ ）
A. 价格便宜 B. 升热慢退热也慢，保温性较好
C. 烹饪出的食品含有铁元素 D. 铁中含有有机物必含铁元素
9．国际因特网上报道：“目前世界上有20万人患有缺铁性贫血．”我国政府将启动“酱油补铁工程”．这里的铁是指（ ）
A．铁元素 B．铁单质 C．四氧化三铁 D．三氧化二铁
10.某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，与金属线相连的警报系统就会立刻报警。“防盗玻璃”能报警，这利用了金属的（ ）
A.延展性 B.导电性 C.弹性 D.导热性
铁合金
生铁
钢
碳的含量
其他元素
硅、锰等
铬、镍等
熔点／℃
1 100～1 200
1 450～1 500
机械性能
硬而脆，无韧性
坚硬、韧性大、塑性好
机械加工
可铸、不可锻
可铸、可锻、可压延
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