四年级语文：写人文章阅读训练

             四年级语文阅读方法讲解                       --写人阅读（一)一、知识梳理（一）分析人物形象，性格，品质               （1）动作                 （1）开朗活泼               （1）乐于助人、   描写手法：  （2）语言                 （2）成熟稳重         品质  （2）善良、纯朴               （3）神态           性格  （3）内敛害羞       （精神）（3）自私自利               （4）心理                 （4）聪明伶俐               （4）吃苦耐劳                                                                     （5）坚强勇敢  （二）概括文章内容掌握写人四要素：人物、故事起因、经过、结果（重点描写故事的经过）               （1）开头：点明题旨的句子（三）中心句  （2）结尾：总结全文的句子               （3）中间：独立成段 
  （四）你明白了什么道理         二、阅读空间                       可敬的第四名知识梳理写人的四要素：  小试牛刀                       想做橡树的比尔.盖茨1、这篇短文想要告诉我们什么道理？  2、比尔.盖茨的志向是做什么？  实战演练                           鲁迅1、这篇文章围绕鲁迅珍惜时间选择材料，作者选择了那几件事？请概括出来。 2、第三自然段中说，他逝世前不久，仍不停地用笔作武器，同敌人进行战斗。“笔是书写工具，怎么能是’武器’呢？     拓展提高                     巴尔扎克和他的老师1、巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲或者奶奶还是亲戚？  2、“老师欣慰地说：唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”什么心事？                                                                  
                       有条大道叫光明2、福勒在成功的过程中遇到了哪些困难？他是怎么克服这些困难的？  3、福勒在成功的过程中还得到了谁的鼓励？这为他今后的成功起了什么作用？   家庭作业1、从文中的叙述和描写中，你可以知道这位打伞的女孩是什么样的人？ 三．小结写人阅读方法总结：（一）段落作用
1、开头，作用：2、此段在文中，作用：
3、结尾，作用：（二）文章主旨（三）理解题目含义