初中数学苏科版八年级下册第10章 分式10.3 分式的加减多媒体教学课件ppt

这是一份初中数学苏科版八年级下册第10章 分式10.3 分式的加减多媒体教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了猜测与探索，本节课你学到了什么，回顾与反思，异分母分数如何加减，分子整式相加减，分式混合运算，复习回顾，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

分数加减法法则？　　同分母分数　　异分母分数　
问题1 甲工程队完成一项工程需要n天，乙工程队完成这项工程比甲队多3天，两队共同工作一天完成这项工作做的几分之几？
甲工程队一天完成这项工程的 ,乙工程队一天完成这项工程的 ,两队共同工作一天完成这项工程的 .
问题2 2011年，2012年，2013年某地的森林面积（单位：公顷）分别是S1，S2，S3，2003年与2002年相比，森林面积的增长率提高了多少？（提示：森林增长率=本年森林面积-上年森林面积/上年森林面积）
2013年的森林面积增长率是：
2012年的森林面积增长率是：
2013年与2012年相比，森林面积增长率提高了：
阅读课本回答下列问题１、分式加减法法则？ 同分母分式 异分母分式２、怎样用式子表示这些法则？
例1.下列运算对吗?如不对,请改正.
( )
例2. 计算:
分析: (1)分母是否相同？ (2)如何把分母化为相同的？
1.先化简，再求值：
2. 先化简，再求值：
（1）分式加减运算的方法思路：
（3）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。
（4）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。
（2）分母互为相反数，通过变号，化为同分母，再运算。
异分母分式相加减 ，先通分,变为同分母的分式,再加减.
例题解析 怎样进行分式的加减运算?
1．对于整式和分式之间的加减运算，则把整式看成一个整体，即看成是分母为1的分式，以便通分．2．异分母分式的加减运算，首先观察每个公式是否是最简分式，能约分的先约分，使分式简化，然后再通分，这样可使运算简化．3．作为最后结果，如果是分式则应该是最简分式．
（2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。
（3）分式加减运算的结果要约分，化为最 简分式（或整式）。
本节课你的收获是什么？
温馨提示（1）分式的混合运算，先乘方，再乘除，然后加减；（2）同级运算从左到右依次运算；（3）有括号的先算小括号，再算中括号，最后算大括号；（4）能用运算律进行简便运算的，可简便运算。
分式在物理学上的应用：
　例、在图的电路中,已测定CAD支路的电阻是R1欧姆,又知CBD支路的电阻R2比R1大50欧姆,根据电学的有关定律可知总电阻R与R1R2满足　关系式： 　　　试用含有R1 ,R2的式子表示总电阻R