初中物理人教版八年级上册第5节 显微镜和望远镜教学演示ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级上册第5节 显微镜和望远镜教学演示ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了fu2f，投影仪，u2f，照相机，放大镜，眼睛的结构，显微镜结构图，显微镜的原理，把物体的像放大，原理光路图等内容，欢迎下载使用。
思考：要得到放大的像，可以使用哪些方法？
眼睛的构造是怎样的？眼睛是怎样看到物体的？近视眼是怎么回事？怎样矫正？远视眼是什么回事？怎样矫正？怎样计算眼镜的度数和焦距？
1.晶状体和角膜--镜头 2.瞳孔--光圈 3.视网膜--胶卷 4.虹膜--光圈的叶片
眼睛是怎样观察物体的 ?
晶状体和角膜相当于凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的倒立缩小的实像。
人眼看物体最清晰、最不容易疲劳的距离。正常人眼的明视距离是25cm。
正常眼睛的调节作用 ?
看远处的物体　　　看近处的物体
正常眼睛的远点在无限远，近点大约在10cm处。
现象：近视眼只能看清近处，看不清远处。原因：晶状体太厚，折光能力太强； 或眼球在前后方向上太长。结果：成像在视网膜前。矫正：戴凹透镜（对光线有发散作用）
近视眼的明视距离小于25cm，其近点和远点都比正常人短。
配戴用凹透镜制作的近视眼镜可以矫正近视眼。
远视眼及矫正
远视眼的明视距离大于25cm，其近点和远点都比正常人长。
配戴用凸透镜制作的远视眼镜可以矫正远视眼。
现象：远视眼只能看清远处，看不清近处。原因：晶状体太薄，折光能力太弱； 或眼球在前后方向上太短。结果：成像在视网膜后。矫正：戴凸透镜（对光线有会聚作用）
同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如图所示．模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是 ( ) A 、远视眼模型，用凸透镜矫正B 、近视眼模型，用凹透镜矫正 C 、近视眼模型，用凸透镜矫正 D 、远视眼模型，用凹透镜矫正
读写时眼睛与书本的距离保持在25cm。做眼保健操。1.闭眼1分钟2.看远处1分钟（最好是1公里外绿色树顶）3.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各15下。4.看近处食指尖1分钟（约10-12cm）。5.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各15下。6.看远处1分钟（最好是1公里外绿色树顶）7.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各15下。8.闭眼1分钟
使被观察的物体成一个倒立的放大的实像,像投影仪的镜头
把物镜成的实像，再一次放大成虚像
透镜焦度＝焦距的倒数　　　　眼镜度数＝ 焦度×100（凸透镜度数是正数，凹透镜度数是负数）回答：+300度是　　　　镜片，焦度是　　　　m-1，焦距是　　　　　cm。－200度是　　　　镜片，焦度是　　　　m-1，焦距是　　　　　cm。
上面四幅图中：表示近视眼的是＿，此时晶状体太＿，折光能力太＿，成像在视网膜＿，需用＿透镜矫正，如图＿。表示远视眼的是＿，此时晶状体太＿，折光能力太＿，成像在视网膜＿，需用＿透镜矫正，如图＿。老王是远视眼（图＿），矫正如图＿，所带眼镜的透镜焦距为＋50cm，则眼镜度数是＿＿＿度。小张是近视眼（图＿），矫正如图＿，所带的眼镜度数是－400度，透镜焦距为＿＿＿＿cm。
A B C D
显微镜镜筒两端各有一组（ ），靠近眼睛的叫（ ），靠近被观察物体的是（ ）.用显微镜观察物体时，物镜对物体所成的像是一个放大的( )像（填“虚”或“实”），道理就像( )的镜头成像一样，目镜的作用则像一个( )再次对这个像成放大的( )（填“虚像”或“实像”）.
望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成( )像（填“虚”或“实”）这个像是( )（填“放大的”或“缩小的”），道理就像( )的镜头成像一样，目镜的作用则像一个( )用来把这个像放大。
望远镜的物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多，是为了( ).把天文望远镜安置在大气层外，是为了( ).
可以会聚更多的光,使得所成的像更加明亮
免受大气层的干扰，得到更清晰的天体照片
谈一下自己本节的收获: