初中数学苏科版八年级下册7.1 普查与抽样调查教案配套课件ppt

这是一份初中数学苏科版八年级下册7.1 普查与抽样调查教案配套课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了人口普查，灯泡的寿命，收视调查，抽样调查，普查或抽样调查，所有考察对象，部分考察对象，一个考察对象，数据准确而且可操作，议一议等内容，欢迎下载使用。

你建议如何进行下列各项调查？与同学交流．
为了全面了解人口情况，如人口总数、人口分布、家庭人口、人口增长、年龄构成、文化程度等等，世界各国一般要定期进行国家人口普查．人口普查属于全面调查，调查对象包括全国人口．
检查灯泡的寿命时，对灯泡会造成一定的破坏，不能逐一检查．可从中抽取一部分进行调查．
通常，收视调查不可能对每个看电视的人都进行调查，常常抽取一部分人进行调查．
例如，调查全国七年级学生的身高和体重，工作量大，难度大．不宜全面调查．
调查某城市七年级学生的身高和体重，既可全面调查，也可抽取一部分进行调查．
测量身高、体重采用何种方式，关键是看调查的范围以及调查能否切实可行．
普查与抽样调查的概念：
　 1．为一特定目的而对所有考察对象所做的全面调查叫做普查．
　 2．为一特定目的而对部分考察对象所做的调查叫做抽样调查(简称抽查)．
注意：考察对象指事物某一特征的数据！
为了解一批灯泡的寿命，从中抽取了30只灯泡进行检查．
30个灯泡的使用时间．
总体、个体、样本与样本容量的概念：
组成总体的每一个考察对象．
从总体中所抽取的一部分个体．
1．为了了解我市七年级学生的体重，对全市七年级全体学生的体重进行的调查是______，而对部分学生(例如1000名)的体重进行的调查是_________．全市七年级学生体重的全体是_____，每个七年级学生的体重是_____，从中抽测的1000名学生的体重是总体的一个_______，样本的容量是_______
2．下列各项调查，是普查还是抽样调查？如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本和样本容量．
(1)调查全班每位同学的穿鞋尺码．
(2)从一批洗衣机中抽取5台，调查这批洗衣机的使用寿命．
解：该调查是抽样调查．
总体：这批洗衣机的使用寿命的全体．
个体：这批洗衣机中每台洗衣机使用寿命．
样本：从中抽取的5台洗衣机的使用寿命．
(3)某厂要了解一批炮弹的杀伤半径，从中抽取10发炮弹进行测试，由这10发炮弹的杀伤半径来估计这批炮弹的杀伤半径．
总体：这批炮弹的杀伤半径的全体．
个体：这批炮弹中每发炮弹的杀伤半径．
样本：从中抽取的10发炮弹的杀伤半径．
例 请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合做抽样调查？
(1)我国的所有动物园里有多少只老虎．
(2)南京市一个中学生一年的零花钱平均是多少．
(3)我校七年级学生平均每天完成家庭作业的时间是多少．
普查没必要，且工作量大
(4)调查一天内离开南京的人口流量．
(5)了解一批烟花炮竹的质量．
你能举例说明哪些调查适合做普查，哪些调查适合做抽样调查吗？
你能举例说明哪些调查适合做普查，哪些调查适合做抽样调查吗？
(1)用普查的方式了解全班同学平均每天的睡眠时间．
(2)用抽样调查的方式了解《西游记》在全国小学生中受喜爱的程度．
(3)用抽样调查的方式了解夏季冷饮市场上冰淇淋的质量情况． …
你认为普查与抽样调查各有什么优缺点？
通过调查总体来收集数据，调查的结果准确.
工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查
通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行.
调查结果往往不如普查得到的结果准确.
1、当调查的对象个数较少，调查容易进行时，一般采用普查；当调查的对象个数较多，调查不容易进行时，一般采用抽样调查.
2、不论调查对象是多是少，当对调查结果有较高要求时，或调查的结果有特殊意义时，必须采用普查方式；当调查的结果对调查有破坏性时，或者会产生一定的危害时，通常采用抽样调查.
什么情况用普查？什么情况用抽样调查？
用样本估计总体
样本的抽取是否得当，直接关系到对总体的估计的准确程度，为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意所选样本的代表性.
例 请指出下列调查的样本是否具有代表性．
(1)在医院调查1000名老年人一年中生病的次数，以了解该地区老年人的健康状况．
(2)选取各班学号为偶数的学生，调查学生对校服式样的意见．
(3)在大学生中调查我国青年喜欢上网的人数比例．
(4)为了调查盐城市小学生的视力状况，抽取了100名学生进行调查．
1．你认为下列调查用普查还是抽样调查较合适？并简单说明理由．
(1)检验某厂生产的乒乓球的合格率；
(2)试验某种绿豆的发芽率；
(3)了解青少年对《新闻联播》的收视率
(4)检查某批飞机零件的合格率；
(5)审查自己某篇作文的错别字；
(6)了解江苏省居民年收入情况．
例：请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性：
1.老师布置给每个小组一个任务，用抽查的方法估计全班同学的平均身高．坐在教室最后面的小胖为了争速度，立即就近向他周围的三个同学作调查，计算出他们四个人的平均身高后就举手向老师示意已经完成任务了．