人教部编版第一单元 青春时光第一课 青春的邀约成长的不仅仅是身体备课ppt课件

这是一份人教部编版第一单元 青春时光第一课 青春的邀约成长的不仅仅是身体备课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了自主学习，父亲和儿子的对话，学会独立思考，思维的独立性，辩一辩，培养批判精神，批判的技巧，方法与技能，开发创造潜力，如何开发创造潜力等内容，欢迎下载使用。

在一个被泛滥信息包围的时代，假如你想成为一个拥有能力说出我认为真相是… …
汇报： 导师：
1.2成长的不仅仅是身体
道德与法治部编版 七年级下
第一课 青春的邀约
★1.什么是思维的独立性？★2.思维批判性的表现？3.思维的批判性的积极作用？★4.如何进行合理的批判？5.怎样开发自身的创造潜力？
思考：儿子的疑问说明了什么？
步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的思维能力逐渐提升，需要学会独立思考。
在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？
我们要具有一定的独立思考的意识和能力，不人云亦云，以及基本的搜集查证信息真假的网络媒介素养，有法律意识，不造谣，不传谣。
敢于和别人争辩就是独立。
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。
你同意以上说法吗？为什么？你认为初中生的“独立”是指什么？
而是表现为不人云亦云，
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
◆小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
独特，穿奇装怪服。不同意。
◆小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。
有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？
与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。
郭沫若赞蒲松龄著作：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分
鲁迅：“好处说好，坏处说坏”
对事物有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。
1、思维的批判性的表现
假如我们拥有批判性思维：
对书籍文章进行批判性思考---书上的都是真理吗？判断报告或者演说者的水平---专家们真的靠谱吗？进行高水平参与的课堂讨论---如何公正评价历史？选择决定自己人生职业规划---就这样学到毕业吗？思考国家民族社会发展命运---真的与自己无关吗？
最近你关注到哪些与疫情相关的批判？你认为这样批判好不好，有什么作用？
2.批判性思维的意义？
(1) 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。(2) 能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
阅读教材P11探究与分享
（1）你如何评价君君和晓琳的建议？
君君的建议太过直白，多少让人有点接受不了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决问题。
（2）如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名 片制作活动提出什么建议？
批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
3、如何进行合理的批判？
（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（3）掌握批判的技巧，批判针对事情的本身，而不是对人的批判。批判要有一定建设性。
批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。
（1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？（2）讨论：青春的创造可以是怎样的？
是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
青春的我们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
怎样开发自身的创造潜力？P12-13
医生雷内·拉爱耐克一直没有忘记他小时候是怎样用敲空心木的方法向朋友示意的。从这一思想出发，他设想并最终创造了听诊器。克拉伦斯·伯德恩埃旅行到加拿大时，看到有些鱼在天然条件下封冻并解冻，他从大自然中得到启发，这就产生了冷冻食品工业。在某一个制笔行业里，有一个机灵鬼认识到，只要是有笔的地方，就一定要有墨水，那么为什么不把两者结合起来呢?结果自来水笔诞生了。
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
1.我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求生活的丰富多彩，开创前人未走之路。2.我们也开始关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。3.创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过努力劳动改变自己，影响世界。4.学会独立思考，培养敢于质疑，敢于说“不”的批判精神。5.努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，积极参与社会实践和小发明、小制作活动，提高创新意识和能力。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
思维的批判性？思维批判性的积极作用？批判性思维的要求？批判的技巧？
怎样开发自身的创造潜力？
1、步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识正确的是（ ）①步入青春期，对问题开始有更多的见解②步入青春期，对未知的事物充满好奇③思维的独立并不等于一味追求独特 ④培养思维独立性就不能接纳他人的意见A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④
2 思维的批判性的积极作用主要表现在（　）①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状③能让我们充分发展自己的个性，做到与众不同，与他人格格不入 ④能融洽人际关系，得到更多的利益A.①② B. ③④ C. ①③ D. ②④