人教版第1节 质量背景图ppt课件

这是一份人教版第1节 质量背景图ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了质量的单位，单位换算，tkg，gkg，8×10-2，×10-5，×102，×105，国际千克原器，电子秤等内容，欢迎下载使用。
请把以下物品：铁钉、铁夹子、图钉、塑料刻度尺、矿泉水瓶、塑料桶等进行分类，可以怎么分？请说出分类的理由。
一切物体都是由物质组成的。
汽车轮胎和自行车轮胎，哪个用的橡胶比较多？
汽车轮胎用的橡胶比较多。
桌子和木尺，哪个用的木材多？
由以上的例子，我们可以得出什么呢？
概念：在物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。用字母m表示。
物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？不同。在日常生活中，人们常用“质量”来表示工作的好坏、产品的优劣。在物理学中，物体的质量指物体所含物质的多少。
判断包装袋上的质量是物理学中的质量，还是日常生活中的“质量”？
1mg =____kg
1.国际单位制中质量的单位： 千克（ kg）
2.其它单位： 毫克(mg)、克（g）、吨（t）
（课堂练习） (1)80mg= _________ g = kg (2)0.5t= kg = g
人眼睛上的一根睫毛约为1mg。
30粒大米的质量约为1g。
一张邮票的质量约为50mg。
一枚硬币的质量约为10g。
15个鸡蛋的质量约为1kg。
小孩的质量约为30kg。 成年人的质量约为60kg。
老虎的质量约为300千克。
成年大象的质量约为5吨。
坦克的质量约为15吨。
鲸鱼的质量约为25吨。
火箭的质量约为200吨。
航空母舰的质量约为15万吨。
地球的质量约为6.0×1024kg。
太阳的质量约为2.0×1030kg。
30粒大米的质量约为1＿＿
一个小孩的质量约为30＿＿
日常生活中常见的质量的测量工具
二、实验室常用的测质量的工具： 托盘天平和物理天平
1、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。
2、调节横粱的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。
3、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。
（1）不能超过称量，加砝码由大到小，减砝码由小到大。
（2）不能用手加减砝码。
（3）保持天平干燥、清洁，不能直接称化学药品。
（4）称量过程中，绝不再动平衡螺母。
下图是某物体质量的测量结果，请读数： 。
　想一想：这些物体的质量变了吗？为什么?
将苹果从地球拿到月球上
结论：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。
1.下面关于质量的说法正确的（ ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小2.下列说法中正确的是（ ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也 变大
3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是 （ ） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员反铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工
4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对
5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是 （ ） A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指示平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码
6.质量为2×105mg的物体，可能是下列 物体中的 （ ） A、一头大象 B、一只苹果 C、一台电视机 D、一只蚂蚁
7.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：（1）______________________（2）______________________
8. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空 中，则铜块的质量将_____（变大、变小或 不变）
9. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_____物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）
10.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平 的____盘内顺序放的砝码是__________ ; 游码应放在_____位置上（游标所在标尺 的最大刻度值是5g）．